關(guān)于《曹沖稱(chēng)象》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)
一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課
1、猜謎語(yǔ)：
耳朵想扇子，鼻子像鉤子，雙腿像柱子，尾巴像辮子。
2、說(shuō)到大象你想知道些什么呢？（生各抒己見(jiàn)）
3、板書(shū)課題
二、初讀課文，自主識(shí)字
1、學(xué)生初讀課文，自主識(shí)字
（1）自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，借助漢語(yǔ)拼音把字音讀準(zhǔn)。
（2）邊讀邊勾畫(huà)出課文要求會(huì)認(rèn)的'字，再讀一讀。
�。�3）標(biāo)出自然段序號(hào)。
2、反饋學(xué)生的自學(xué)情況
�。�1）課文有幾個(gè)自然段？（5個(gè)）
�。�2）指一名小老師帶讀詞語(yǔ)，其他學(xué)生跟讀。
�。�3）去掉拼音識(shí)記生字、組詞。
用加一加、減一減、熟字合起來(lái)等方法自主識(shí)字。
三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
1、學(xué)寫(xiě)“象、像”
�。�1）你怎么記住這個(gè)字？
（2）要想寫(xiě)好著兩個(gè)字，你想提醒大家注意什么？
�。�3）教師范寫(xiě)，學(xué)生描紅、寫(xiě)字。
�。�4）教師巡視，評(píng)議學(xué)生的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。
2、學(xué)寫(xiě)“再、做”
�。�1）特別注意“再”字最后三筆的筆順是“豎、橫、橫”。
�。�2）用加一加或部件組合等方法識(shí)記“做”字。
�。�3）書(shū)空、組詞。
�。�4）教師范寫(xiě)，學(xué)生描紅、寫(xiě)字。
�。�5）教師巡視，評(píng)議學(xué)生的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。
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