《葡萄葉的夢》教學(xué)設(shè)計與反思范本
《葡萄葉的夢》教學(xué)設(shè)計與反思
教學(xué)設(shè)計：
教學(xué)目標(biāo)：
1、有感情地朗讀課文， 熟記 喜歡的部分。
2、 欣賞 詩句的美，體會詩意的美。
教學(xué)重點：
讀課文，體會葡萄葉樂于奉獻(xiàn)的精神。
教學(xué)難點：
欣賞 詩句的美，感受成長的快樂。
課前預(yù)習(xí)：
1、讀讀課文，初步掌握生字字音。
2、查查詞典，了解 “ 釀造 ” 在詞典中的意思。
一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：
由小松樹快樂成長引出葡萄葉的夢。 【 讀讀課題 】
二、檢查預(yù)習(xí)情況：
1、先讀讀詞語，再讀讀句子。
2、指名朗讀課文。
三、整體感知：
1、指名朗讀課文，思考：葡萄葉的夢是什么？
2、交流： ① 用自己的話說說葡萄葉的夢是什么？
②作者用哪句話表示這個意思？
3、品讀詩句：葡萄葉用整個夏天，釀造芳香和甜美。理解 “ 釀造 ” 一詞。 【 讀讀詩句 】
四、學(xué)習(xí)第一小節(jié)：
1、 自學(xué) ，思考：詩人眼中的葡萄葉是怎樣的？
2、有感情地朗讀。指名讀 → 評價點撥 → 引讀。
3、交流：你為什么喜歡作者筆下的葡萄葉，鼓勵學(xué)生說出自己的感受，并讀出自己的感受。
五、學(xué)習(xí)第二小節(jié)：
1、范讀：激發(fā)學(xué)生想象、朗讀的興趣。
2、自由讀。透過詩句你仿佛看到什么？聽到、聞到什么？
3、交流、創(chuàng)設(shè)情境對話，感受葡萄在葉子的.幫助下快樂成長。
4、有感情地朗讀第二小節(jié)。男、女生比賽朗讀 → 指名讀。
5、創(chuàng)設(shè)情境：葡萄和葡萄葉會說些什么？
六、學(xué)習(xí)第三、四小節(jié)：
1、引讀第三小節(jié)，摘一顆葡萄給你嘗嘗，你覺得怎么樣？
2、在學(xué)生的贊美中，引出第四小節(jié)。
3、質(zhì)疑：為什么葡萄葉悄悄地笑了，流出開心的淚了？
4、在組織學(xué)生解疑中，體會葡萄葉樂于奉獻(xiàn)的情懷。再讀全文，讀出自己的感受。
七、鞏固、發(fā)散：
1、背誦喜歡的小節(jié)。
2、寫寫自然界中小草、大樹、鮮花 …… 的夢想，還可以寫寫自己的夢想。
3、總結(jié)：每個人都有自己的夢想，讓我們伴隨著夢想快樂成長。
八、作業(yè)：
1、背誦課文。
2、積累課文中自己喜歡的詞句。
3、從課外書中，讀一首喜歡的詩歌。
板書設(shè)計：
葡萄葉的夢
釀造芳香和甜美
悄悄地笑了
教學(xué)反思：
《葡萄葉的夢》 這是一首催人奮進(jìn)、樹立遠(yuǎn)大理想飽含深意的詩歌，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀去感受葡萄葉的美麗，感受葡萄葉為了夢想而付出努力的可貴精神并體會葡萄葉奮斗的快樂與收獲的幸福。學(xué)生要愿意讀、樂于讀，首先是讓學(xué)生愛上詩歌，進(jìn)入詩歌的意境中；進(jìn)而詩化學(xué)生的心靈，用文學(xué)的和煦春風(fēng)熏染學(xué)生，把語言藝術(shù)的珍貴雨露浸潤到學(xué)生心靈的至深處。終極目標(biāo)是要使學(xué)生的心靈得以拓展和凈化、美化。
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