《古詩兩首》教學(xué)設(shè)計精品
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、會認(rèn)識１０個生字，會寫６個生字。
２、有感情地背誦兩首古詩，理解詩中所表現(xiàn)的秋天的'煥然生機(jī)，再反復(fù)誦讀中，感悟詩歌的韻味和意境的美好。
�。�、培養(yǎng)孩子樂于背誦古詩，積淀經(jīng)典文化底蘊(yùn)的情感。
【教學(xué)過程】
一、識字寫字
１、自主認(rèn)讀生字條里的所有生字，不認(rèn)識的借助拼音解決。
�。�、小老師領(lǐng)讀。
�。�、同桌互相聽讀。
�。�、出示生字卡片指名認(rèn)讀。
�。怠⑼阑ハ嘟涣髯R字方法。
�。丁U(kuò)詞練習(xí)。
７、寫字：
�、欧治鲎中危莆找�(guī)律。
�、茙煼秾憽爸Α薄皠ⅰ�，提醒此二字的第四筆均是“丶”。
⑶描紅、臨寫，評出優(yōu)秀。
二、朗讀感悟
１、《贈劉景文》。
�。�、整體感知：
�、抛宰x兩首古詩，讀準(zhǔn)字音。
⑵同桌之間聽讀。
⑶小組合作交流，通過讀詩，你知道了些什么？還有哪些不明白之處？
三、啟發(fā)想象，感情朗讀
�。�、師配樂范讀兩首古詩，生邊聽邊想象畫面。
２、生說說自己“聽詩”的感受。
３、生自由練讀──邊讀邊想象詩的意境美，感受詩的韻律美。
�。础⑴錁焚愖x、評讀。
�。�、指導(dǎo)背誦。
四、實踐活動
１、從兩首詩中選取自己最喜歡的一首進(jìn)行“詩配畫”活動。
２、開古詩朗誦會，每組出兩個節(jié)目，一個集體朗誦，一個個人朗誦。
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