鵝媽媽的故事教學(xué)設(shè)計
母愛一般泛指母親對子女的愛。屬于母親的或母親應(yīng)有的溫柔、熱情或慈愛。下面是小編為你帶來的鵝媽媽的故事教學(xué)設(shè)計 ，歡迎閱讀。
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解內(nèi)容，積累優(yōu)美語言，學(xué)會部分詞組與句子的轉(zhuǎn)換。
2、有感情地朗讀課文，能表達(dá)自己的獨特想法和感受。
3、感受母愛的無私與偉大。
教學(xué)重點：有感情地朗讀課文，理解內(nèi)容，dsquared shoeshi Katy，感悟母愛的偉大。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件。
教學(xué)過程：
一、 復(fù)習(xí)詞語 情境導(dǎo)入
1、這節(jié)語文課，讓我們再次走進(jìn)童話王國，繼續(xù)學(xué)習(xí)一個動人的故事。請大家齊讀課題。課的開始請同學(xué)們認(rèn)讀下面短語。（開火車領(lǐng)讀）
小黑板出示： 炎熱的夏日 溫暖的陽光 廣闊的世界
柔軟的小草 幸福的小鵝 細(xì)嫩的草莖
2、下面找一名同學(xué)給大家有感情地朗讀這些短語。（指名）其他同學(xué)可以閉上眼睛，盡情地想像和感受。你們覺得這些詞語寫得怎樣？給你怎樣的感受？本文作者把這些詞語串聯(lián)在一起，組成一段非常優(yōu)美的文字，這就是課文的第一段，你想讀嗎？快打開書25頁，誰愿意給大家讀一讀？（指名）
二、 品讀第一段
1、讀2、評
他讀得好嗎？好在哪？讓你去讀，你想怎么讀？
3、指導(dǎo)讀
4、談體會
通過他們朗讀你體會到了什么？再次帶著快樂的心情讀出你喜歡的句子。
5、升華讀
如果你現(xiàn)在就是這其中的一只小鵝，你此時最大的.感受是什么？用文中詞語概括。（幸福）請同學(xué)們帶著這種幸福的感覺懷著無比快樂的心情用一種輕松的語氣，可以加上表情和動作，美美地讀讀這一段吧，自由讀，想怎么讀就怎么讀。
6、加深感受和體會讀
讀夠了嗎？誰想給大家再展示一下你的朗讀風(fēng)采？（指名讀，其他同學(xué)閉眼想象，感受這個世界有多么美好。）
7、詞語賞析 讀寫結(jié)合
你覺得這段文字寫得怎么樣？好在哪里？如果讓你自己去寫能寫得這樣精彩嗎？所以，我們現(xiàn)在最需要的就是多讀書，讀好書，并多多積累詞匯。（多媒體展示詞語）例：炎熱的夏日改寫成句子，Cheap coach sunglasses which website，夏日是炎熱的。教師說明短語和句子的區(qū)別后，學(xué)生把其余的短語變換成句子說一說。
三、 品讀第二段
1、 情境引入（雷聲、雨聲音效）
2、 體會表演雷雨中小鵝和鵝媽媽的樣子。
3、 品讀
從剛才的聲音上聽，你覺得這場暴雨下得怎樣？你能把下暴雨的氣勢，通過你的朗讀表現(xiàn)出來嗎？誰愿意讀第二段？（指名）讀得怎樣？誰還愿意讀？理解"鋪天蓋地"這個詞語的意思，做動作理解"麻雀蛋"似的冰雹究竟有多大？這樣大的冰雹，從天上掉下來，沖擊力是非常大的，別說打在小鵝身上，就是砸在我們?nèi)说纳砩隙紵o法忍受。就在這種危急的時候，鵝媽媽是怎么做的？讀出文中語句。
四、 品讀3mm6段1、 小鵝們躲在翅膀下是安全的啦，可是那位鵝媽媽會怎么樣 呢？請大家自由輕聲讀3mm6自然段，想想你能讀懂什么？
2、 集體交流，讀懂了什么？是從哪句話知道的？讀出那個句子。（教師隨機指導(dǎo)朗讀）學(xué)生理解體會文中描寫鵝媽媽的三個重點語句。采用：讀mmm悟mm再讀的方式進(jìn)行。
3、 從鵝媽媽的話中，我們體會到了鵝媽媽受傷了，不讓小鵝們知道。小鵝們到底知不知道鵝媽媽受傷呢？（不知道）小鵝們依然玩得那樣開心快樂。誰愿意扮演開心快樂的小鵝？讀出文中三四段你喜歡的語句。
4、 孩子們玩得如此高興，這一切都被鵝媽媽看在眼里，雖然自己身上的傷很痛，可是鵝媽媽心理上的感受是什么呢？齊讀最后一段，問：感受是什么？（幸福）鵝媽媽的幸福是什么？讓我們帶著幸福的感覺再次大聲地讀讀這一段。
五、升華主題 感受母愛
1、作為一名母親，她們最大的幸福就是能看到自己的兒女健健康康的成長，任何一位母親都像鵝媽媽一樣，在危難來臨的時刻，都會寧愿犧牲自己，也要保護(hù)自己的孩子，即使有再大的苦痛，她們也會自己默默承擔(dān)，默默忍受。這就是母愛的偉大之處。說到這里老師還想給大家講述一個真實的故事。
2、 教師講述母愛故事
3、 聽了故事，你最想說什么？讓我們每個人，都對自己的媽媽說一句真心話吧。把你們想說的話大聲喊出來。
4、 讓我們用歌聲，把對媽媽的愛唱出來�！妒郎现挥袐寢尯谩�
5、 讓我們懷著一顆感恩的心，再次品讀這個故事。
附母愛故事：母親用身體保護(hù)孩子 短信遺書令人落淚
2008年5月12日，汶川大地震的第二天中午，搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，網(wǎng)絡(luò)故事隨筆，Real gucci messenger bag Web site where，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。
當(dāng)人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊"快過來"。他又來到她的尸體前，費力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊"有人，有個孩子 ，還活著"。
經(jīng)過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護(hù)著，Brand discount Which，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。
隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了下手機屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信"親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你"。
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