《詩詞曲五首》教學(xué)設(shè)計(jì)方案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
。薄⒅R(shí)與能力目標(biāo):
、 了解五首詩的作者生平及相關(guān)的背景知識(shí);
⑵ 了解五首詩的思想內(nèi)容,體會(huì)詩人的思想感情;
。、過程與方法目標(biāo):
、 反復(fù)讀誦,體會(huì)五首詩的藝術(shù)特色及語言風(fēng)格;
⑵ 背誦并默寫五首詩;
3、情感與價(jià)值目標(biāo):
五首詩,或撫今追某昔、慷慨激昂,或感時(shí)傷懷,或思親憂國(guó),文筆優(yōu)美,文思獨(dú)特。學(xué)習(xí)它們,可以激發(fā)靈性,陶冶情操,豐富文化積累。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
記誦古詩中經(jīng)典名句。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
對(duì)古詩經(jīng)典名句進(jìn)出簡(jiǎn)單的賞析。
中國(guó)是一個(gè)詩的國(guó)度。詩的'歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),名家輩出,名篇佳作卷帙浩繁,在中華文明中蔚為壯觀。今天,我們學(xué)習(xí)詩詞曲五首,讓我們漫步于古詩苑,接受一次美的洗禮。
【學(xué)習(xí)過程】
一、預(yù)習(xí)作業(yè)
。、課前將課文自由讀幾遍;
。、調(diào)動(dòng)自己的資源,搜集有關(guān)作者或詩作的有關(guān)資料,以備課堂上介紹之用;
二、小組探究
。、初讀第一首詩,對(duì)照范讀,掌握字音和節(jié)奏。
小組檢查試讀,同桌對(duì)讀,并說說為何這樣朗讀的理由,并用一句話概括詩的大意。
。病⒎中〗M閱讀剩下四首詩詞曲;
3、同桌交流:探讀詩文,說說你對(duì)詩句內(nèi)容的理解:可以選擇全詩,也可以選擇某句進(jìn)理解;
。础⒚滟p析:選出你喜歡的詩句,說說自己喜歡的理由。
。、探究詩歌的內(nèi)涵:同桌或小組共同探討在五首詩詞曲中的名句及其內(nèi)涵,并說出現(xiàn)實(shí)意義。
三、語文活動(dòng)
全班以積分的形式按小組展開比賽。賽前確定評(píng)委。
1、愛國(guó)詩歌賽詩會(huì)
、 讀詩:每小組推選代表,有感情地朗誦五首詩詞曲中的任一首。
、 背詩:以搶答形式進(jìn)行內(nèi)容為同學(xué)課前收集的詩歌。主持人出詩題,先背出者得分。
、 賞詩:在自己所收集的詩中,選擇一首群策群力,作出評(píng)點(diǎn)。
、 習(xí)詩:如今我們的祖國(guó),經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,國(guó)家日益強(qiáng)盛,人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn),在這樣和平安定的年代里,你肯定更愛我們的祖國(guó),請(qǐng)作詩一首,抒發(fā)你內(nèi)心的愛國(guó)情懷。
、 表揚(yáng)優(yōu)勝,鼓勵(lì)失敗。
。、詩詞接龍:
、 將全班按小組比賽,每組同排之間進(jìn)行詩詞接龍比賽;接不上者淘汰出局,直至決出冠軍。
、 妙手丹青繪詩意:每組推舉一名選手將指定詩句畫成一幅畫,質(zhì)優(yōu)者為勝
、 小組各派一名代表從五首詩詞曲中抽簽決定改寫對(duì)象,改寫時(shí)間為8分鐘,字?jǐn)?shù)不限,字?jǐn)?shù)多且質(zhì)量高者為優(yōu)勝者。
四、分級(jí)練習(xí)
選擇你喜歡的一首詩詞曲,將其改寫成一篇散文,字?jǐn)?shù)400字左右。
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