傾聽(tīng)雨聲的教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)目的：
1、欣賞下雨聲。
2、喜愛(ài)聆聽(tīng)音樂(lè)和唱歌。
3、享受猜謎語(yǔ)和創(chuàng)編動(dòng)作的樂(lè)趣。
4、觀察水珠在不同材料上的形態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、有雨聲的磁帶。
歌曲及音樂(lè)欣賞磁帶
噴水壺、滴管、透明膠片、鏡子、錫紙、衛(wèi)生紙、白紙、塑料紙、牛皮紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、歌曲
1、老師朗讀《猜猜看》歌詞，請(qǐng)幼兒猜猜歌詞指的是什么東西
師：“小朋友，我們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)好嗎？請(qǐng)你猜猜他是一種什么自然現(xiàn)象
一條線(xiàn)，兩條線(xiàn)，化在水里看不見(jiàn)。千條線(xiàn)、萬(wàn)條線(xiàn)，落在窗邊水花濺。（雨）
2、創(chuàng)編歌曲動(dòng)作
�。�1）“小朋友們真聰明，老師想把這首好聽(tīng)的謎語(yǔ)配上各種好看的動(dòng)作，大家能幫我這個(gè)忙嗎？那好，我們先來(lái)想想第一句——該用什么動(dòng)作來(lái)表示這一句的意思呢？”請(qǐng)小朋友先把你想出來(lái)的動(dòng)作兩個(gè)好朋友互相表演一下�。úシ鸥枨�，孩子熟悉）
（2）請(qǐng)小朋友到前邊表演，大家一起念歌詞，
“誰(shuí)來(lái)把你的動(dòng)作表演給大家看？”
到前面表演的幼兒表演后，老師獎(jiǎng)給他一個(gè)小粘貼，大家選出一個(gè)最喜歡的動(dòng)作“小朋友的動(dòng)作編的都很好，老師覺(jué)得某某的動(dòng)作最符合謎語(yǔ)的意思，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)他的動(dòng)作好嗎？”
（3）”小朋友我們?cè)賮?lái)想一想，后面的千條線(xiàn)萬(wàn)條線(xiàn)，落在窗邊水花濺該怎么表示呢？（提醒幼兒，數(shù)量上和前面有所不同）大家再互相表演一下（放錄音）
接下來(lái)同上
�。�4）選出動(dòng)作后，一起朗誦歌詞在音樂(lè)伴奏下，邊做動(dòng)作邊朗誦。
3、聆聽(tīng)、唱歌
“小朋友，這不僅是一個(gè)謎語(yǔ)，還是一首歌曲呢！他的名字就叫《猜猜看》，請(qǐng)大家聽(tīng)一聽(tīng)！
（1）幼兒聆聽(tīng)音樂(lè)，
�。�2）跟唱一起做動(dòng)作，可以做你自己喜歡的動(dòng)作
二、感知
1、水的不同形態(tài)“雨里面的水落在地上看不見(jiàn)，落在窗前就水花濺了，那落在別的東西上會(huì)怎樣呢？小朋友看這些是什么好玩的？（出示感知材料）
我們這就用小噴壺和小滴管來(lái)試試，請(qǐng)你觀察把水噴到不同的材料上水會(huì)變成什么樣子？請(qǐng)小朋友玩的時(shí)候注意保持潔凈，互相謙讓�！�
幼兒實(shí)驗(yàn)，老師指導(dǎo)。
幼兒回答
2、下雨聲
請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)，這是什么聲音？（播放下雨聲），請(qǐng)小朋友，用力搖一搖你手里的各種材料，聽(tīng)聽(tīng)哪些材料會(huì)發(fā)出象雨聲的效果，請(qǐng)你把他拿到前面來(lái)演奏好么？（播放下雨聲，幼兒作實(shí)驗(yàn)）
三、演唱歌曲，同時(shí)搖動(dòng)能發(fā)出“雨聲”的材料作為伴奏
小朋友，下面就用你手中的雨聲來(lái)為自己伴奏演唱〈猜猜看〉好么嗎？
活動(dòng)自然結(jié)束
�、塾脠D定要小心。
三、 分組評(píng)選郵票，并交流情況。
1、 抽取字條，幼兒閱讀，辨認(rèn)字條，找到相對(duì)展廳，搬椅子進(jìn)入該區(qū)域參加活動(dòng)。
2、 欣賞、評(píng)選郵票并交流意見(jiàn)，選出自己喜歡的'郵票，填寫(xiě)評(píng)選結(jié)果。（教師將幼兒評(píng)選的郵票按組布置在大展板上）
3、 各組選出一名代表，介紹小組評(píng)選郵票的結(jié)果，鼓勵(lì)其講出郵票的色彩、構(gòu)圖、內(nèi)容特點(diǎn)。
4、 將小筐中的小紅花貼到展板中自己最喜歡的郵票上，讓幼兒對(duì)展板上各組評(píng)出的郵票進(jìn)行第二次評(píng)選，并用送紅花的形式表現(xiàn)，教師統(tǒng)計(jì)郵票得紅花數(shù)，與幼兒一道分享最喜歡的郵票。
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