優(yōu)質(zhì)課教學設計：一億有多大

　　一、設疑激趣

　　1、寫出100000000

　　2、生讀1億

　　3、質(zhì)疑：一億是個很大的數(shù)，想象一下一億到底有多大呢? (學生自由想象)

　　二、活動感知：

　　1．測量一億張紙有多厚

　�。�1）讓學生自由猜測、自由想象

　�。�2）分組討論測量方法、分工合作

　�。�3）派代表匯報

　�。�4）教師根據(jù)匯報板書

　　2、測量一億步有多遠

　�。�1）同桌討論、指名匯報

　�。�2）教師根據(jù)學生匯報板書

　　3、解決情境問題——《“農(nóng)夫山泉”做出的.貢獻》

　�。�1）教師出示：情境問題——“農(nóng)夫山泉”礦泉水公司員工為貧困兒童獻愛心，他們做出每售出一瓶礦泉水就向希望工程捐獻一分錢來幫助貧困兒童完成學業(yè)的決定。如果礦泉水年銷售量為1億瓶，一位貧困兒童一年的上學費用為400元，算一算，農(nóng)夫山泉一年捐贈的錢，可解決多少位貧困兒童的上學問題。

　�。� 2）學生計算得出：售出1億瓶就捐出100萬元，可供2500位貧困兒童一年的上學費用。

　�。�3）進行思想品德教育

　　三、全課總結(jié)交流

　　通過這節(jié)課，你有哪些收獲？關于一億有多大，你還想了解些什么?