鳥(niǎo)類動(dòng)物的特征教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、 科學(xué)知識(shí)目標(biāo) 能根據(jù)實(shí)物、圖片等資料客觀地描述各種鳥(niǎo)類的特點(diǎn)，并歸納出鳥(niǎo)類的共同特征，能根據(jù)鳥(niǎo)類的共同特征辨別哪些小動(dòng)物屬于鳥(niǎo)類。
2、 能力培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、歸納總結(jié)的能力。
3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀 讓學(xué)生更加喜愛(ài)鳥(niǎo)類等小動(dòng)物，懂得保護(hù)鳥(niǎo)類，熱愛(ài)自然的情感。
教學(xué)重點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察分析，歸納概括出鳥(niǎo)類動(dòng)物的共同特征。
教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)生能夠根據(jù)鳥(niǎo)類的共同特征準(zhǔn)確判斷哪些動(dòng)物屬于鳥(niǎo)類。
教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、常見(jiàn)幾種鳥(niǎo)圖片（燕子、麻雀、喜鵲、鴿子、布谷鳥(niǎo)、野雞）
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1、談話：今天老師給大家?guī)?lái)了一段聲音，請(qǐng)大家閉上眼睛仔細(xì)聽(tīng)，看誰(shuí)的聽(tīng)覺(jué)最靈敏。
�。úシ怕曇簦┱f(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么聲音？能猜出有哪些鳥(niǎo)嗎？
2、（播放鳥(niǎo)的視頻）談話：這些鳥(niǎo)都是我們身邊常見(jiàn)的鳥(niǎo)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這些鳥(niǎo)有哪些了解？你還知道哪些鳥(niǎo)？同學(xué)們知道的還真不少，剛才咱們大家看到的和提到的都屬于鳥(niǎo)類動(dòng)物。（板書(shū)課題）鳥(niǎo)類動(dòng)物是動(dòng)物界中一個(gè)大家族，那么動(dòng)物學(xué)家們根據(jù)什么把這些形態(tài)各異的鳥(niǎo)同歸一類呢？想不想知道？這節(jié)課我們來(lái)共同研究這些鳥(niǎo)有什么共同特征。（補(bǔ)寫(xiě)課題）
【設(shè)計(jì)意圖】鳥(niǎo)是學(xué)生日常生活中常見(jiàn)且較為熟悉的小動(dòng)物，通過(guò)猜聲音和觀看鳥(niǎo)類的視頻激發(fā)學(xué)生探究的'興趣，喚起學(xué)生已有的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
【評(píng)析】本環(huán)節(jié)教師通過(guò)聲音和視頻手段將學(xué)生的思維遷移到對(duì)鳥(niǎo)類的認(rèn)識(shí)中，引出學(xué)生感興趣的話題，能夠激發(fā)學(xué)生的探究欲望。為以下的教學(xué)做好了良好的鋪墊。
二、探究新知
1、探究鳥(niǎo)類的共同特征
�。�1）出示常見(jiàn)幾種鳥(niǎo)的圖片。（燕子、麻雀、喜鵲、鴿子、布谷鳥(niǎo)、野雞）
下面請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，仔細(xì)觀察圖片，并根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)討論概括出這些鳥(niǎo)的主要特征，填寫(xiě)在記錄卡中。咱們要比一比，看哪個(gè)小組概括的最準(zhǔn)確、最具代表性。
�。�2）學(xué)生觀察討論，填寫(xiě)記錄卡，教師巡視指導(dǎo)。
（3）匯報(bào)交流。
這些鳥(niǎo)有哪些顯著特征？（一個(gè)小組匯報(bào)，其他組成員補(bǔ)充意見(jiàn)，教師記錄重點(diǎn)內(nèi)容）
�。�4）討論歸納鳥(niǎo)類的共同特征
小組討論：在這些特征中，哪些是鳥(niǎo)類特有的而其它動(dòng)物沒(méi)有的共同特征呢？
（如果學(xué)生歸納的不是共同特征，引導(dǎo)學(xué)生舉出反例加以討論）
2、小鳥(niǎo)音樂(lè)會(huì)（判斷哪些動(dòng)物屬于鳥(niǎo)類，重點(diǎn)討論、家禽、蝙蝠、企鵝，昆蟲(chóng)）
�。ㄕn件出示各種鳥(niǎo)的動(dòng)畫(huà)，同時(shí)播放優(yōu)美的鳥(niǎo)的鳴叫聲音）
森林里要舉行一場(chǎng)鳥(niǎo)類音樂(lè)會(huì)，許多鳥(niǎo)都前來(lái)參加，可是這其中有些不是鳥(niǎo)的小動(dòng)物想混進(jìn)去，現(xiàn)在大家當(dāng)回保安把把關(guān)，驗(yàn)明參加者的身份。
三、拓展延伸
今天，同學(xué)們介紹了自己認(rèn)識(shí)的鳥(niǎo)，同時(shí)又認(rèn)識(shí)了許多新的鳥(niǎo)，還了解了鳥(niǎo)類的共同特征。鳥(niǎo)是我們最近的朋友，目前全世界鳥(niǎo)類大約有9000余種，正是有了它們，我們才會(huì)體驗(yàn)到鳥(niǎo)語(yǔ)花香和大自然的美好。那么，你認(rèn)為鳥(niǎo)類與人類還有著怎樣的關(guān)系呢？我們應(yīng)該如何與鳥(niǎo)類相處呢？把你的想法寫(xiě)一份好的倡議書(shū)或制作一幅宣傳畫(huà)，向全校同學(xué)宣傳。（可以以小組為單位進(jìn)行）。
四、布置作業(yè)
研究自己喜歡的關(guān)于鳥(niǎo)身體方面的某一特點(diǎn)。（也可與伙伴共同研究）
五、總結(jié)全課
這節(jié)課就要結(jié)束了，你總結(jié)一下自己有哪些收獲與感受。
板書(shū)設(shè)計(jì)
鳥(niǎo) 類 動(dòng) 物 的 特 征
體表有羽毛
取食靠喙
靠卵繁殖后代
鴕鳥(niǎo) 企鵝 家禽 蜂鳥(niǎo)
蝙蝠、蜻蜓 蝴蝶 蜜蜂
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