敬業(yè)與樂業(yè)教學(xué)設(shè)計
教材分析
1．與其他單元相比，本單元的視野更加寬廣。課文均可堪稱文化與語言的富礦，將把學(xué)生引向更為廣闊、深邃的人文世界和五彩斑斕的語言王國。
2．從內(nèi)容上看，是文化巨人梁啟超對人生與事業(yè)關(guān)系的宣講；這篇課文在洋溢著激情的同時，蘊含著深刻的哲理。細(xì)細(xì)品讀，將使學(xué)生對人生、事業(yè)、等問題有逐步深入的領(lǐng)悟與思考。學(xué)習(xí)本單元，在感受人類精英思想的閃光點得同時，更要體會不同文體的差異，品味不同場合、不同背景下口語運用的技巧。
學(xué)情分析
1．我所在學(xué)校在鄉(xiāng)村，農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)的主動性、積極性不強(qiáng)。思維慢、課外閱讀量小，特別是閱讀能力和寫作能力太差，個人的閱歷及生活經(jīng)驗不足，對知識的遷移運用能力差。
2．針對農(nóng)村學(xué)生閱讀能力差、知識基礎(chǔ)差的特點、對于本節(jié)課主要教育學(xué)生，了解文章內(nèi)容中的一個人的職業(yè)選擇，及如何對待職業(yè)的重要問題。理解文章的結(jié)構(gòu)安排，體會層次分明、條例清晰的特點。
3．分析文章的觀點和材料是如何統(tǒng)一的.。把握文章的論證結(jié)構(gòu)，總結(jié)文章為證明論點運用哪幾種論證方法、
教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能
�。�1）理解文章的中心論點，了解“敬業(yè)”與“樂業(yè)”的重要，以及怎樣才能做到敬業(yè)和樂業(yè)。
�。�2）理解這篇演講詞的結(jié)構(gòu)安排，體會層次分明、條理清晰的特點。
�。�3）體會語言表達(dá)通俗淺顯、準(zhǔn)確周密、生動有力的特點。
�。�4）理解文章引用的材料和列舉的事例。
2過程與方法
�。�1）在自讀中學(xué)會圈點勾畫，快速捕捉主要信息。
（2）以小組討論、個人感悟為主。
3情感、態(tài)度與價值觀
了解“敬業(yè)”與“樂業(yè)”的重要，培養(yǎng)敬業(yè)與樂業(yè)的職業(yè)精神。
教學(xué)重點和難點
1．理解這篇講演詞的結(jié)構(gòu)安排，體會層次分明、條理清晰的特點。
2．體會語言表達(dá)通俗淺顯、準(zhǔn)確周密，生動有力的特點。
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