蠶的生命周期教學(xué)設(shè)計(jì)
蠶是變態(tài)類昆蟲，最常見的是桑蠶，又稱家蠶，小編收集了蠶的生命周期教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀。
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念
1、蠶的一生要經(jīng)歷蠶卵蠶蛹蠶蛾四個(gè)階段。
2、蠶是蠶的生命周期中的幼蟲，蠶蛾是蠶的成蟲，蠶蛾交配繁殖后死亡。
3、蠶的一生經(jīng)歷了出生生長(zhǎng)發(fā)育繁殖死亡四個(gè)階段，這就是蠶的生命周期。
過程與方法
整理資料，歸納概括蠶的一生。
情感態(tài)度價(jià)值觀
1、培養(yǎng)對(duì)生命的珍愛之情。
2、認(rèn)識(shí)資料積累和整理的重要意義。
【教學(xué)重點(diǎn)】整理觀察記錄，認(rèn)識(shí)蠶的一生所經(jīng)歷的卵幼蟲蛹成蟲幾個(gè)階段。
【教學(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)到蠶的一生分為出生、生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖、死亡四個(gè)階段。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
學(xué)生準(zhǔn)備：自己的觀察記錄、畫的圖和拍的.照片、制作的標(biāo)本和小報(bào)等資料，并上網(wǎng)查找有關(guān)蠶的一生的資料。
教師演示器材：有關(guān)蠶的一生的圖片或課件。
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們這節(jié)課我們來回顧我們的養(yǎng)蠶過程，整理我們的觀察記錄。
二、學(xué)習(xí)新課
1、用投影儀展示學(xué)生的觀察記錄，然后提問。
蠶的一生經(jīng)歷了幾個(gè)階段？各個(gè)階段的形態(tài)和行為有什么不同。
2、小結(jié)蠶的一生
�。�1）播放科教短片《蠶的一生》，學(xué)生邊看邊思考，小結(jié)：蠶的一生，主要圍繞經(jīng)歷了幾個(gè)階段，各個(gè)階段的形態(tài)和行為有什么不同來進(jìn)行。
�。�2）討論上面的問題，在填表的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生把蠶的一生用循環(huán)圖表示出來。（說明最后表格中“共計(jì)多少天”，指的是蠶從卵中孵出開始，到蠶蛾死亡結(jié)束的時(shí)間。）
啟發(fā)學(xué)生：蠶在蠶的整個(gè)生命周期中是幼蟲，蠶蛾是成蟲。蠶的一生應(yīng)為：卵——幼蟲——蛹——成蟲，然后從卵開始又產(chǎn)生一個(gè)新的循環(huán)。
3、蠶的生命周期
這個(gè)活動(dòng)要幫助學(xué)生從蠶的一生為：卵——幼蟲——蛹——成蟲，上升為：出生——生長(zhǎng)發(fā)育——繁殖——死亡幾個(gè)階段，并且依據(jù)前面填寫的表格把各階段經(jīng)歷的時(shí)間統(tǒng)計(jì)出來。認(rèn)識(shí)到這就是蠶的生命周期。
4、什么因素影響蠶的生命和變化
蠶健康生長(zhǎng)需要什么條件，自己是怎么滿足它的;（目的是通過尋求同學(xué)們養(yǎng)蠶的成功和失敗的原因進(jìn)行驗(yàn)證。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命和環(huán)境因素息息相關(guān)。）
5。展示會(huì)
讓學(xué)生把自己的記錄表、制作的小報(bào)、標(biāo)本、拍的照片、專題研究報(bào)告等資料都展示出來，大家互相觀看、學(xué)習(xí)。
三、作業(yè)
課后把自己資料整理一下發(fā)布到小博客上進(jìn)一步與全班同學(xué)交流，也可以就養(yǎng)蠶中印象最深刻的事，寫成一篇心得體會(huì)發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)上與同學(xué)們分享。
教學(xué)后記：
城里的孩子由于采桑葉不方便，這學(xué)期有不少學(xué)生沒有養(yǎng)蠶，這些學(xué)生雖然以前養(yǎng)過蠶，但是沒有系統(tǒng)的觀察，對(duì)蠶的印象還是不夠深。學(xué)校也沒辦法組織學(xué)生統(tǒng)一養(yǎng)蠶，所以，學(xué)生要觀察蠶的一生不是很方便。因此在教學(xué)中，我盡量搜集一些蠶的圖片和視頻播放給學(xué)生看，這樣很大程度上彌補(bǔ)了學(xué)生觀察的不足。而這一節(jié)課上播放給學(xué)生看的科教片《蠶的一生》系統(tǒng)地向?qū)W生介紹了蠶從出生到繁殖、死亡的全過程，還介紹了蠶農(nóng)怎樣養(yǎng)蠶的，以及蠶絲制成絲綢的過程。詳細(xì)的介紹，即使是這學(xué)期剛剛親身養(yǎng)過蠶的學(xué)生也長(zhǎng)了見識(shí)，因此在觀看視頻的時(shí)候?qū)W生都特別的認(rèn)真，哪怕是平時(shí)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也都看得津津有味。我覺得信息技術(shù)運(yùn)用的恰當(dāng)可以很好地發(fā)揮作用，補(bǔ)充和擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)。在最后交流和展示的環(huán)節(jié)，有的學(xué)生也運(yùn)用電子小報(bào)或PPT來展示自己搜集到的資料，起到了很好的效果。課后作業(yè)讓學(xué)生把自己資料整理一下發(fā)布到小博客上進(jìn)一步與全班同學(xué)交流，就養(yǎng)蠶中印象最深刻的事，寫成一篇心得體會(huì)發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)上與同學(xué)們分享。這樣，培養(yǎng)了學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流的好習(xí)慣，學(xué)生參與意識(shí)和學(xué)習(xí)主動(dòng)性也增強(qiáng)了。
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