《酸甜苦辣》教學(xué)設(shè)計(jì)
【訓(xùn)練對(duì)象】
李某某
【訓(xùn)練內(nèi)容】
1、感官知覺（視覺、味覺）的訓(xùn)練；
2、語(yǔ)言溝通——說(shuō)詞，自閉癥語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練《酸甜苦辣》教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思（WXD）。
【學(xué)情分析】
李某某，14歲，2005年于廣州中山醫(yī)院兒童行為發(fā)育中心診斷為自閉癥。當(dāng)時(shí)，孩子無(wú)任何功能性語(yǔ)言，只有無(wú)意識(shí)的發(fā)音，無(wú)交往欲望，大小肌肉、身體協(xié)調(diào)能力均發(fā)展不好。同年在廣州專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)，開始了為時(shí)7年艱難的康復(fù)治療之路；2011年進(jìn)入普小，家長(zhǎng)陪學(xué)；2014年進(jìn)入特校�，F(xiàn)在，孩子會(huì)認(rèn)幾百個(gè)生字了，能做簡(jiǎn)單的交流，生活能基本自理，但缺乏邏輯思維，好多東西不能學(xué)以致用，缺乏與人溝通的欲望。以后，將進(jìn)一步加強(qiáng)詞匯量的積累及理解與運(yùn)用，并通過(guò)一些小游戲誘發(fā)孩子的學(xué)習(xí)溝通欲望。
【訓(xùn)練思路】
ABA與RDI在本質(zhì)上是一樣的，一個(gè)是提高學(xué)生的.智商，一個(gè)是提高學(xué)生的情商，兩者最終的目的都是讓孩子往正常方面發(fā)展，重回社會(huì)。
ABA的訓(xùn)練主要是通過(guò)強(qiáng)化所學(xué)到的知識(shí)，通過(guò)鞏固與泛華將學(xué)到的技能變成孩子自己的東西，泛華的目的是為了鞏固，而鞏固需要泛華的過(guò)程來(lái)完成，為了讓孩子能學(xué)以致用，必須不停的泛華，如：改變教學(xué)環(huán)境、改變教學(xué)材料、更換教學(xué)人員，建立與擴(kuò)展功能性語(yǔ)言，建立自理性性行為，學(xué)習(xí)基本玩的技能，到自己能夠在觀察中學(xué)習(xí)。
RDI強(qiáng)調(diào)的是人際關(guān)系方面的動(dòng)機(jī)與技巧，通過(guò)用簡(jiǎn)單的活動(dòng)誘發(fā)孩子的主動(dòng)性和溝通的動(dòng)機(jī)，拓展孩子的互動(dòng)能力，強(qiáng)調(diào)非語(yǔ)言溝通和在生活化的環(huán)境中干預(yù)，目的是讓孩子學(xué)會(huì)愿意與他人一起分享內(nèi)心世界，教學(xué)反思《自閉癥語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練《酸甜苦辣》教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思（WXD）》。
根據(jù)自閉癥語(yǔ)言訓(xùn)練的理念和要求，本節(jié)課的教學(xué)是通過(guò)對(duì)新知識(shí)的分解細(xì)化，逐步讓孩子掌握；應(yīng)用結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練中的視覺安排，使孩子通過(guò)清晰的視覺組織，明確本節(jié)課要做什么、現(xiàn)在要做什么、接下來(lái)會(huì)做什么，使自閉癥孩子在輕松愉快的環(huán)境中循序漸進(jìn)地掌握教學(xué)內(nèi)容。
【訓(xùn)練目標(biāo)】
1.知識(shí)與技能：
�。�1）感官知覺——使自閉癥學(xué)生熟識(shí)酸、甜、苦、辣四個(gè)基本味道；
（2）語(yǔ)言溝通——通過(guò)情景訓(xùn)練使自閉癥孩子能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)；
2.過(guò)程與方法：
�。�1）感官知覺——體驗(yàn)味道，通過(guò)游戲形成經(jīng)驗(yàn)；
�。�2）語(yǔ)言溝通——通過(guò)語(yǔ)言訓(xùn)練能和家長(zhǎng)做一問(wèn)一答的對(duì)話；
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：
（1）感官知覺——明確自己喜歡的和拒絕的；
�。�2）語(yǔ)言溝通——培養(yǎng)孩子自主性、主動(dòng)性的語(yǔ)言能力；
4.補(bǔ)償缺陷與能力開發(fā)：
�。�1）感官知覺——根據(jù)味道配合相應(yīng)的表情；
�。�2）語(yǔ)言溝通——語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練；
【訓(xùn)練重、難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：聽從指令完成訓(xùn)練內(nèi)容，情景對(duì)話、語(yǔ)言溝通。
教學(xué)難點(diǎn)：使孩子具有主動(dòng)交往的意識(shí)、有自主性語(yǔ)言的交流；
解決措施：直觀教學(xué)，提出問(wèn)題，讓孩子探索學(xué)習(xí)方法，選擇自己喜歡的方法解決問(wèn)題。
【訓(xùn)練準(zhǔn)備】
強(qiáng)化物、詞卡、訓(xùn)練輔助用具《程序時(shí)間表》、音樂(lè)《七色光》《讓我們蕩起雙江》。
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