小班社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì):花兒好看我不摘
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解花草具有美化環(huán)境和凈化空氣的作用。
2、知道花兒好看不能摘,愛(ài)護(hù)花草是文明的行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備一些花卉圖片。
2、練習(xí)冊(cè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話“我看到的花”
1、春天來(lái)了,花兒都開(kāi)放了,小朋友們,你們知道哪些花的名字,能告訴大家嗎?
2、幼兒紛紛說(shuō)出自己知道的花名,教師將所對(duì)應(yīng)的'花的圖片出示在黑板上。
二、引導(dǎo)幼兒了解花草樹(shù)木對(duì)我們?nèi)祟惖囊嫣帯?/strong>
1、老師:你們知道這些花草樹(shù)木對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁春锰巻幔?/p>
2、教師:你們知道這些花草樹(shù)木可以使我們的環(huán)境變得更加美麗,同時(shí)它們還有清潔和凈化空氣的作用呢,每次大家到盜版,是不是都會(huì)感覺(jué)空氣很清新?這些都是花草樹(shù)木的功勞哦!
三、如何保護(hù)花草樹(shù)木。
1、花草樹(shù)木對(duì)我人閃類有這么多的好處,那么,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢?幼兒回答說(shuō)出自己的建議。
2、情景分析。老師講述一些場(chǎng)景,請(qǐng)累犯判斷對(duì)錯(cuò)。如一個(gè)小朋友在公園玩,看見(jiàn)花壇里的鮮花很好看,于是摘了一些帶回家去了,一具小朋友看見(jiàn)草地上的草很綠,就在草地上跑啊跑,一個(gè)小朋友見(jiàn)到另一個(gè)人在檉上蕩秋千,就叫他下來(lái),不要傷害樹(shù)木,一個(gè)小朋友很喜歡花朵,但是他只是湊近聞了一下,并沒(méi)有碰花朵。
3、請(qǐng)幼兒做出判斷,教師對(duì)幼兒的判斷進(jìn)行小結(jié):看看花朵,聞聞花籃都可以,但不要傷害對(duì)我們有益的花草樹(shù)木哦!
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