《找規(guī)律》觀摩課教學設(shè)計

時間：2021-02-23 12:56:15 教學設(shè)計我要投稿

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　　教材分析

《找規(guī)律》觀摩課教學設(shè)計

　　本課研究的是一些簡單周期現(xiàn)象中的規(guī)律，并要求學生能根據(jù)規(guī)律確定某個序號所代表的是什么物體或圖形。周期現(xiàn)象表現(xiàn)為一種周而復(fù)始，循環(huán)出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)。周期現(xiàn)象的教育價值在于培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，遵循規(guī)律，利用規(guī)律，通過眼前預(yù)料以后，通過有限想象無限。學生首先要通過觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象中的規(guī)律，初步認識周期現(xiàn)象，然后對現(xiàn)象的后續(xù)發(fā)展作出判斷。在學習本課之前，學生在二年級時已經(jīng)學習過有余數(shù)的.除法，并且已經(jīng)初步接觸根據(jù)余數(shù)判斷的知識。

　　學情分析

　　學生以前以經(jīng)學習過有關(guān)找規(guī)律的內(nèi)容，探索過一些簡單規(guī)律，初步積累了一些探索規(guī)律的經(jīng)驗�，F(xiàn)在，在學生原有的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學生探尋一些新的數(shù)學規(guī)律，并應(yīng)用規(guī)律解決相關(guān)的實際問題，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，初步培養(yǎng)探索規(guī)律的意識和能力。

　　教學目標

　　1．使學生結(jié)合具體情境，探索并發(fā)現(xiàn)簡單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律，能根據(jù)規(guī)律確定某個序號所代表的是什么物體或圖形。

　　2．使學生主動經(jīng)歷自主探索、合作交流的過程，體會畫圖、列舉、計算等解決問題的不同策略以及方法逐步優(yōu)化的過程。

　　3．使學生在探索規(guī)律的過程中體會數(shù)學與日常生活的聯(lián)系，獲得成功的體驗。

　　教學重點和難點

　　教學重點：讓學生經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程，體會畫圖、列舉、計算等多樣化的解決問題的策略。

　　教學難點：優(yōu)化解決問題的策略，確定用除法解決這一問題的優(yōu)越性。

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