八年級數學《立方根》優(yōu)秀教學設計與反思
教材分析
《立方根》是義務教育課程標準實驗教科書人教版版八年級（上）第十三章《實數》第二節(jié)．本節(jié)內容安排了1個學時完成．主要是通過對立方根與平方根的比較與歸類，探索立方根的概念、計算和簡單性質．因此，除了具體的知識技能（如知道一個數的立方根的意義，會用根號表示一個數的立方根，掌握立方根運算，掌握求一個數的立方根的方法和技巧）外，還需要讓學生感受類比的思想方法，為今后的學習打下基礎．
學情分析
在學習了平方根概念的基礎上學習立方根的概念，學生比較容易接受，因此教學重點放在立方根具有唯一性（實數范圍內）的討論上．在學生對數的立方根概念及其唯一性有了一定理解的基礎上，再提出數的立方根與數的平方根有什么區(qū)別，學生就容易解決問題．
教學目標
知識與技能目標
1．了解立方根的概念，初步學會用根號表示一個數的立方根．
2．會用立方運算求一個數的立方根，了解開立方與立方互為逆運算．
3．了解立方根的性質----唯一性．
4．區(qū)分立方根與平方根的不同．
5.分清兩個互為相反數的立方根的.關系,即
5.滲透特殊---一般的數學思想方法.
過程與方法目標
1．經歷對立方根的探究過程，在探究中學會解決立方根的一些基本方法和策略．
2．在學習了平方根的基礎上，學生經歷用類比的方法學習立方根的有關知識，領會類比思想．
3．通過對立方根性質的探究，在探究中培養(yǎng)學生的逆向思維能力和分類討論的意識．
情感與態(tài)度目標：
1．在立方根概念、符號、運算及性質的探究過程中，培養(yǎng)學生聯(lián)系實際、善于觀察、勇于探索和勤于思考的精神．
2． 學生通過對實際問題的解決，體會數學的實用價值．
教學重點和難點
重點:立方根的概念及求法．
難點:立方根的求法，立方根與平方根的聯(lián)系及區(qū)別．
教學過程
本節(jié)內容教學法為:類比法。
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