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登上企鵝島的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-02-08 12:14:11 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

登上企鵝島的教學(xué)設(shè)計(jì)

  南極是一個(gè)神秘而奇特的地方,在那冰天雪地的地方居然還生活著這么多可愛的企鵝,除了企鵝,大家對(duì)南極還了解些什么呢?下面是小編收集整理的登上企鵝島的教學(xué)設(shè)計(jì),希望對(duì)您有所幫助!

登上企鵝島的教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、教學(xué)要求

  1、學(xué)習(xí)本課的生字新詞,積累詞匯。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、理解課文內(nèi)容,感受南極企鵝的可愛。

  二、重點(diǎn)、關(guān)鍵

  1、了解企鵝,感受企鵝的可愛。

  2、激發(fā)對(duì)南極的熱愛與向往。

  三、教法與學(xué)法:

  朗讀理解法 提問引導(dǎo)法 情景教學(xué)法

  四、教具準(zhǔn)備

  收集企鵝資料 圖片 生字卡

  五、教學(xué)過程

  第一課時(shí)

  一、看圖導(dǎo)入

  1、老師出示南極的課件。

  2、學(xué)生課件,感知南極冰天雪地的景象。

  3、出示企鵝島的圖片。

  4、學(xué)生看圖感受島上成千上萬只企鵝的壯觀景象。

  5、激趣:大家想不想也去企鵝島上看一看?

  6、板書課題。

  7、學(xué)生認(rèn)讀生字:“企”。

  二、初讀課文感知大意

  1、學(xué)生自由朗讀課文,標(biāo)出段落序號(hào)。

  2、分段指名讀課文,評(píng)議正音。

  3、說說這篇課文寫了一件什么事?其中主要是介紹了什么?

  4、指名反饋,評(píng)議、交流。

  5、學(xué)生齊讀課文。

  三、學(xué)習(xí)課文1~3自然段了解企鵝島的數(shù)量與個(gè)頭大小。

  1、出示導(dǎo)學(xué)提綱,引導(dǎo)同桌合作學(xué)習(xí)。

 。1)認(rèn)讀課文1~3自然段。

 。2)、找出介紹南極氣候特點(diǎn)的句子,畫上“——”。

 。3)找出介紹企鵝數(shù)量的句子畫上“~~~”。

  (4)想一想這些句子中那些詞語用得好,好在哪里?

  2、逐項(xiàng)指名反饋、評(píng)議、交流。

  3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文1~3自然段。

  四、學(xué)習(xí)生字新詞,結(jié)束課堂。

  1、老師導(dǎo)言:企鵝島上居然生活著這么多的小巧可愛的企鵝,那里是否所有的企鵝都長得一樣呢?請(qǐng)大家再讀讀課文,查查資料,我們等到下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。

  2、學(xué)習(xí)本課的生字。

  出示本課的生字詞,指名認(rèn)讀。

  企鵝大陸盡管厘米有趣頸部帽子

  嘴里毛驢捕食所以魚鱗狀

  學(xué)生以各種形式地讀生字。

  說說這些字在讀音和書寫上要注意些什么?

  老師小結(jié),強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

  3、學(xué)生練習(xí)書寫生字,結(jié)束課堂練習(xí)。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:

  1、開火車讀生字。

  2、老師強(qiáng)調(diào)作業(yè)中的書寫錯(cuò)誤。

  3、要求學(xué)生用文中的一個(gè)詞來表達(dá)企鵝島上企鵝的數(shù)量。(成千上萬)

  4、老師導(dǎo)言:這成千上萬只企鵝都一樣嗎?

  5、出示圖片,指名發(fā)言,評(píng)議。

  6、老師小結(jié);是的細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了這些企鵝的樣子不一樣,因?yàn)槠簌Z也有好幾種。那課文中主要介紹了哪幾種?

  二、學(xué)習(xí)課文第4自然段,了解種類、體會(huì)可愛。

  1、學(xué)生讀課文第四自然段。

  2、思考:課文中主要介紹了哪幾種企鵝?各是什么樣的'?

  3、指名反饋,評(píng)議,并朗讀句子。

  4、引導(dǎo)概括:請(qǐng)你從文中找出一個(gè)詞來形容這三種企鵝的特點(diǎn)。

  5、練習(xí)有感情的朗讀句子。

  6、談話,引導(dǎo)體會(huì)企鵝的可愛:這三種企鵝中你最喜歡哪一種,說說喜歡的原因,并請(qǐng)你給大家介紹一下這種企鵝。

  7、學(xué)生暢所欲言,交流體會(huì),齊讀文中2~6句。

  8、老師導(dǎo)言:在這段課文中,除了介紹三種企鵝的特點(diǎn),還介紹了什么?

  9、出示相關(guān)的多媒體課件,形象的感受企鵝的軀體特點(diǎn)以及行走與喂食時(shí)的可愛。

  10、學(xué)生有感情地朗讀課文第四自然段。

  三、學(xué)習(xí)課文第5自然段,了解換毛,感受有趣

  1、你知道小裙鵝是怎樣長大的嗎?

  2、學(xué)生自由讀課文第5自然段。

  3、引導(dǎo)學(xué)生了解企鵝換毛長大,感受企鵝成長的有趣。

  4、齊讀課文的5自然段。

  四、學(xué)習(xí)課文的6自然段,總結(jié)拓展

  1、看到這些可愛的企鵝你有什么想法?

  2、學(xué)生暢所欲言,引讀課文最后一段。

  3、總結(jié)拓展:南極是一個(gè)神秘而奇特的地方,在那冰天雪地的地方居然還生活著這么多可愛的企鵝,除了企鵝,大家對(duì)南極還了解些什么?趕快來介紹。

  4、學(xué)生自由發(fā)言,老師適時(shí)點(diǎn)評(píng)。激發(fā)學(xué)生對(duì)南極的向往。

  5、有感情地齊讀課文。

  板書設(shè)計(jì):

  金企鵝(最漂亮)

  登上企鵝島  帽帶兒企鵝(彬彬有禮)

  阿德雷企鵝(最兇猛)

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