《建橋梁》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-02-23 11:12:02 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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　　▲教材簡析：

《建橋梁》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　《建橋梁》選自蘇教版小學(xué)《科學(xué)》五年級下冊第二單元《形狀與結(jié)構(gòu)》，本單元的教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了常見材料、常見力的基礎(chǔ)上，通過“建橋梁”的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解形狀與結(jié)構(gòu)的初步知識(shí)，掌握科技制作的初步技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新興趣、創(chuàng)新膽量。

　　本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容主要有三個(gè)部分：

　　第一部分：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種橋的特點(diǎn)，對橋梁進(jìn)行簡單分類。

　　第二部分：組織學(xué)生搭建三種類型的橋，并比較橋的堅(jiān)固程度。這一部分內(nèi)容是本課的重點(diǎn)，是本課引導(dǎo)學(xué)生開展科學(xué)探究活動(dòng)的重要內(nèi)容。

　　第三部分：通過拓展延伸，欣賞古今中外名橋，培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣與能力。

　　▲學(xué)情分析：

　　學(xué)生在本單元前兩課的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了形狀與結(jié)構(gòu)的初步知識(shí)，掌握了實(shí)驗(yàn)動(dòng)手的技能，孩子的思維不斷拓展，創(chuàng)新能力不斷提升。在以往科學(xué)課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過對材料的了解，分類標(biāo)準(zhǔn)的劃分以及比較實(shí)驗(yàn)中的“公平原則”的掌握，合作分工能力的培養(yǎng)，都為本節(jié)課的探究活動(dòng)提供了很大的'幫助�！皹蛄旱姆N類有哪些”、“不同的橋梁有什么作用”、“哪一種橋梁最堅(jiān)固”、“為什么一些橋梁上有橋孔”這些關(guān)于橋的問題正是學(xué)生心中的困惑，設(shè)計(jì)本課的意圖就是通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和查閱資料，向?qū)W生介紹一些淺顯的橋梁知識(shí)，激發(fā)學(xué)生研究橋梁的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)和科學(xué)探索精神。

　　▲教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：

　　1、知道橋梁是由橋面和橋墩等組成。

　　2、了解掌握橋梁的特點(diǎn)，知道橋梁根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)有不同分類方法。

　　3、知道拱橋承受力最大，是最結(jié)實(shí)的一種橋。

　　4、知道橋梁的承重力和橋梁的形狀有關(guān)。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　1、經(jīng)歷橋梁的搭建過程，體驗(yàn)造橋的艱辛與快樂。

　　5、真實(shí)的探究過程讓學(xué)生樂于動(dòng)手實(shí)踐。

　　1、小組討論：驗(yàn)證橋梁承重力大小的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)需要注意什么？

　　2、總結(jié)：多媒體展示測量承重力大小的實(shí)驗(yàn)過程的“溫馨提醒”。

　　3、分發(fā)材料：砝碼和小汽車。