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探索勾股定理教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-02-07 12:56:58 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

探索勾股定理教學(xué)設(shè)計(jì)

  勾股定理是一個(gè)基本的幾何定理,指直角三角形的兩條直角邊的平方和等于斜邊的平方。中國古代稱直角三角形為勾股形,并且直角邊中較小者為勾,另一長直角邊為股,斜邊為弦,所以稱這個(gè)定理為勾股定理,也有人稱商高定理。那作為教師應(yīng)該如何教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)勾股定理呢,下文是小編整理的一篇勾股定理教學(xué)設(shè)計(jì)方案,希望對大家有所幫助。

探索勾股定理教學(xué)設(shè)計(jì)

  一。教學(xué)目標(biāo)

 。ㄒ唬┲R點(diǎn)

  1。體驗(yàn)勾股定理的探索過程,由特例猜想勾股定理,再由特例驗(yàn)證勾股定理。

  2。會利用勾股定理解釋生活中的簡單現(xiàn)象。

  (二)能力訓(xùn)練要求

  1。在學(xué)生充分觀察、歸納、猜想、探索勾股定理的過程中,發(fā)展合情推理能力,體會數(shù)形結(jié)合的思想。

  2。在探索勾股定理的過程中,發(fā)展學(xué)生歸納、概括和有條理地表達(dá)活動(dòng)過程及結(jié)論的'能力。

 。ㄈ┣楦信c價(jià)值觀要求

  1。培養(yǎng)學(xué)生積極參與、合作交流的意識。

  2。在探索勾股定理的過程中,體驗(yàn)獲得成功的快樂,鍛煉學(xué)生克服困難的勇氣。

  二。教學(xué)重、難點(diǎn)

  重點(diǎn):探索和驗(yàn)證勾股定理。

  難點(diǎn):在方格紙上通過計(jì)算面積的方法探索勾股定理。

  三。教學(xué)方法

  交流探索猜想。

  在方格紙上,同學(xué)們通過計(jì)算以直角三角形的三邊為邊長的三個(gè)正方形的面積,在合作交流的過程中,比較這三個(gè)正方形的面積,由此猜想出直角三角形的三邊關(guān)系。

  四。教具準(zhǔn)備

  1。學(xué)生每人課前準(zhǔn)備若干張方格紙。

  2。投影片三張:

  第一張:填空(記作1.1.1 A);

  第二張:問題串(記作1.1.1 B);

  第三張:做一做(記作1.1.1 C)。

  五。教學(xué)過程

 、瘛(chuàng)設(shè)問題情境,引入新課

  出示投影片(1.1.1 A)

 。1)三角形按角分類,可分為_________、_________、_________。

 。2)對于一般的三角形來說,判斷它們?nèi)鹊臈l件有哪些?對于直角三角形呢?

 。3)有兩個(gè)直角三角形,如果有兩條邊對應(yīng)相等,那么這兩個(gè)直角三角形一定全等嗎?

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