小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課《what color is it ?》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
課標(biāo)中要求學(xué)生能規(guī)范且熟練地書(shū)寫(xiě)26個(gè)英文字母的大小寫(xiě),并能運(yùn)用"What color is it?""It is red/blue/green/white/yellow/black."來(lái)學(xué)問(wèn)物體的顏色。本節(jié)的學(xué)習(xí),既能為以后英文的規(guī)范書(shū)寫(xiě)打下牢固的基礎(chǔ),又能進(jìn)一步地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,增強(qiáng)學(xué)好英語(yǔ)的自信心。通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單又易掌握的句型,學(xué)生還初步了解了英語(yǔ)語(yǔ)言的基本結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本方法。
26個(gè)英文字母大小寫(xiě)的規(guī)范書(shū)寫(xiě),老師一定要嚴(yán)格要求,為以后寫(xiě)英語(yǔ)句子和英語(yǔ)文章打下良好基礎(chǔ)。至于目標(biāo)語(yǔ)言,則達(dá)到每一個(gè)人都會(huì)說(shuō),會(huì)說(shuō)而已,不必會(huì)默寫(xiě),因?yàn)槌鯇W(xué)英語(yǔ)最重要的是學(xué)生樂(lè)意說(shuō)而且能說(shuō),體會(huì)到成功的快樂(lè)。此對(duì)說(shuō)英語(yǔ)能力的培養(yǎng),和前幾個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)一脈相承。
學(xué)情分析
26個(gè)英文字母和48個(gè)音標(biāo),學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)完畢。雖然學(xué)時(shí)他們很認(rèn)真,可這只是他們僅有的`一點(diǎn)兒‘資本’,可以說(shuō)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還很薄弱。因此,老師要利用各個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)運(yùn)用已學(xué)到的知識(shí),通過(guò)各種途徑來(lái)鞏固這些基礎(chǔ)知識(shí)。
不可忽視的是,六年級(jí)小學(xué)生剛接觸英語(yǔ)時(shí)的那種強(qiáng)烈的好奇心和濃厚的興趣,我們非常需要注意保護(hù)這些積極的心理,以免他們學(xué)習(xí)中遇到挫折便灰心喪氣繼而自暴自棄。
在教學(xué)中采取實(shí)物教學(xué)的方法,運(yùn)用教室內(nèi)物體的顏色來(lái)訓(xùn)練對(duì)話,加深學(xué)生的印象,幫助他們記憶。注意循序漸進(jìn),使學(xué)生能學(xué)會(huì)。對(duì)幾種顏色的記憶,學(xué)生可能有困難。我們則先學(xué)習(xí)容易的‘紅藍(lán)白綠’,再學(xué)較難的‘黃’和‘黑’,并反復(fù)地利用實(shí)物練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo) 26個(gè)英文字母大小寫(xiě)的規(guī)范書(shū)寫(xiě)。
"What color is it?""It is red/blue/green/white/yellow/black."
能力目標(biāo) 熟練地運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言,詢問(wèn)日常生活中物品的顏色
情感目標(biāo) 感悟我們生活在一個(gè)多姿多彩的世界里,熱愛(ài)生活和自然。
學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí),增強(qiáng)交際能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言"What color is it?""It is red/blue/green/white/yellow/black."詢問(wèn)生活中物品的顏色,并對(duì)此對(duì)話進(jìn)行規(guī)范地書(shū)寫(xiě)。
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