PEP英語四年級(上)Unit 4 My Home第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思范文
教材分析
本節(jié)內(nèi)容要求學(xué)生把已學(xué)生詞通過真實(shí)、自然的情景學(xué)習(xí)會(huì)話，并通過各種趣味游戲鞏固運(yùn)用所學(xué)語言。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)英語PEP（Book3）Unit 4 Part A Let’s talk和 Let’s play PartC Good to know本節(jié)課是本單元的第二課時(shí)，本節(jié)課是在學(xué)生已掌握住宅結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)用一般問句“Is it in/on/under…?來提問東西在哪里，并做出肯定與否定回答。學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容了解英語國家家庭住宅的結(jié)構(gòu)級各部分的名稱。
學(xué)情分析
本課的教學(xué)對象是學(xué)過一年英語的四年級學(xué)生，此階段學(xué)生天真活潑，好奇心強(qiáng)，有較強(qiáng)的模仿能力和求知欲望，而且富有一定的邏輯思維能力，對英語的喜歡已初步體現(xiàn)出個(gè)性。因此，在課堂中設(shè)計(jì)一些任務(wù)，游戲及情景，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引起他們的求知欲，達(dá)到語言教學(xué)的效果。
教學(xué)目標(biāo)
1）認(rèn)知目標(biāo)：能聽懂、會(huì)說句型“Is this your bedroom?”“Is it in…? Yes, it is./No, it isn’t.”“ I have a new……” “Where’s……?”并能在實(shí)際情況中運(yùn)用。
2）技能目標(biāo)：能靈活運(yùn)用Let’s play 中的一般疑問句玩游戲。
3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對家的'熱愛和熱心幫助別人的好習(xí)慣。
3、教學(xué)重點(diǎn)：句型“Is it in……? Yes, it is./ No, it isn’t.”的理解與運(yùn)用。
難點(diǎn)：it is連讀的發(fā)音及 isn’t的發(fā)音。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
讓學(xué)生掌握一般疑問句及其回答。
“Is it in……? Yes, it is./ No, it isn’t.”的理解與運(yùn)用。
難點(diǎn)：it is連讀的發(fā)音及 isn’t的發(fā)音。
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