地名教學(xué)設(shè)計

　　地名教學(xué)設(shè)計一

　　單元教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過本組課文的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的教育。

　　2、通過讀地圖、調(diào)查訪問、收集資料、游藝活動等，使學(xué)生透過地名，了解歷史文化知識，學(xué)會整理資料、提取信息、撰寫調(diào)查報告，體會其中的文化。

　　3、在收集、介紹地名的過程中，用自己獲得的識字方法自覺識字。

　　教學(xué)重點：

　　1、課前讓學(xué)生充分做好資料的收集工作。

　　2、讓學(xué)生通過了解地名的來歷及變化，懂得地名中蘊涵的文化。

　　3、以“地名”為主線，開展一系列語文學(xué)習(xí)活動，鍛煉學(xué)生的能力。

　　教學(xué)難點：

　　1、地名的變化與歷史、社會制度的變化與發(fā)展有密切的關(guān)系，這些與學(xué)生的現(xiàn)實生活有距離，讓他們了解不是一件容易的事。

　　2、教學(xué)前，師生都應(yīng)做充分的準(zhǔn)備，學(xué)生要收集資料，教師要為學(xué)生的語文活動做動員、鼓勵和示范，并教學(xué)生寫好活動計劃。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　同學(xué)們，你們居住的城市叫什么名字？家鄉(xiāng)的哪些地方是你們熟悉的？同桌之間說一說。大家都很積極，看來同學(xué)們對自己的家鄉(xiāng)還是很熟悉的啊，那你們想不想知道我們的好朋友丁丁的家鄉(xiāng)有些什么地方？讓我們一起去看一看吧！

　　想想你從這張地圖發(fā)現(xiàn)了什么？主要看看這里的地名。

　　（二）看地圖，感受地名的特點和文化

　　1.引導(dǎo)學(xué)生讀圖，找一找地名，感受地名的特點

　　同學(xué)們，你都找到了哪些地名，發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？這位同學(xué)說，我發(fā)現(xiàn)了“魯迅公園”這個地名中有魯迅先生的名字。對，這座公園就是以魯迅先生的名字命名的。這位同學(xué)也提出了疑問，“中山東路”和“中山西路”是不是用了孫中山先生的名字呢？你真聰明，也有了自己的新發(fā)現(xiàn)。

　　2.我們也來看一看自己家鄉(xiāng)地圖，看看有什么發(fā)現(xiàn)？看你們能不能找出像丁丁家鄉(xiāng)地名的那種規(guī)律？

　　（1）河南省地圖

　　這是我們河南省的地圖，觀察一下看看有什么發(fā)現(xiàn)？別著急，仔細地看一看。誰來說說看。哦，你發(fā)現(xiàn)了我們河南省有好多地名都含有“陽”字。果然就是，你看有洛陽、南陽、安陽、濮陽、信陽，真是一個有心的孩子。為什么這些地名都帶有一個“陽”字呢？原來這是根據(jù)地理位置命名的，山的南面，水的北面稱之為“陽”，山的北面，水的南面稱之為“陰”，所以就有了像“洛陽”“江陰”等這些地名。

　　（2）河南省鄭州市局部地圖

　　再來看看我們河南省省會鄭州的地圖，這里的地名又有什么規(guī)律呢？這位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了這里很多地名都和人的姓氏有關(guān)系，能具體說說嗎？有小陳莊、馮莊村、陳家門、魏莊、陳莊、魏寨、張魏寨、宋家門。

　　（3）河南省新鄉(xiāng)市局部地圖

　　這是新鄉(xiāng)市局部地圖，這里有些道路的名字和自然景觀有關(guān)系，比如向陽路、金秋路、金穗大道；還有什么發(fā)現(xiàn)？這位同學(xué)發(fā)現(xiàn)一個和河流有關(guān)系的地名——黃河大道；新飛冰箱你們聽說過嗎？那是新飛集團生產(chǎn)的，新飛集團是新鄉(xiāng)市甚至全國有名的企業(yè)，你看這里還有一條以這個企業(yè)的名字命名的道路——新飛大道。

　�。�4）河南省洛陽市局部地圖

　　這是洛陽市局部地圖，洛陽是一座古老的城市，所以有古城路、古城村；你知道洛陽最有名的是什么嗎？對，是牡丹。每逢牡丹花會期間，去哪里看牡丹的人最多呢？王城公園。是的，每年牡丹花會期間，王城公園內(nèi)游人如潮，盛況空前。王城公園坐落洛陽博物館西的東周王城遺址上因此得名，所在的這條街道叫王城大道。

　　誒，這里還有一條以別的的城市命名的道路南昌路。

　�。�5）河南省開封市局部地圖

　　開封是“七朝故都”，北宋曾把這里定為都城，所以這里有宋城路；明朝的時候，為追念大禹治水功德，在吹臺上建禹王廟一座，此后改名為禹王臺，所以又有禹王路、禹王臺公園；還有一條鄭州通往開封的路叫鄭汴路、這兒還有一條和地理位置有關(guān)的路叫機場北路；誒，你看這里也有許多和姓氏有關(guān)的路：趙屯、蔡屯、南柴屯。

　　3.同學(xué)們的`眼睛真雪亮啊，通過觀察，發(fā)現(xiàn)了我們家鄉(xiāng)這么多有趣的地名，有帶“陽”字的；有和姓氏有關(guān)的，有和自然景觀有關(guān)的；有和當(dāng)?shù)仄髽I(yè)有關(guān)的；還有的和當(dāng)?shù)氐臍v史文化有關(guān)的。，

　�。ㄈ�）轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)“日積月累”部分

　　1.除了這些規(guī)律，地名的命名還有什么規(guī)律呢？我們一起來看課本“日積月累”部分的“接著往下寫”。

　　(1)含有表示方向的字：北京、南寧、西安、南陽、北海、淮北、南昌、南京、西藏、東莞、廣西、廣東、北川

　　(2)含有表示地理位置的字：上海、杭州、香港、天津、�？�、山海關(guān)、湖州哈爾濱、黑龍江、武漢、寧波、湛江

　　(3)(有表示某種顏色的字：青島、黑河、黃山、赤峰、白城、青城黑龍江、蘭考，白帝城，吉林白山市，安徽黃山市

　　(4)含有表示某種物產(chǎn)的字：銅陵、桂林、鐵嶺、玉門、鶴崗、棗莊、大理楊梅、黃果樹、衡水、金華、新竹

　　(5)含有人名：中山路、趙一曼路、張自忠路 秦皇島、中山市、孔明路

　　(6)含有姓氏：田莊、趙家莊、孫家屯 劉莊、張家界、沙家浜

　　(7)含有景觀遺跡：古塔胡同、知春里、三家巷 五指山、六盤水、佛山

　　2.同學(xué)們，學(xué)習(xí)了剛才的那些知識，我們知道了許多有趣別致的地名，它們有的折射出當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情的影子，有的記載了歲月更迭的變化，有的對應(yīng)著祖國的錦繡山河……許多地名都蘊含著豐富的歷史文化知識。

　　3.同學(xué)們，除了上面的這些很有意思的城市名稱，你還知道哪些特別命名的城市的名字嗎？

　　這位同學(xué)聽說廣州有個很有意思的車站名叫“瘦狗嶺”；你來說，哦，你還知道北京有個地方叫“上地”；老師也聽說過這個地名，但是這個上地并不是宗教信仰者口中的上帝呀！這位同學(xué)長沙有個地方叫“火星”，哎呀，我們地球上居然也有火星呀！

　　4.是啊，同學(xué)們都講得很不錯，現(xiàn)在讓我們一起來看下這些別稱分別是指哪些城市。看看有誰清楚泉城是哪里，為什么叫它為泉城呢？

　　泉城（濟南）、春城（昆明）、江城（吉林）、山城（重慶）、羊城（廣州）、蓉城（成都）

　　你還知道哪些地名的別稱嗎？

　　拉薩：日光城 ； 哈爾濱：冰城；許昌 ：煙城；洛陽：牡丹城；景德鎮(zhèn)：瓷都

　　我國許多城市都有自己的簡稱或是別稱，別稱的出現(xiàn)有其鮮明的獨立性和地域性，往往能說明該城市十分突出的特點。

　　5.認識了中國這么多有特色的城市名稱，讓我們也一起來關(guān)注下外國的一些城市好嗎？

　　東京（日本）、紐約（美國）、巴黎（法國）、倫敦（英國）、柏林（德國）、悉尼（澳大利亞）

　　還知道哪些外國城市的首都：莫斯科（俄羅斯）、雅典（希臘）、首爾（韓國）、曼谷（泰國）、新加坡市（新加坡）等，其中華盛頓才是美國的首都，堪培拉才是澳大利亞的首都。

　　6.我們都清楚了中國城市很美妙的別稱，也知道了很多外國城市的名字，你們在收集、介紹地名的過程中，遇到不認識的字怎么解決呢？對，可以查字典、詢問等各種方法。

　　現(xiàn)在讓我們回過頭來看下這四個成語。有誰能說說這幾個詞語的意思呢？

　　一馬平川：能夠縱馬疾馳的平地。

　　千山萬壑：形容山和山溝非常多。即：形容山巒起伏，高低重迭。

　　亭臺樓閣：指建筑物搭配合理、漂亮（泛指建造在園林庭院中供游憩欣賞的建筑。）

　　斷壁殘垣：殘缺不全的建筑物，常用來形容荒涼的地方

　　很好，看來同學(xué)們回去的時候有認真做好預(yù)習(xí)的工作啊，那你們能說說她們都是用來描寫什么的嗎？（都用來描寫環(huán)境的）那你們趕緊開動腦筋想想，還有哪些詞語也可以描寫環(huán)境的？（出示詞語）

　�。ㄋ模┬〗Y(jié)

　　很多地名都是隨著社會的發(fā)展而變遷的，比如說老師的家鄉(xiāng)——新鄉(xiāng)市，這幾年來地名就發(fā)生了很大的變化，我家以前所在的五一路現(xiàn)在就更名為“華蘭大道”了，因為這條路上有一個非常重要的華蘭生物研究所，還有很多條路和街道因為城市的發(fā)展變化都發(fā)生了改變，進行了更改。生活中有很多奇妙的事情，只要我們肯用心去觀察，用心去思考，你一定會發(fā)現(xiàn)生活的學(xué)問頗多，樂趣無窮。

　　第二課時

　　（一）謎語激趣導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)地名蘊含著豐富的歷史文化，也是一門大學(xué)問。今天，老師想趁此機會來開展一次地名游藝會，看看大家對地名了解多少。首先，讓你們先猜幾個謎語來熱熱身，為下面的闖關(guān)做好準(zhǔn)備。不知大家敢不敢接受挑戰(zhàn)啊？現(xiàn)在看看誰坐的最好，反應(yīng)又快。

　�。ǔ鍪局i語）請看大屏幕：兩個胖子合著睡，猜一個城市名。（生：合肥）

　　真厲害！再來一個：雞蛋心。猜一個城市名

　　真聰明！接下來最后猜一個：東、西、北都不通（生：南通）

　　恭喜你們，回答正確。大家在熱身活動中順利過關(guān)，不知下面的闖關(guān)環(huán)節(jié)你們是否也能這樣輕易過關(guān)呢？

　�。ǘ�）闖關(guān)環(huán)節(jié)

　　1.第一關(guān)：猜城市名，編地名謎語

　　（1）（出示）書中謎面猜謎語：

　　金銀銅鐵（無錫） 傾盆大雨（天水） 四季溫暖（長春）

　　雙喜臨門（重慶） 風(fēng)平浪靜（寧波、海寧）

　　（2）（出示）補充課外的一些地名謎語，增長見識：

　　飛流直下三千尺——銀川 天無三日晴——貴陽 水邊人家——滬

　　戈壁灘——長沙 夸夸其談——�？� 船出長江口——上海

　　銀河渡口——天津 帶槍男子——武漢 相差無幾——大同 久雨初晴——貴陽 拆信——開封 春城無處不飛花日——錦州

　　剛建成的村莊——新鄉(xiāng) 螢火蟲，亮晶晶——昆明

　　覺醒了的地方——蘇州 一望無際的大地——廣州

　　大家都笑你——齊齊哈爾 不冷不熱的地方——溫州

　　2.第二關(guān)：找一找詩里的地名。

　�。�1）同學(xué)們，在剛才的這些環(huán)節(jié)中，大家表現(xiàn)都很好，讓我們繼續(xù)保持這種斗志，來把下面的幾道關(guān)卡突破，最終到達勝利的頂峰好不好�。浚ê茫┠潜牬蟊犃聊銈兊难劬�咯，看誰最早找到詩歌中的地名，并能告訴老師那個地名具體在那個省市��？最好是能把詩句也補全了，現(xiàn)在開始啊，大家做好準(zhǔn)備了沒？（準(zhǔn)備好了）

　　出示：

　�、賱偃諏し笺羲疄I，無邊光景一時新。（泗水：河名，在山東省。出自南宋朱熹《春日》一詩。）

　　后兩句為：等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

　�、诠嗜宋鬓o黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。（黃鶴樓：故址在現(xiàn)在的湖北武昌。廣陵：現(xiàn)在的江蘇揚州。出自唐代詩人李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一詩。）

　　后兩句為：孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

　　③天門中斷楚江開，碧水東流至此回。(天門：指天門山，在今安徽省當(dāng)涂縣與和縣境內(nèi)，又名梁山。楚江：流經(jīng)安徽省境內(nèi)的一段長江，因戰(zhàn)國時期為楚國的地域，故取名楚江。出自李白《望天門山》一詩。)

　　后兩句為：兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

　�、艹�辭白帝彩云間，千里江陵一日還。(白帝城：今四川省奉節(jié)縣。江陵：今屬湖北。出自李白《早發(fā)白帝城》一詩。)

　　后兩句為：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

　�、萸嫉押雾氃箺盍�，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（玉門關(guān)：俗稱小方盤城，在河西走廊西端的敦煌市境內(nèi)。出自唐王之渙《涼州詞》）

　　前兩句是：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。

　　⑥勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。（陽關(guān),就在敦煌的南湖，因在玉門關(guān)之陽而得名。出自王維《送元二使安西》一詩，）

　　前兩句是：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

　�、甙兹找郎奖M，黃河入海流。（出自唐王之渙《登鸛雀樓》）

　　后兩句是：欲窮千里目，更上一層樓。

　�、啻昂�西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

　　前兩句是：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

　�、峋┛诠现抟凰�間，鐘山只隔數(shù)重山。（京口：江蘇鎮(zhèn)江。瓜洲：江蘇揚州。中山：南京。出自王安石《泊船瓜洲》）

　　后兩句是：春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？

　　⑩日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。（香爐：指香爐峰，在廬山。出自：李白《望廬山瀑布》）

　　后兩句是：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

　　（2）除了詩歌中含有地名，你們能告訴老師，你還知道含有地名的成語嗎？最好是一個成語里面就包含有地名。

　　福如東海，壽比南山； 長安米貴，居大不易； 八公山上，草木皆兵； 一葉障目,不見泰山； 虎落平陽，火燒赤壁； 邯鄲學(xué)步，高陽酒徒； 桂林一枝；洛陽紙貴

　　3.第三關(guān)：命題謎語說城市名

　�。�1）說出三條以城市命名的路名：中山路、北京路、南京路、大同道、成都道、杭州道等。

　�。�2）說出三個以少數(shù)民族命名的城市名：拉薩、烏魯木齊、呼和浩特、吐魯番、二連浩特。

　�。�3）說出帶“陽”字的三個城市名：洛陽、貴陽、沈陽、安陽、遼陽、岳陽、衡陽、揭陽、陽西、陽春、信陽、陽江、邵陽、陽泉等。

　　（4）說出帶“州”字的三個城市名：福州、泉州、漳州、溫州、蘇州、廣州、揚州、柳州、蘭州、鄭州、株洲、贛州、常州、湖州、臺州、徽州、涼州、亳州

　　（5）說出帶“�！弊值娜齻�城市名：珠海、東海、黃海、�？�

　�。�6）說出三個以數(shù)字為首的地名：零陵墓、一平浪、二連、三明、四平、五臺、六安、七星臺、八達嶺、九江（7）說出三個以食品為首的地名：鹽城、酒泉、茶陵、蚌埠、谷城、魚臺、棗莊、米脂、乳山等。 （8）說出三個以動物為首的地名：龍泉、虎林、鹿港、鷹潭、狼山、雞西、鶴崗等。（9）說出三個以花果樹木為首的地名：蘭溪、梨樹、桃源、荔枝、榆次、蓮花、梅縣、柳州、桐蘆等。

　�。ㄈ�）小結(jié)

　　1.同學(xué)們，闖了這么多關(guān)卡，相信你們也學(xué)到了不少東西了吧，地名的相關(guān)文化內(nèi)涵也有了一定程度的了解。那有誰能告訴老師，你們這節(jié)課都有哪些收獲呢？我是小記者，想采訪我們這些學(xué)習(xí)的主人，今天有什么收獲？你對自己感到最得意的是什么？

　　2.通過活動，我們又增長了知識，拓寬了視野，喜歡嗎?語文活動就是這么精彩，這么有趣。

　　3.摘錄今天的收獲。

　　第三課時

　�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入

　　同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了很多地名謎語和跟地名有關(guān)的詩歌，今天我們將一起去邊欣賞風(fēng)景，邊體味地名的文化，積累更多有關(guān)地名的知識，現(xiàn)在請大家翻開課本的“開卷有益”部分，我們今天將一起來學(xué)習(xí)開卷有益中的兩篇文章。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)“開卷有益”

　　1、學(xué)習(xí)《趵突泉》

　�。�1）揭示課題，簡介趵突泉和作者

　�、俳榻B寫作背景。《趵突泉》是老舍先生寫的一篇很著名的散文。文中描繪了趵突泉的美麗景色。趵突泉位居濟南“七十二名泉”之首，號稱是"天下第一泉"，趵突泉水清澈透明，味道甘美，是十分理想的飲用水。相傳乾隆皇帝下江南，出京時帶的是北京玉泉水，到濟南品嘗了趵突泉水后 ，便立即改帶趵突泉水，并封趵突泉為"天下第一泉"。趵突泉是泉城濟南的象征與標(biāo)志，與千佛山、大明湖并稱為濟南“三大名勝”。 ②大家來看題目“趵突泉”，據(jù)說這是北宋文學(xué)家曾鞏在濟南任職時，以其卓異才思為這泓名泉起了這個日后四海傳揚的名字�！磅馈笔翘�躍的 意思，“突”是突出的樣子，“趵突’二字傳神地表達了泉水日夜噴涌跳躍而出的景象。“趵突”不僅字面古雅，而且音義兼顧。不僅以“趵突”形容泉水“跳躍”之狀、噴騰不息之勢；同時又以“趵突”摹擬泉水噴涌時“卜嘟”、“卜嘟”之聲，可謂絕妙絕佳。

　�、�(點擊圖片)同學(xué)們看，這就是歷史悠久、聞名于世的山東濟南的趵突泉。

　�、転榱烁�真切的了解趵突泉，老師給你們帶來了一段詳細的資料，大家一起看一看。（點擊視頻）

　　看了視頻，趵突泉給你留下了什么印象呢？（美麗、奇妙、大自然真是鬼斧神工哪�。�

　�。�2）學(xué)習(xí)課文《趵突泉》第1自然段

　　請同學(xué)們走進課本，輕聲地讀一讀“開卷有益”中的課文趵突泉，看看是不是和你剛才了解到的趵突泉一樣呢？

　�、傥覀兿葋砜吹谝蛔匀欢危�一齊讀一讀這一段。

　�、凇懊麆佟币辉~在這里怎樣理解？對，就是有古跡或優(yōu)美風(fēng)景的著名的地方。

　�、郜F(xiàn)在單講趵突泉是什么意思？本篇課文只介紹趵突泉，不講別的內(nèi)容。

　�、苓@一段在文中起什么作用？它是文章的總起句。

　　（3）課文從哪幾方面描寫趵突泉的？請同學(xué)們默讀2.3.4自然段。

　�。�趵突泉的溪水、大泉的樣子，小泉的樣子）

　　（4）講讀第2自然段

　�、偈裁礃拥乃�叫活水？對，我們把流動的水叫做活水。

　�、谧髡咴谑裁吹胤剑靠吹皆鯓拥囊幌�活水？（在西門外的橋上，看到了一溪清淺、鮮活的水。）

　　“清淺”“鮮活”是什么意思？（清澈而不深，鮮靈而活潑。）作者抓住泉水活，清淺，鮮活這三個特點，寫出趵突泉的水很美。

　　老舍為什么說“設(shè)若沒有這泉，濟南定會丟失了一半的美�！笔前�，泉水是濟南的靈魂,是濟南的眼睛,是號稱"泉城"的主要意義所在!所以,沒有了泉,濟南就好象沒有了靈魂,沒有了生機活力!也就不會叫做泉城了!而泉水之中,趵突泉數(shù)天下第一泉,沒了它,濟南的泉會遜色大半!

　　這句話在文中起什么作用呢？它點明了文章的中心。

　�。�5）講讀第3自然段

　　①指名朗讀本段，這一段哪一句是中心句？

　　②下面的內(nèi)容又寫了什么？先講了泉池，再講泉水，最后講了作者的感受和聯(lián)想。

　　③泉池是什么樣子的？

　�、苷页鰧懭�水的句子讀一讀。

　　作者抓住泉水的什么特點來寫的？一年四季，晝夜不停，老那么翻滾。

　�、菘吹搅诉@樣的泉水，作者有什么感受呢？你立定呆呆地看三分鐘，你便覺出自然的偉大，使你不敢再正眼去看。

　　又由此產(chǎn)生什么樣的聯(lián)想呢？永遠那么純潔，永遠那么活潑，永遠那么鮮明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退縮，只是自然有這樣的力量！(指名讀)

　　這句話什么意思？因為大自然的力量永遠不會枯竭，讓你覺得那么的偉大。與人類比起來人類的力量是那么的微不足道！而且，大自然的活力是無窮無盡的，所以使你不敢正眼去看！

　�、摭R讀這段最后一句。

　　冬天的泉更美，表現(xiàn)在哪里？泉上起了一片熱氣，白而輕軟，在深綠的長的水藻上飄蕩著。

　　誰能說說自己最欣賞的詞語是哪些？白而輕軟，形象地寫出了熱氣升騰的樣子。

　　我最欣賞的是“飄蕩”，它讓我想到了熱氣白而輕軟的樣子。

　�。�6）講讀第4自然段

　　①誰來讀一讀課文？

　�、谶@一自然段描寫了幾種形態(tài)的小泉？5種小泉的特點是什么？（輕快；到中途又歪下去；大，扁一點；碎了；好幾串小碎珠一齊擠上來。）

　�、圩髡呤窃鯓用鑼懶∪�的不同形態(tài)的？作者運用了排比的句式向我們展現(xiàn)了姿態(tài)萬千的小泉，使我們感受到了小泉的動態(tài)美。

　�、苤笇�(dǎo)朗讀，注意描寫小泉動態(tài)美的詞語。

　�、莠F(xiàn)在知道為什么濟南叫泉城了吧？好了，現(xiàn)在老師帶大家去游覽一下美麗的泉城濟南，怎么樣？

　�、蘩首x課文

　　2、略讀《秦皇島的來歷》

　　領(lǐng)略了泉城濟南的迷人景色，讓我們再走進美麗的秦皇島。關(guān)于秦皇島的名字還有一段歷史傳說呢�。�點擊視頻）

　　我們再來看看課文是如何向我們介紹的。（點擊題目）

　�。�1）這篇文章主要講了什么？（本文通過敘述秦皇島名字由來的故事，贊美了秦皇島美麗的風(fēng)景）（點擊圖片）

　�。�2）你從文中獲得了哪些信息？

　　（3）我們知道了這篇文章的內(nèi)容，現(xiàn)在有誰愿意用自己的語言復(fù)述下這個故事。

　　（4）（點擊圖片）秦皇求仙入海處，濃縮了戰(zhàn)國時代重大歷史事件和傳說，突出了秦始皇拜海求仙的壯觀場面。這是求仙路祭壇，這座高6米，重80噸的秦始皇立體雕像堪稱全國之最。

　�。ㄈ�）查找資料，介紹地名

　　地名教學(xué)設(shè)計二

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 明白地名是各個歷史時代人類活動的產(chǎn)物，也是人們工作、生活、交往不可缺少的工具；

　　2、 通過讀地圖、調(diào)查訪問、收集資料、游藝活動等活動，透過地名，了解歷史文化知識，學(xué)會整理資料、提取信息、撰寫調(diào)查報告，體會其中的文化，提升愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

　　3、 在收集、介紹地名的過程中，用自己獲得的識字方法自覺識字。

　　教學(xué)重點：

　　1、 課前師生充分做好資料的收集工作；

　　2、 通過了解地名的來歷及變化，懂得地名蘊含的文化，提升愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

　　教學(xué)難點：

　　1、 地名的變化與歷史、社會制度的變化與發(fā)展有密切的關(guān)系，這些與學(xué)生的現(xiàn)實生活有距離，讓他們了解不是一件容易的事。

　　2、 掌握更多有關(guān)地名的知識，學(xué)會整理信息，提升愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　師：同學(xué)們，喜歡猜謎語嗎？老師今天帶了幾個謎語來考考大家，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？出示謎面：兩個胖子合著睡（ ）；兩個節(jié)日一起慶祝（ ）；東、西、北都不通（ ）猜一個城市名。

　　生：猜謎語。

　　師：這就是地名的有趣性！今天我們來學(xué)一學(xué)地名這一生活知識。（板書）

　　二、觀察課本P63的地圖。

　　師：在祖國的各地有許多有趣別致的地名，它們有的折射出當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情的影子，有的記載了歲月更迭的變化，有的對應(yīng)著祖國的錦繡山河……許多地名都蘊含著豐富的歷史文化知識。下面讓我們一起來看看丁丁家鄉(xiāng)的地圖。

　　1、 找出丁丁的家、第一小學(xué)的位置。

　　2、 為丁丁上學(xué)設(shè)計一條路線圖，寫出要經(jīng)過的地方：①：家-哈爾濱大街-自由西路-自由東路-銀川大街；②：家-哈爾濱大街-中山西路-中山東路-銀川大街。

　　從他上學(xué)路上經(jīng)過的地名你們發(fā)現(xiàn)了什么？（以城市名稱、人名命名）

　　3、用你的“火眼金睛”再找找圖中的地名，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（以方位、族姓等方式命名）

　　4、師簡介地名的命名類型。（根據(jù)自然景觀：方位、距離、地理、形態(tài)、特征、物產(chǎn)和其他特征命名；根據(jù)人文歷史：居民、族姓、史跡、事件、人物傳說命名以及其它多種形式的命名）

　　三、觀察家鄉(xiāng)的地圖。

　�。ㄒ唬�、師：地名記錄了人類探索自然的歷程，有著豐富的人文歷史內(nèi)涵，泉州既是歷史文化名城又是海上絲綢之路的`起點，其星羅棋布的大街小巷存有包羅萬象、別致有趣的地名，讓我們來看一看家鄉(xiāng)的地圖。

　　1、找找圖中你熟悉的地名；

　　2、小組討論：你發(fā)現(xiàn)圖中的地名有什么特點？你了解這些地名的文化人文內(nèi)涵嗎？

　　3、匯報、交流；

　�。ǘ�）、師：泉州古老而又濃厚的文化韻味，充滿著多么迷人的魅力。下面讓我們來欣賞一段快板，請同學(xué)們仔細聽，邊聽邊找出其中的地名。

　　1、聽快板；

　　2、交流快板中提到的有關(guān)大泉州的地名；（生介紹，師補充）

　　3、生跟讀快板。

　　四、小結(jié)。

　　1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

　　2、師：地名不僅別致有趣，而且蘊涵著豐富的人文歷史知識。只要同學(xué)們在平時的生活中注意觀察，就能學(xué)到許多有趣的知識。

　　第二課時

　　一、直接導(dǎo)入：

　　師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)地名里的學(xué)問可真不少！今天我們就一起來開個地名游藝會。

　　二、第一關(guān)：猜城市名稱，編地名謎語。

　　1、猜城市名稱：

　　出示題目：金銀銅鐵______，傾盆大雨______，四季溫暖______，風(fēng)平浪靜______，雙喜臨門______，夸夸其談______，拆信封______，不冷不熱的地方______，銀河渡口______

　　2、你說我猜：

　　師：同學(xué)們真聰明！接下來我們改變一下游戲規(guī)則，一個同學(xué)來出題，其他同學(xué)來猜，看看誰出的題目把全班都考倒了，好不好？

　　（如：飛流直下三千尺______，天無三日晴______，水邊人家______，兩個胖子睡一頭______，戈壁灘______，一路平安______，圓規(guī)畫圓______。）

　　三、第二關(guān)：找一找詩里的地名。

　　1、填地名；補充詩句：

　�、佟�白日依山盡，______入海流。

　�、�、窗含______千秋雪，門泊______萬里船。

　�、邸�勸君更盡一杯酒，西出______無故人。

　　④、不識______廬山真面目，只緣身在此山中。

　　2、找地名并作簡單介紹；把詩句補充完整。

　　師：同學(xué)們真了不起！這些簡單的題目都難不倒你們，那咱們就來點難的，敢不敢接受挑戰(zhàn)呢?(出示題目：找出詩句中的地名并作簡單介紹，并把詩句補充完整)

　�、�、勝日尋方泗水濱，無邊光景一時新______。

　　⑥、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州______。

　�、摺⑻扉T中斷楚江開，碧水東流至此回______。

　�、唷⒊�辭白帝彩云間，千里江陵一日還______。

　　四、第三關(guān)：搶答，說地名：

　　師：恭喜你們，前面兩關(guān)已經(jīng)順利過關(guān)了！第三關(guān)是搶答環(huán)節(jié)，看看誰坐的最好，反應(yīng)又快！

　　1、 說出三個與“水”有關(guān)的泉州地名：安海、泉州、安溪、東海、……（師追問答題的學(xué)生：從哪里看出與水有關(guān)？）

　　2、 說出帶"安"字的三個泉州地名：南安、惠安、安溪、萬安橋、安�！�…

　　3、說出三條以城市命名的路名：

　　4、說出三個用少數(shù)民族語命名的城市：

　　5、說出帶“陽”字的三個城市名。

　　五、第四關(guān)：填成語，組地名。

　　師：連闖三關(guān)，同學(xué)們真是太了不起了！接下來的環(huán)節(jié)會越來越難，你們有信心闖過關(guān)嗎?(出示題目：填成語，組地名)

　　1、 至高無___ ___枯石爛 _______________；人定勝___ ___落石出 _______________；

　　2、 語重心___ ___暖話開_______________；金石為___ ___官許愿_______________；

　　3、 難能可___ ___春白雪_______________；人才濟___ ___征北戰(zhàn)_______________；

　　4、 一技之___ ___風(fēng)化雨_______________；聲東擊___ ___居樂業(yè)_______________；

　　5、 說東道___ ___死不屈_______________；一步登___ ___津有味_______________；

　　6、 執(zhí)法如___ ___山再起_______________；同舟共___ ___腔北調(diào)_______________。

　　六、第五關(guān)：給地名歸類。

　　師：看來同學(xué)們平時已經(jīng)積累了豐富的知識，這么多成語都能夠脫口而出，真是太棒了！關(guān)系你們又順利闖過一關(guān)！接下來老師也要考考你們的邏輯思維能力了，準(zhǔn)備好了嗎？

　　1、地名串串香：

　　出示題目：請同學(xué)們仔細觀察下面的地名，想想可以怎樣把地名分成一串一串的，一串至少三個：北峰、石獅、聚寶街、打錫巷、花巷、馬甲、鯉城、 東海、南安、青陽、金谷、赤水、東街、（小示：按照方位、動物、顏色等）

　�。ㄒ苑轿粸槭椎挠校罕狈�、東街、東海、南安； 以動物為首的：石獅、馬甲、鯉城。

　　因經(jīng)濟場所得名：聚寶街、打錫巷、花巷； 以顏色為首的有：青陽、金谷、赤水。）

　　2、師：大家回去收集了很多資料，而且泉州的地名還不止這幾個，你能繼續(xù)寫幾個嗎？

　　七、第六關(guān)：砸雞蛋，猜地名。

　　師：知道幸運52砸金蛋的游戲嗎？老師這有幾個蛋，挑選你喜歡的雞蛋（金蛋和銀蛋）將會出現(xiàn)謎語，猜城市名。誰愿意先來呢？請說出你要砸什么蛋？

　　A、金蛋： 下面哪個名稱是泉州的別名：刺桐 、鯉城、溫陵（三個都是） 教師適當(dāng)解釋：

　　泉州古時候叫溫陵，在一些古建筑物上，常�？吹接袦亓甑拿�稱。市北通清源山舊路亭上的匾額寫有“溫陵山門”，城隍廟的臨街正門門楣上有“溫陵古地”，市東街蔡巷有“溫陵書院”，等等。名副其實的“溫陵” 是泉州的別稱。其實，它的出現(xiàn)比泉州還早，甚至在她還未建城之前，這片土地早就叫溫陵了。溫陵，不言而喻，是指這里的地形地貌和氣候而言的，即氣候溫和，地屬丘陵。朱熹很稱贊這地方是“山陵獨溫”，據(jù)說“溫陵”名稱就是從這時開始。

　　刺桐是泉州的別名，泉州港稱為刺桐港，泉州城稱為刺桐城，這個名稱既來自于環(huán)城遍植的刺桐，同時又來自于泉州的對外交通。刺桐原產(chǎn)于印度和馬來西亞，由于古時泉州海外交通關(guān)系而移植來我國東南沿海的廣東，福建一帶。

　　泉州別名鯉城，這是盡人皆知的；泉州之所以叫鯉城，是因為她的城郭形似鯉魚，這也是很清楚的。 但泉州這個鯉魚城，是怎樣形成的，對一些人來講，就未必了然。

　　B、銀蛋：連一連：請把地名和特產(chǎn)連接。

　　鞋業(yè) 德化

　　陶瓷 安溪

　　石雕 晉江

　　鐵觀音 惠安

　　八、小結(jié)。

　　1、師：今天的游藝會，大家表現(xiàn)都很出色！能說說你有什么收獲嗎？

　　2、師：這就是地名的別致有趣，它使我們既增長了知識，又拓寬了視野。關(guān)于地名的學(xué)問同學(xué)們課后還可以繼續(xù)積累，相互交流、探討。

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