關(guān)于初中體育耐久跑優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
本課從新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念出發(fā)，以健康第一為宗旨，努力創(chuàng)設(shè)一種教師督導(dǎo)學(xué)生積極動腦、主動地參與的良好氛圍，同時響應(yīng)冬季長跑運動的口號，喚起學(xué)生的參與意識。通過運動技能的學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的心肺功能，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團(tuán)隊精神，樹立勇于戰(zhàn)勝困難的勇氣，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、意志品質(zhì),使學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的意識。
二、教材分析
途中跑是耐久跑完整技術(shù)的重要組成部分，是對學(xué)生進(jìn)行頑強(qiáng)意志、勇于戰(zhàn)勝困難等教育的主要契機(jī)。對學(xué)生進(jìn)行頑強(qiáng)意志、勇于戰(zhàn)勝困難等教育。耐久跑是機(jī)體在十分疲勞的狀態(tài)下，動用全身的力量，以頑強(qiáng)的'意志沖過終點。途中跑要按照個人的速度感覺，計劃分配全程體力，較好克服“極點”反應(yīng)，完成全程。
三、學(xué)生分析
據(jù)調(diào)查，部分學(xué)生是因體質(zhì)較弱“怕”長跑。也有部分學(xué)生是因為“累”而怕長跑，多數(shù)學(xué)生屬于被動練習(xí)。那么，如何使學(xué)生都能積極、主動地參加耐久跑練習(xí)呢？教師不僅要了解每位學(xué)生的身體、生理、心理狀態(tài)，更主要的是從教法上多下功夫，將枯燥乏味的教法變?yōu)殪`活多樣的趣味教學(xué)，使學(xué)生在心情愉悅中完成課的任務(wù)和達(dá)到一定的運動量，從而達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的實效。教學(xué)中，讓學(xué)生自主練習(xí)，學(xué)生在了解耐久跑的知識后，初步練習(xí)簡單而易上手的耐久跑呼吸的技術(shù)方法。練習(xí)時，學(xué)生可根據(jù)自己的能力自行調(diào)整速度與距離進(jìn)行練習(xí)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮自己的特長，自我組織互幫互學(xué)，讓學(xué)生真正成為課堂的主體，體現(xiàn)言傳身教，把枯燥乏味的項目變成鍛煉身體的最好方法。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、運動參與目標(biāo)：利用講解示范幫助學(xué)生建立正確的動作技能概念。
2、運動技能目標(biāo)：.通過練習(xí)，90%的學(xué)生能體會運用耐久跑途中跑的呼吸方法；發(fā)展學(xué)生的一般耐力素質(zhì)。
3、身體健康目標(biāo)：利用各種練習(xí)手段發(fā)展學(xué)生的體能以及自我鍛煉的能力，提高心肺功能。
4、心理健康目標(biāo)：通過體育活動培養(yǎng)吃苦耐勞的意志品質(zhì)，獲得成功體驗和愉快感。
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