第一次真好教學(xué)設(shè)計
教學(xué)設(shè)計是老師們在備課必不可少的教案，下面是小編整理的關(guān)于第一次真好教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀參考。
第一次真好教學(xué)設(shè)計【1】
教學(xué)目的
1、認識人生第一次經(jīng)歷的重大意義，珍視第一次經(jīng)驗。
2、學(xué)習(xí)以小見大和詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?/p>
3、了解選材的典型性。
教學(xué)重點
1、學(xué)習(xí)以小見大和詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?/p>
2、了解選材的典型性。
教學(xué)難點：認識第一次經(jīng)歷的重大意義。
課時安排：一課時
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，你們還記得第一次上學(xué)的情景嗎?還記得第一次被老師提問的感受嗎?人生有無數(shù)個第一次，這些第一次給你留下了怎樣的印象呢?周素珊說第一次真好，第一次好在哪里呢?你也有過這樣的感受嗎?現(xiàn)在請大家來閱讀這篇文章�；卮鹆诉@個問題，我們也就能夠明白了文章的真諦。
二、檢查預(yù)習(xí)
請學(xué)生上黑板書寫重點字詞，對于難讀的字詞注上拼音，對于難以理解的字詞請其他同學(xué)進行解釋。老師可進行適當(dāng)?shù)狞c撥和講解。
三、整體感知課文內(nèi)容
學(xué)生朗讀，思考：作者寫了她的哪些第一次經(jīng)歷?
四、在教師引導(dǎo)下，進行探究性學(xué)習(xí)
1、課文從詳略上看，在安排材料上有什么特點?為什么這樣安排?
提示：詳寫的是看柚子樹和看孵小鳥兩件事。略寫的有六件事，均一筆帶過。詳寫是為了更好地突出中心;略寫部分是對詳寫部分的補充，旨在以小見大地表現(xiàn)第一次真好的`普遍意義，同時，使文章內(nèi)容更加充實。
2、在這兩件事情上作者得到的情感體驗是一樣的嗎?
3、通過以上兩種的情感體驗，你認為作家周素珊所說的第一次真好，究竟好在哪里?
明確：好在奇妙低回品味留下不可磨滅的印象新鮮而刺激回味無窮。
五、研讀賞析
1、雛形與具體而微有什么區(qū)別，能否調(diào)換一下它們的位置?
2、如何理解生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。
六、拓展引申
1、每人講述一件自己的第一次，看誰講的第一次最感人、最精彩。
2、說說你現(xiàn)在最想嘗試的第一次是什么?
3、為什么有的第一次不能嘗試?
七、課堂總結(jié)
同學(xué)們，我們要多多地嘗試有益地第一次，讓萬紫千紅的第一次，織成我們五彩斑斕的人生，給社會帶來進步。
八、作業(yè)布置：以難忘的第一次為話題，寫一篇周記。
九、板書設(shè)計
第一次真好
1、看見結(jié)實累累的柚子樹 (美好)真奇妙。
2、看見十姊妹孵出的小鳥 (新奇，難看)新鮮而刺激，使人回味無窮
總結(jié)：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。
第一次真好教學(xué)設(shè)計【2】
教學(xué)目標
1、體會短文中重點句子的含義。
2、培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑和探究能力，培養(yǎng)合作研討的習(xí)慣。
3、體會拓展短文表達的人生哲理，獲得教益。 教學(xué)重點
抓住關(guān)鍵語句，探究把握課文主旨，領(lǐng)會寫作意圖。 教學(xué)難點 聯(lián)系生活體驗，理解關(guān)鍵語句的含義。教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入
1教師設(shè)趣（略）
2這也許是你們第一次答錯“1+1=？”這么簡單的題目，針對這一次，你有何感想？（生談）
3導(dǎo)入：是啊，第一次答錯“1+1=？”，你們笑了。情不自禁地笑了。憨厚的笑了，莞然的笑了，你們感悟了。在我們成長過程中有許多的“第一次”。第一次參加比賽，第一次上網(wǎng), 第一次旅游……無數(shù)的第一次，促使我們不斷成長。那么，怎樣才能獲取更多寶貴的生命體驗?zāi)�？周素珊的《第一次真好》可以給我們一個很好的啟示。（板書深題）
二、感知課文
1生：齊讀課文
2師：第一次真好，這標題也好，寓有概括力，閱讀這樣的，我們可以從題目入手去整體感知課文。我們可以追問作者：第一次真好，好在哪兒？
3生：自由讀文，思考此問。 4生答；師隨機板書。
三、質(zhì)疑合作
1師：古語云“學(xué)起于思，思源于疑”，閱讀課文應(yīng)對自己難題之句找出來，去深思明辯，以求真知。
2生自由讀文，質(zhì)疑難句。 3分小組合作學(xué)習(xí)，小組成員相互質(zhì)疑，無法解答出來的全班一起商榷。學(xué)生疑問可能有： ① 為什么說結(jié)實累累的柚子樹是“一幅秋日風(fēng)情畫”，不說是“風(fēng)景畫”。 ② “雛形”與“具體而微”有什么區(qū)別？ ③ 為什么“第一次的經(jīng)驗不一定都愉快”？ ④ 為什么“生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩”？ ⑤ 是不是“所有第一次”都能嘗試？
四、體驗“第一次”
1同學(xué)們也一定經(jīng)歷過無數(shù)第一次，請你們聯(lián)系生活體驗，講述自己的“第一次”，看誰講得最感人，最精彩；
2小組內(nèi)先講；
3每一小組推薦1—2名同學(xué)在全班講，講得好的同學(xué)為自己本組獲得商標。
五、總結(jié)全文
從剛才幾位同學(xué)的表情來看，我想他們“嘗試” 第一次的感覺一定是新鮮而刺激的，盡管也有些不愉快，但是是令人回味的。 最后，我想借助作者在文中最后的寄語“愿你珍重第一次”來結(jié)束課文的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們不斷拓寬新的生活領(lǐng)域，以一顆新奇的童心，隨時留心，尋找機會，大膽嘗試越來越多的第一次，開闊視野，豐富經(jīng)驗。記住，第一次不多，生活就會單調(diào)乏味，這是作者對我們的希望，也是我們學(xué)習(xí)這篇短文的重要收獲。
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