《晏子使楚》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
分析晏子與楚王的三次交鋒
體會(huì)晏子的機(jī)智勇敢（延伸到晏子維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的愛(ài)國(guó)之心）
學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的邏輯推理
[重難點(diǎn)]分析楚王與晏子的三次交鋒，從而體會(huì)人物情感品性，延伸到晏子不畏強(qiáng)權(quán)的愛(ài)國(guó)之心
[教具準(zhǔn)備]
小黑板 錄音機(jī) 磁帶
[教學(xué)過(guò)程]
導(dǎo)入
簡(jiǎn)介春秋末期諸侯爭(zhēng)霸的歷史場(chǎng)景，導(dǎo)入到晏子使楚的事件。
�。ㄖ袊�(guó)歷史上有個(gè)延續(xù)八百年的朝代，國(guó)號(hào)“周”，分為春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)段。周天子分封諸侯，到春秋末期小國(guó)相繼被大國(guó)兼并，大國(guó)之間相互爭(zhēng)霸，而齊國(guó)和楚國(guó)都是當(dāng)時(shí)的大國(guó)，這時(shí)候晏子代表齊國(guó)出使楚國(guó)，于是就拉開(kāi)了“晏子使楚”的`序幕）
釋題
子：對(duì)男子的尊稱 使楚：出使楚國(guó) 晏子使楚：晏子（晏嬰）出使楚國(guó)
�。虌胧谴呵飼r(shí)期一位偉大的政治家、思想家、外交家。和孔子同一時(shí)代，孔子曾贊曰：“救民百姓而不夸，行補(bǔ)三君而不有，晏子果君子也！”）
三、講解
（一）錄音朗讀全文
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)第一、二自然段
1、齊讀
2、提問(wèn)（上一個(gè)問(wèn)題的答案引出下一個(gè)問(wèn)題，以下提問(wèn)也是這個(gè)規(guī)律）
�。�1）幾個(gè)主要人物？（2個(gè)）是誰(shuí)？（楚王、晏子）
�。�2）楚王想對(duì)晏子干什么？（侮辱晏子）
�。�3）楚王為什么要侮辱晏子？（顯顯楚國(guó)的威風(fēng)）
�。�4）晏子是如何反擊的？（導(dǎo)入到下面段落）
（三）學(xué)習(xí)正文部分三、四、五自然段
1、指名讀
2、提問(wèn)： 楚王一共幾次侮辱晏子？（三次）
3、晏子又是如何反擊的？（引出下文）
現(xiàn)在我們就來(lái)分析楚王和晏子的三次交鋒
第一次交鋒（指明讀該段）
問(wèn)：發(fā)生在哪里？（城門(mén)）
怎么侮辱？（關(guān)城門(mén)、叫晏子從洞里進(jìn)城）
叫晏子從洞里進(jìn)城就是讓晏子干什么？（鉆狗洞）
晏子是如何反擊的？（訪問(wèn)狗國(guó)才鉆狗洞）
簡(jiǎn)單推理：訪問(wèn)狗國(guó)才鉆狗洞，你讓我鉆狗洞可以，那么楚國(guó)就是？（狗國(guó)）
既然楚國(guó)是狗國(guó)，那么楚王就是？（狗王）
如果你是楚王，你還會(huì)讓晏子從洞里進(jìn)嗎？（當(dāng)然不會(huì)，除非你承認(rèn)自己是狗王）
第一次交鋒結(jié)果如何？（楚王敗北，只好吩咐打開(kāi)城門(mén)）
第二次交鋒（指名讀該段）
問(wèn)：進(jìn)了城門(mén)就來(lái)到了？（宮殿）
怎么侮辱？（齊國(guó)沒(méi)人）
晏子如何反擊的？
�。ㄅe袖成云、揮汗成雨、摩肩檫踵 表示人多）
楚王：既然齊國(guó)有人為什么派你來(lái)啊。意思是說(shuō)？（齊國(guó)沒(méi)人才）
晏子又是如何反擊的？
�。R國(guó)規(guī)矩，上等人訪問(wèn)上等國(guó)，下等人訪問(wèn)下等國(guó)，我最不中用，所以被派來(lái)楚國(guó)了）
簡(jiǎn)單推理：如果楚王說(shuō)晏子不是人才就表示晏子是？（下等人）
那訪問(wèn)楚國(guó)就表示楚國(guó)是？（下等國(guó)）
楚王會(huì)承認(rèn)楚國(guó)是下等國(guó)嗎？（當(dāng)然不會(huì)）
楚王認(rèn)為楚國(guó)是什么國(guó)？（上等國(guó)）
既然楚國(guó)是上等國(guó)那晏子就是？（上等人）
既然說(shuō)晏子是上等人你能說(shuō)齊國(guó)沒(méi)人才嗎？（不能）
很自然第二次交鋒結(jié)果如何？（楚王敗北，只好賠笑）
第三次交鋒（指名讀該段）
第三次地點(diǎn)在哪里？（酒席）
楚王怎么侮辱晏子的？（齊國(guó)人沒(méi)出息，做盜賊）
晏子是如何反擊的？（淮南柑橘又大又甜，一到淮北就成又小又苦的枳，是因?yàn)樗敛煌�。齊國(guó)人在齊國(guó)安居樂(lè)業(yè)，一到楚國(guó)就做起盜賊來(lái)，只是因?yàn)樗敛煌?/p>
簡(jiǎn)單推理：齊國(guó)人在齊國(guó)安居樂(lè)業(yè)，因此可推斷齊國(guó)？（社會(huì)風(fēng)氣好）
一到楚國(guó)就做盜賊了，因此可推斷楚國(guó)？（社會(huì)風(fēng)氣差）
這么差的社會(huì)風(fēng)氣，那表明楚國(guó)是什么國(guó)？（盜賊國(guó)）
顯然第三次交鋒結(jié)果是？（楚王敗北，只好賠不是）
小結(jié)：楚王三次想侮辱晏子，結(jié)果三次被反侮辱，三次皆以楚王敗北告終。楚王真可以說(shuō)是：引導(dǎo)學(xué)生概括（搬起石頭砸自己的腳，啞巴吃黃連—有苦說(shuō)不出）
學(xué)習(xí)最后一段
經(jīng)過(guò)三次交鋒后，楚王態(tài)度最終如何？（不敢不尊重晏子）
體會(huì)人物品性
利用板書(shū)以及分析課文流程自然可以讓學(xué)生體會(huì)到晏子的機(jī)智勇敢、以及不畏強(qiáng)權(quán)的愛(ài)國(guó)之心。
《晏子使楚》劇本，要求學(xué)生表演
序幕：（齊國(guó)宮殿）
齊王：晏大夫，本王派你出使國(guó)楚國(guó)，爭(zhēng)取齊楚同盟。
晏子：臣必不負(fù)大王重托。
第一幕：（楚國(guó)宮殿，一大臣來(lái)報(bào)） 大臣：大王，齊大夫晏子出使我國(guó)，快到城門(mén)了。
楚王：齊國(guó)此次造訪我國(guó)，無(wú)非想結(jié)盟而已，看我如何羞辱齊國(guó)。
�。ù蟪脊笮�，然后在一起竊竊私語(yǔ)）
第二幕：（楚國(guó)城門(mén)）
�。▋晌涫渴殖珠L(zhǎng)刀站崗，城樓上大臣等候著，城門(mén)緊閉。）晏子：齊國(guó)特使晏子出使貴國(guó)，請(qǐng)開(kāi)城門(mén)。
大臣：原來(lái)是晏大夫，這邊請(qǐng)。（手指“狗洞”） 晏子：（皺眉）此乃狗洞，不是城門(mén)。只有訪問(wèn)“狗國(guó)”才從狗洞進(jìn)去。我稍等一會(huì)，煩請(qǐng)大人先去問(wèn)個(gè)明白，楚國(guó)到底是什么國(guó)家？ （大臣退，與楚王竊竊私語(yǔ)。） 大臣：（來(lái)到晏子面前，拱手，命令士兵打開(kāi)城門(mén)）晏大夫請(qǐng)
第三幕：（楚國(guó)宮殿） 晏子：（拱手，行跪拜禮）齊國(guó)特使晏子參見(jiàn)大王。
楚王：（冷笑）難道楚國(guó)沒(méi)人了嗎？ 晏子：（嚴(yán)肅地）這是什么話？我國(guó)首都臨淄住滿了人。大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說(shuō)齊國(guó)沒(méi)有人呢？ 楚王：既然有這么多人，為什么叫你來(lái)呢？ 晏子：（為難地說(shuō)）您這一問(wèn)，我實(shí)在不好回答。撒個(gè)謊吧，怕犯了欺騙大王的罪；說(shuō)實(shí)話吧，又怕大王生氣。 楚王：（不屑地說(shuō)）實(shí)話實(shí)說(shuō)，我不生氣。 晏子：（拱了拱手）敝國(guó)有個(gè)規(guī)矩：訪問(wèn)上等的國(guó)家，就派上等人去；訪問(wèn)下等的國(guó)家就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來(lái)了。 楚王：（陪笑）今晚我設(shè)宴招待使者。 （眾人下）
第四幕（宴席）
（眾人坐在酒桌旁，說(shuō)說(shuō)笑笑， 兩個(gè)武士押著一個(gè)犯人，從堂下走過(guò)） 楚王：站住，那個(gè)囚犯犯什么罪？哪里人？ 武士：回大王：犯了盜竊罪，是齊國(guó)人。 楚王：（朝著晏子，笑嘻嘻地說(shuō)）齊國(guó)人怎么這樣沒(méi)出息，干這種事兒？ （楚國(guó)大臣得意地大笑） 晏子：（面不改色）大王怎么不知道哇，淮南的柑橘，又大又甜�？墒情贅�(shù)一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔�？同樣的道理，齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂(lè)業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來(lái)了，也許是兩國(guó)的水土不同吧。 楚王：（賠笑說(shuō)）我原來(lái)想取笑大夫，沒(méi)想到反讓大夫取笑了。 晏子：（拱手）哪里？我這次出使貴國(guó)，實(shí)是希望齊楚能永結(jié)盟好，不知大王意下如何？
楚王：（笑）好，齊國(guó)有晏大夫在，足見(jiàn)齊國(guó)強(qiáng)大，本王愿齊楚永結(jié)盟好。
�。ū娙诵�，舉杯，做飲酒狀。隨后退下）
19：晏子使楚
楚王（侮辱） 晏子（反擊） 結(jié)果
鉆狗洞 是狗國(guó) 只好打開(kāi)城門(mén)
沒(méi)人才 下等國(guó) 只好賠笑
沒(méi)出息 盜賊國(guó) 只好賠不是
晏子：機(jī)智、勇敢、愛(ài)國(guó)
反思：
這是我在學(xué)校內(nèi)上的一節(jié)公開(kāi)課，評(píng)課反映還不錯(cuò)，我也深有感悟。借今日國(guó)培之機(jī)，寫(xiě)下來(lái)作為參考。在上課之前，簡(jiǎn)介歷史背靜時(shí)體現(xiàn)大國(guó)相爭(zhēng)的環(huán)境，從而自然引出齊楚相爭(zhēng)，楚王侮辱與晏子反擊。
我上課崇尚簡(jiǎn)潔，提問(wèn)板書(shū)都顯簡(jiǎn)煉，學(xué)生回答問(wèn)題也求簡(jiǎn)潔。日常教學(xué)中常提醒學(xué)生盡量簡(jiǎn)煉，不要羅嗦。提問(wèn)上注重引導(dǎo)，問(wèn)題之間注意承接，往往上一個(gè)問(wèn)題的答案即為下一個(gè)問(wèn)題的引子，盡量避免問(wèn)題的突兀。使學(xué)生不知不覺(jué)中接受轉(zhuǎn)承有序，思辯有據(jù)的熏陶與鍛煉。
劇本表演也不錯(cuò)，學(xué)生發(fā)揮較好，幾天前用了一節(jié)課時(shí)間讓演員背誦臺(tái)詞，揣摩角色，并做相關(guān)指導(dǎo)。演練幾乎是學(xué)生課后進(jìn)行的。
教案設(shè)計(jì)的巧妙，就看上課流暢否？課中《晏子使楚》劇本，要求學(xué)生表演，更加深學(xué)生理解。
【張衛(wèi)峰回復(fù)內(nèi)容為】：
感謝陳老師的點(diǎn)評(píng)。
上課是否流暢，和老師的引導(dǎo)有很大關(guān)系，教案是個(gè)框架，具體還要看老師的發(fā)揮與學(xué)生的素質(zhì)配合。個(gè)人認(rèn)為打比方是個(gè)比較好的引導(dǎo)方法。
例如：我在講述到楚王說(shuō)齊國(guó)人沒(méi)出息時(shí)，從表面上的水土不同，要學(xué)生直接回答出深層的社會(huì)風(fēng)氣差比較難，所以我選擇這樣引導(dǎo)：假如一個(gè)班上，有a、b兩組學(xué)生，a組學(xué)生喜歡打鬧，不愛(ài)學(xué)習(xí)，欺負(fù)同學(xué)，b組學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，肯幫助人，互相鼓勵(lì)。
問(wèn)：你們覺(jué)得哪個(gè)組好哪個(gè)組壞？學(xué)生答：b組好a組壞。
有個(gè)學(xué)生，他常和a組在一起，那么他就會(huì)？學(xué)生答：變壞
我們有個(gè)成語(yǔ)就是這個(gè)意思：近朱者赤，近墨者黑。就是說(shuō)，和好人在一起會(huì)變好，壞人在一起會(huì)變壞。（有的學(xué)生可以回答出來(lái)）。
問(wèn)：同樣的道理，齊國(guó)人在齊國(guó)安居樂(lè)業(yè)，在楚國(guó)就成盜賊了，那說(shuō)明？
學(xué)生答：楚國(guó)人做盜賊，楚國(guó)是盜賊國(guó)
老師順勢(shì)補(bǔ)充：其實(shí)就是說(shuō)楚國(guó)社會(huì)風(fēng)氣差（可以先提問(wèn)，學(xué)生表達(dá)不出“社會(huì)風(fēng)氣”的話老師可以明說(shuō)）。
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