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百數(shù)表優(yōu)質(zhì)教學設(shè)計

時間:2021-02-06 18:06:13 教學設(shè)計 我要投稿

百數(shù)表優(yōu)質(zhì)教學設(shè)計

  教學目標:

百數(shù)表優(yōu)質(zhì)教學設(shè)計

  知識目標:

  1、百數(shù)表上認識數(shù)、數(shù)的定位練習。

  2、通過直覺,探究數(shù)與數(shù)關(guān)系的模式。

  能力目標:培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識去發(fā)現(xiàn)、探索百數(shù)表中的數(shù)學問題。

  情感目標: 體驗探究數(shù)學知識過程中的成功感。

  教學難點:在百數(shù)表上探究數(shù)與數(shù)關(guān)系的模式。

  教具、學具:百數(shù)表、彩色筆、小圓片。

  教學過程:

  一.復習引入:

  1、口答:

  師:小朋友,我們已經(jīng)認識了100以內(nèi)的數(shù),并且還學會了比較百以內(nèi)兩個數(shù)的大小,下面老師就考考你(1)說出個位是5的兩位數(shù)。(2)說出十位是5的兩位數(shù)。(3)說出十位和個位相同的兩位數(shù)。

  2、出示百數(shù)表,看!老師把100以內(nèi)的數(shù)做成表,并且命名為百數(shù)表,

  你能找到老師藏在表里的許多小秘密嗎?看一看,誰有孫悟空的火眼金

  睛,能發(fā)現(xiàn)百數(shù)表里的小秘密。(出示課題與表格)

  二.認識百數(shù)表上的數(shù):

  1.布置小組學習內(nèi)容:仔細觀察這張百數(shù)表,我們可以看到,這張表里的每一個數(shù)都有他自己的位置。現(xiàn)在就請你們來找一找,表里蘊藏著什么小秘密?

  小組合作討論。

  反饋小結(jié):

  生①:每一行的前9格十位數(shù)是相同的,個位數(shù)相差1

  生②:每一列中個位數(shù)是相同的`,十位數(shù)相差1

  生③:對角線上,個位數(shù)與十位數(shù)每次變化都是相差1

  生④:對角線下面一條斜線上個位與十位數(shù)字都相同

  師:找一找表中的整十數(shù)列,這些整十數(shù)與前面的數(shù)有什么聯(lián)系?

  歸納小結(jié):他們都是個位數(shù)9增加1后得到的,個位數(shù)變?yōu)?而十位數(shù)增加1。

  2.游戲:快速找數(shù):

  1)找出個位是二的數(shù)(左起第二列)

  讀一讀。

  2)找出十位是九的數(shù)(最后一行)

  讀一讀。

  問:百數(shù)表中最后一個數(shù)是幾?

  師:最大的兩位數(shù)是99,比99大1的數(shù)是100,100是最小的三位數(shù)。

  3)找出百數(shù)表上那些數(shù)中出現(xiàn)數(shù)字5?

  小結(jié):除了5、15~95,還有50 、51~59。數(shù)字5可以出現(xiàn)在個位上,也可以出現(xiàn)在十位上。

  4)找出對角線上的數(shù)。

  同桌互念。

  三.探究百數(shù)表上數(shù)與數(shù)關(guān)系:

  1.完成第59(1)

  1)從1出發(fā),2個一數(shù),并涂紅色。

  2)從3出發(fā),3個一數(shù),并涂藍色。

  問:你發(fā)現(xiàn)了什么?

  生:第1題的出的都是單數(shù)(奇數(shù)),個位是:1、3、5、7、9;豎的看個位數(shù)都不變,十位上的數(shù)都增加1。

  第2題斜著看,個位上的數(shù)小了1,十位上的數(shù)都大了1。

  2.完成60頁第3題,在百數(shù)表上找數(shù)并涂色

  小組競賽:比一比,誰先找到這些數(shù)?

  匯報

  問:在找的時候,你發(fā)現(xiàn)了什么?有什么好方法嗎?

  小結(jié):行數(shù)比十位上的數(shù)字大1,列數(shù)和個位上的數(shù)字相同。(第十列上的數(shù)個位上是0。)

  3.完成第4題:算一算,想一想,問:你發(fā)現(xiàn)了什么?

  四、鞏固練習

  1、按要求找數(shù)

 。1)完成書P60、2填一填

 。2)復習行數(shù)與十位上數(shù)的關(guān)系(行數(shù)比十位上的數(shù)多1),列數(shù)與個位上的數(shù)的關(guān)系(列數(shù)與個位上的數(shù)相同)

  師:行2 、列4,是什么數(shù)?行5列1是什么數(shù)?行4列7呢?

 。3)交流反饋,你得到的是個什么圖形?

  2、游戲:猜猜我是誰。

  規(guī)則:在百數(shù)表上用圓片蓋住一些數(shù),猜一猜圓片下面是什么數(shù)?可以一次猜一個,也可以一次猜幾個。說出理由。

  五、總結(jié):

  師:百數(shù)表中的每一個數(shù)都有自己的位置,相互之間也各有聯(lián)系,在今后的學習中,我們還會發(fā)現(xiàn)數(shù)與數(shù)之間更多的小秘密。