對學(xué)生口語交際的教學(xué)設(shè)計

時間：2021-02-22 17:27:54 教學(xué)設(shè)計我要投稿

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　　教材分析

對學(xué)生口語交際的教學(xué)設(shè)計

　　本次口語交際是圍繞本組專題“人間真情”安排的，讓學(xué)生對生活中幫助過自己的人表示感謝，或?qū)π枰参康娜诉M(jìn)行安慰。這個話題有助于引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)本組課文所獲得的情感、態(tài)度、價值觀進(jìn)行遷移，并聯(lián)系自己的生活實際，體驗關(guān)愛他人，幫助他人的快樂，同時鍛煉口語表達(dá)能力和人際交往能力。

　　學(xué)情分析

　　1、學(xué)生情況分析：中年級的學(xué)生，語言的發(fā)展已達(dá)到一定的基礎(chǔ)，能表達(dá)自己的意思，但能清楚流利地表達(dá)還待發(fā)展，特別是對學(xué)困生，因此在課堂教學(xué)上要力求照顧到全體，給每一個學(xué)生都有鍛煉、發(fā)展自己的機(jī)會。

　　2、學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展分析：課堂不等同于日常生活的聊天，交流對象、話題受到限制，所以如何打開話匣子，要把握個切入點，因此多以學(xué)生的生活素材為準(zhǔn)，制造寬松的環(huán)境，會讓他們更有話可說，因此以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)模擬情境更為重要。

　　3、學(xué)生認(rèn)知障礙點：如何引導(dǎo)學(xué)生在課堂中學(xué)到的知識運用到現(xiàn)實生活中去，提高語文綜合應(yīng)用的.能力，提高自身修養(yǎng)，把課堂知識轉(zhuǎn)化為有價值的知識。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

　　2、訓(xùn)練學(xué)生圍繞“感謝”和“安慰”進(jìn)行交際，表達(dá)中能突出重點。

　　教學(xué)重點和難點

　　教學(xué)重點：

　　交際圍繞主題進(jìn)行，說話語言要通順，要在聽與說的雙向互動中培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力。

　　教學(xué)難點：

　　評議時應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生評價語言表達(dá)、思想內(nèi)容等，掌握表達(dá)者的語調(diào)、語氣、動作表情等方面內(nèi)容。

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