新標準英語教學設計

時間：2021-02-23 18:01:43 教學設計我要投稿

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　　教材分析

新標準英語教學設計

　　本課教授的是《新標準英語第七冊》Module4 Unit2 What’s your favorite festival？在此之前學生已經學習了Unit1中的happy thanksgiving，初步感知了外國節(jié)日的特點及氣氛。而本節(jié)課的學習，讓學生通過自由討論自己喜歡的.節(jié)日，并談談在這些節(jié)日里人們通常做什么來慶祝，同時對比中西方節(jié)日的不同，從而對一些比較傳統(tǒng)的節(jié)日更加了解。

　　學情分析

　　六年紀學生已經掌握了一定的英語語言表達能力，而對于他們比較熟悉喜歡的節(jié)日，能做什么、玩什么、吃什么，他們已經能夠簡單地用語言表述出來。所以這節(jié)課我以“小組合作討論—代表發(fā)言—教師補充”的模式進行授課，以此來提練學生的合作能力及語言表達能力。

　　教學目標

　�。ㄒ唬┲R目標：1、會讀、會寫單詞及相關詞匯：lantern race moon cake

　　2、靈活應用句型： What’s your favorite festival？My favorite festival is。。。

　�。ǘ┠芰δ繕耍簩W生學會介紹中國主要節(jié)日；比較中西方節(jié)日的差異；交流自己對節(jié)日的喜好

　�。ㄈ┣楦心繕耍�1、培養(yǎng)學生在活動中體會英語學習的樂趣，使他們在小組中積極與他人合作，相互幫助。

　　2、讓學生了解中國節(jié)日的習俗，培養(yǎng)學生的愛國主義精神。

　　教學重點和難點

　�。ㄒ唬┲攸c：1、熟悉詞匯： Lantern Festival Spring Festival Mid-Autumn Festival Dragon Boat Festival race moon cake

　　2、掌握句型：“What’s your favorite festival?” “My favorite festival is ……”的用法.

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