英語交際用語會話教學設計
Module 5 Unit 1Pleasedtomeetyou!
教材分析
根據(jù)Unit1的要求，我們要學習如何交筆友？及情態(tài)動詞Can的用法及表達。并理解運用到實際情景中。
學情分析
學習了本模塊的.單詞后，同學們在學習過程中，顯得格外輕松。經(jīng)過簡單的講解及教讀后，課堂氣氛十分活躍，如：告訴學生什么是筆友？如何交筆友?學生都有了濃厚的學習興趣。師生互動較好，激發(fā)了學生學習英語的興趣。但是由于基礎知識的欠缺，少數(shù)學生還是不夠?qū)Ｐ摹?/p>
教學目標
1、知識目標
理解會說并能用Can you speak...?—Yes, I can ./No, I can’t.—Who can be your ...，等交際用語進行會話練習。
2、能力目標
�。�1） 通過學習課文，讓學生理解如何去交筆友。
（2） 掌握情態(tài)動詞Can的用法并能在實際情景中運用。
3、情感目標
培養(yǎng)學生的自學能力，激發(fā)學生的學習興趣。
教學重點和難點
1、情態(tài)動詞Can的用法及表達。并能在實際情景中運用。
2、英語四會（聽、說、讀、寫）
教學過程
Step1 Warmer
T：Good morning. S1：Good morning .T：Nice to meet you!
S2：Nice to meet you ,too !T：Do you know the meaning of pleased?
S3：高興的，滿足的。T：Nice to meet you 和pleased to meet you 為同義句。譯為很高心見到你。
Step2 Learning
T：Today, We will learn the Unit 1 “Pleased to meet you !”
1、 學習課文
（1） Listen to the tape. (2)Explanation.
(3) Read after to me. (4) Drill.
2、 學習Can 的用法及表達
�。�1） Explanation
Can是情態(tài)動詞，意思是“可以，會，可能”， 后面接動詞原形。
其否定形式是can’t。Can引導的一般疑問句回答有兩種形式。
—Yes ,I can. —No, I can’t.
�。�2） Practice
We can _(speak speaking) English.
Step3 Summary
讓學生掌握重點單詞及句型。
Step4 Homework
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