二等分教學(xué)設(shè)計
二等分是指對幾何圖形進行對稱等價的分割，小編收集了二等分教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀。
一、活動目標(biāo)：
1、通過操作活動讓孩子感知許多物體（圖形）可以分成相同的二分，并知道整體大于部分。
2、嘗試用目測，把實物分成一樣多的兩份，并在活動中用自己的方法來解決生活中的實際問題。
3、進一步提高孩子對數(shù)學(xué)活動的興趣及動手操作能力。
二、活動準(zhǔn)備：
1、示范用的蛋糕一只及孩子操作材料圖形一套。
2、人手一分不同顏色的各種圖形。
3、操作材料：紅棗、豆子、橡皮泥。
三、活動過程：
1、以兩只“小松鼠分蛋糕”的故事，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)二等份的興趣。
師：“六一”這一天，是小松鼠花花和圓圓的生日，小伙伴們送了他倆一個蛋糕，兩只小松鼠很開心，看了一會兒，花花說：“我們來分蛋糕吃吧，我們兩人吃一樣多好不好”圓圓說：“好”！可是兩只小松鼠的數(shù)學(xué)學(xué)得不好，不知道怎么分才能分得均勻，小朋友說說看，兩只小松鼠應(yīng)該怎樣分才能吃到一樣大的蛋糕？
2、這里也有一只蛋糕，想把它分成相同的兩份，請小朋友幫想一想，應(yīng)該怎樣分？
3、幼兒演示分法，幫忙。
4、蛋糕可以分成相同的兩份，那么如果我們用圖形，可不可以也把它們分成相同的兩份？
今天我們一起來學(xué)習(xí)二等分。
今天，給小朋友準(zhǔn)備了好多各種各樣的'圖形，而且，每種圖形有兩張，請你們把相同圖形中的一張先用折的方法，折成相同的兩份，然后，用剪刀剪開，看看剪下來的圖形和原來的圖形有什么不同？在折、剪的時候，你想一想一種圖形可以有幾種不同的方法，都可以把它分成相同的兩份？
5、孩子動手操作，巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)小朋友們相互討論。
師：小朋友在操作的時候�？梢韵嗷ビ懻撘幌�，應(yīng)該怎樣分？ 6、孩子反饋嘗試的結(jié)果。提問：剛才小朋友都動手把各種圖形分成了相同的兩份，請小朋友說說，你是怎樣分？
�。�1）請幾個有不同分法的小朋友講述，并用的操作卡演示給小朋友們看。手動演示后用課件演示。
（2）請其他小朋友說說其它圖形的不同分法，并用
的操作卡演示給小朋友們看。孩子沒說出來的那種方法，講解并演示。小朋友真聰明，能把各種圖形分成相同的兩份，而且方法很多，請你們說說看，分出來的圖形和原來的圖形有什么不同？ D
7、探素實踐
今天，還給小朋友帶來了其他的東西，（果蔬王國）請小朋友們當(dāng)小裁判，是二等分的做打鉤手勢，不是二等分的做打叉手勢，鼓勵幼兒積極動手，遇到困難、問題自己想辦法解決。
四、活動延伸：這節(jié)課我們就上到這里，不過要讓小朋友下課的時候想一個問題：如果給你一大袋的面，要把它分成相同的兩份，你怎樣分？
教學(xué)反思：
故事總是能吸引著孩子們，各種奇聞逸事往往會使他們興致勃勃地進入課堂的學(xué)習(xí)。在枯燥無味的數(shù)學(xué)教學(xué)中，故事更是起到了點活的作用。兩只小松鼠數(shù)學(xué)學(xué)不好，不知道如何把蛋糕分成相同的兩份，現(xiàn)在怎么辦才好呢？他們想請我們學(xué)前班的小朋友幫忙想一想，應(yīng)該怎樣分？想好了的請舉手回答。新課就在故事留下的問題中開始了。
【二等分教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
水平二立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計02-17
《口語交際·習(xí)作二》教學(xué)設(shè)計03-05
漢語拼音復(fù)習(xí)二教學(xué)設(shè)計03-02
二年級《家》教學(xué)設(shè)計12-30
二年級教案教學(xué)設(shè)計08-03