余映潮社戲的教學(xué)設(shè)計(jì)
社戲是魯迅先生的作品，下面是小編為大家整理的余映潮社戲的教學(xué)設(shè)計(jì)，快一起來(lái)看看吧!
余映潮社戲的教學(xué)設(shè)計(jì)
一、介紹背景資料
(屏幕顯示 學(xué)生齊讀)
作者簡(jiǎn)介
魯迅(1881-1936)，浙江紹興人，原名周樹(shù)人。偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家，被人民稱(chēng)為“民族魂”。
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作品簡(jiǎn)介
《社戲》描寫(xiě)、表現(xiàn)了“我”幼時(shí)一段看社戲的往事，表達(dá)了對(duì)童年美好生活的回憶和留戀。
有人說(shuō)，《社戲》通過(guò)“我”的眼睛表現(xiàn)了濃濃的鄉(xiāng)情，真真的'友情，美美的山水情，深深的母子情。
師：“我”為什么要打引號(hào)呢?《社戲》是一篇小說(shuō)，這個(gè)“我”就可能不是實(shí)實(shí)在在的魯迅先生，而是小說(shuō)中的一個(gè)人物。注意“眼睛”兩個(gè)字，《社戲》是通過(guò)我的眼睛看到的，那么，眼睛就是作品寫(xiě)作的視角，去同學(xué)們旁批“兒童視角”在標(biāo)題旁邊。我們學(xué)過(guò)的《最后一課》也是兒童視角。
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也有人說(shuō)，《社戲》以其故鄉(xiāng)美、童年美、人性美、情感美而使文章充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，給人以人間摯愛(ài)分感受。
還有人說(shuō)，《社戲》的主題乃是懷念那永不復(fù)返的童年審美體驗(yàn)，懷念那永遠(yuǎn)逝去的童年的純凈的美。
師：所有的作品簡(jiǎn)介，關(guān)鍵詞就是童年的生活美�！渡鐟颉吠ㄟ^(guò)看社戲這個(gè)故事的敘述表現(xiàn)了童年生活的美好。
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教學(xué)設(shè)想簡(jiǎn)介
課文細(xì)讀
第一課時(shí)：看戲前
第二課時(shí)：去看戲
第三課時(shí)：看戲后
二、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容 強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法
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第一課時(shí)：看戲前的故事
在這節(jié)課上，請(qǐng)同學(xué)們細(xì)讀課文第4-10自然段。
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三、品讀細(xì)節(jié)，揭示學(xué)生藝術(shù)手法
品讀內(nèi)容
1、這一部分寫(xiě)出了什么，表現(xiàn)了什么?
2、這一部分最后一段的語(yǔ)言之美、表達(dá)之美。
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提示：寫(xiě)“找不到船”，在小說(shuō)中起著多方面的作用……
提示：寫(xiě)“找到了船”，在小說(shuō)中也起著多方面的作用……
師：下面各自讀書(shū)，品味細(xì)節(jié)，說(shuō)明它寫(xiě)出了什么，又表現(xiàn)了什么。要求是，拿起筆，勾畫(huà)一個(gè)地方，寫(xiě)上一點(diǎn)評(píng)點(diǎn)的文字。
(寫(xiě)上對(duì)比 老師巡視 學(xué)生回答 老師評(píng)點(diǎn))
(屏幕顯示 老師講解 學(xué)生記錄)
1、寫(xiě)出了“我”的心情的抑揚(yáng)。
2、增加了故事情節(jié)的起伏波瀾。
3、表現(xiàn)了外祖母、媽媽的關(guān)愛(ài)和鄉(xiāng)親的友善。
4、第一次讓少年朋友們集體出現(xiàn)。
5、表現(xiàn)友誼，為月下航行與月下偷豆進(jìn)行美妙的鋪墊。
6、將少年朋友們巧妙地聚集到船上，從而在“航船”這個(gè)“場(chǎng)景”上塑造了一群美好的少年形象。
四、品味語(yǔ)言之美、表達(dá)之美
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品析：這一部分最后一段的語(yǔ)言之美、表達(dá)之美。
(學(xué)生各自讀書(shū) 安靜思考 小組交流 抽查發(fā)言 老師評(píng)點(diǎn))
(屏幕顯示 老師講解 學(xué)生記筆記)
1、美在“快速行動(dòng)”的描寫(xiě)。
2、美在對(duì)“心情”的直接與間接的抒寫(xiě)。
3、美在動(dòng)詞、色彩詞的運(yùn)用。
4、美在暗寫(xiě)了平橋村孩子的懂事。
5、美在再寫(xiě)雙喜，并引出了阿發(fā)。
6、美在景物描寫(xiě)的伏筆與照應(yīng)作用。
五、結(jié)課
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小結(jié)
《社戲》第一課時(shí)
故事情節(jié)的表達(dá)作用欣賞
小說(shuō)細(xì)節(jié)的表達(dá)之美欣賞
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