Is she tall or short教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
本課的話題為“個(gè)人情況”（Personal information），學(xué)生在本課可以學(xué)到一些對人或事物進(jìn)行描述的詞匯，如：young, ugly, pretty等。要求學(xué)生圍繞這類單詞，在一定的情景下，能正確使用并能進(jìn)行交談。
學(xué)情分析
本部分通過一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的對話引出本課的主題句Is she tall or short?.同學(xué)們在本課要學(xué)會圍繞這一話題用英語進(jìn)行交際，學(xué)習(xí)并鞏固本課的語言結(jié)構(gòu)。讓學(xué)生能將所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際聯(lián)系起來，真正運(yùn)用到生活中去。
教學(xué)目標(biāo)
新課程強(qiáng)調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)角度的有機(jī)結(jié)合，本著這樣的認(rèn)識，我對本課設(shè)計(jì)了如下教學(xué)目標(biāo)：
1. 掌握主題句型為選擇疑問句。
2. 通過自由對話，表演等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極的情感態(tài)度。
3. 通過活動、游戲?qū)W生能產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語的興趣；學(xué)生能敢于、樂于、善于
開口講英語，積極參與交流，樹立學(xué)好英語的'自信心。
以上三個(gè)教學(xué)目標(biāo)與知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)一一對應(yīng)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
從課題內(nèi)容的整體安排來看，教材充分體現(xiàn)了由易到難，由淺入深的安排，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。本課時(shí)主要通過聽、說、讀等語言實(shí)踐活動，幫助學(xué)生獲得良好的語言基礎(chǔ)、初步的語感和用英語進(jìn)行簡單的日常交流的能力。
重點(diǎn)：1.掌握主題句型為選擇疑問
Is she tall or short?She is tall.
并能用替換詞造句和做出正確回答.
難點(diǎn)：1.Who is in the room?
A women.
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