關(guān)于《讓我的幻燈片變得更漂亮》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
1．通過本節(jié)的教學(xué)使學(xué)生掌握在幻燈片中插入藝術(shù)字的方法。
2．進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的了解，培養(yǎng)熱愛計(jì)算機(jī)的興趣。
學(xué)情分析
1．學(xué)生對計(jì)算機(jī)有了一定的了解，也掌握了一定的技能，單充滿好奇。
2．逐步加強(qiáng)學(xué)生的操作能力的培養(yǎng)。
3．引導(dǎo)學(xué)生克服害怕的心理。
教學(xué)目標(biāo)
一、知識目標(biāo)：
1、掌握在幻燈片中插入藝術(shù)字的一般方法；
2、掌握基本的操作方法和操作技能；
3、理解藝術(shù)字的作用。
二、能力目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力；
2、提高學(xué)生對信息的處理能力；
3、鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)新知識及創(chuàng)作的能力。
三、發(fā)展目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；
2、培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新個性。
3、培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：給幻燈片插入藝術(shù)字的`方法；
2、難點(diǎn)：
�。�1）給幻燈片插入合適的藝術(shù)字；
（2）幻燈片藝術(shù)字的使用。
教學(xué)過程
一、 創(chuàng)設(shè)情景
師：同學(xué)們，通過前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家已經(jīng)基本掌握了制作演示文稿的方法，也制作出了漂亮的“塞上新五寶”，下面是我班一位同學(xué)的作品，請大家欣賞一下。（欣賞）老師也帶來了“塞上新五寶”，想和大家交流一下（播放老師事先制作好插入了藝術(shù)字，設(shè)置了背景的作品），欣賞完了同學(xué)的作品和老師的作品同學(xué)們有什么感受，想說點(diǎn)什么？
生：思考回答。
師：同學(xué)們說得真不錯，要想使我們的作品更美觀更具有感染力，只有文字，光靠圖片是不夠的，怎樣才能為文字營造一種特殊的藝術(shù)效果呢？就是同學(xué)們剛才說的插入藝術(shù)字，今天我們就來學(xué)習(xí)在幻燈片中插入藝術(shù)字，讓我的幻燈片變得更漂亮。
課件出示課題。
二、新課
1．出示課件：提出任務(wù)：課本42頁“做一做”，為“塞上新五寶”演示文稿制作一張封底幻燈片，在幻燈片中插入藝術(shù)字“寧夏歡迎您！”
�。ㄒ螅鹤詫W(xué)書上步驟，自主探究，不會可以自學(xué)書上的“金鑰匙”，也可以舉手問老師，還可以下座位請教同學(xué)。）
老師巡回指導(dǎo)。
2．共同學(xué)習(xí)46頁“小博士”，請同學(xué)做小老師“重新編輯和修改藝術(shù)字”。
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