六年級上冊16課《青山不老》優(yōu)秀教學設計
學習目標:
1、 我能掌握“治理、歸宿、蕩漾、領悟、風雨同舟”等詞語。
2、 我要有感情的朗讀課文,了解課文內(nèi)容。
3、 我會理解文中含義深刻的句子,感受老農(nóng)改造山林、綠化家園的艱辛和決心,從中受到啟發(fā)。
學習重難點:我會理解文中含義深刻的句子,感受老農(nóng)改造山林、綠化家園的艱辛和決心,從中受到啟發(fā)。
知識宮閱讀闖關探新知
闖關一:初讀 ,掃清字詞障礙
大聲朗讀一遍課文,讀準下列詞語的字音,并聯(lián)系上下文理解詞義。
肆虐 盤踞 風雨同舟 三番五次 歸宿 勁挺 淤泥 蕩漾 領悟 不緊不慢
闖關二:再讀,知大意、理脈絡
快速瀏覽課文,邊讀邊思考:
本文通過描述一位山野老人,面對自然條件的( )和生活條件的(),義無反顧地( )工作中,用十五年的時間在晉西北地區(qū)奇跡般的創(chuàng)造了一片綠洲,實現(xiàn)了自己的人生價值,贊揚了( ),( )的精神和( )的情懷。
闖關三:三讀,細品味
比喻、擬人修辭手法的運用使文章生動形象,情景交融、增強了文章的感染力!
走進青山,欣賞風光美
我能用課文中的關鍵詞語概括青山的總體印象:
空氣( )、天空( )、草原( )。
1、 我發(fā)現(xiàn)作者是通過這些景物依次描寫出了青山的美麗風光: 等。我能用紅色筆畫出最喜歡的句子,用藍筆批注自己的感受。
2、作者是為什么把景物寫得這么美的?我要找句子好好體會體會。
3、這些句子寫得這么美,我要多讀幾遍,把它們背誦下來。
闖關四:四讀,有提升(默讀全文)
我能用自己的'話說說 “青山是不會老的”的意思?
通關卡:(檢測)
同學們,讓我們來展示本節(jié)課的收獲吧。ㄟ_標,時間為5分鐘)
聽寫詞語
知識宮闖關須知:
1、自學闖四關,闖過一關,畫一個笑臉。
2、沒有完成任務先與同桌一起探究。
3、最先闖過四關的
同學幫助沒有完成導學案的同學闖關;同桌不能解決的,組內(nèi)解決;組內(nèi)沒有解決的問題寫到小黑板上。
4、過關小組組長報到得分。
反思欄:
我的不會、易錯點是:
已解決:
待解決:
歡迎來到演練場大顯身手,相信你的大膽展示會給小組帶來榮譽,給課堂帶來精彩生成!加油!
演練場展示提升秀技能
演練一:畫出本課的知識樹。概括文章的主要內(nèi)容。
演練二:
1、朗讀PK秀。我能找出描寫景色美的句子,讀出自己的感受
。ㄐ问娇梢远鄻樱盒〗M比賽,還可以發(fā)起挑戰(zhàn))
2、背誦大比拼。青山的美景令人陶醉,我想把優(yōu)美的句子、段落積累背誦下來。
演練三:讀后抒懷
這一奇跡是在什么樣的情況下創(chuàng)造的?
演練四:聯(lián)系課文內(nèi)容,想一想作者為什么說“青山是不會老的”。
檢測:同學們,讓我們來展示本節(jié)課的收獲吧!(分層達標,時間為5分鐘)
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