初二語文飲酒的教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解山水田園詩人陶淵明
2、通過朗讀體會詩的意境美
3、背誦
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、通過朗讀體會詩的意境美
2、理解陶詩的思想內(nèi)蘊(yùn)
三、教學(xué)方法
通過誦讀法、小組討論引領(lǐng)學(xué)生步步深入學(xué)習(xí)本詩
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┘で閷�(dǎo)入
導(dǎo)入：酒與我們的生活息息相關(guān)。酒，更是一種文化，注入了我們很多的喜怒哀樂，承載著人類豐富的精神世界。詩與酒，自古就結(jié)下了不解之緣。翻開我們的歷史，只怕大部分的.酒都讓詩人喝去了。酒，可以催發(fā)詩的靈感；詩，可以增加酒的韻味。
�。ㄗ寣W(xué)生回憶以前學(xué)過的有關(guān)酒的詩詞，并分析作者抒發(fā)的情感。）今天學(xué)習(xí)的陶淵明的這首《飲酒》，我們一起感受一下，詩人抒發(fā)的什么情感。
�。ǘ┳呓娙�
�。ㄈ⒗首x課文，初步感知
1、學(xué)生自由朗讀，初步感受詩歌。
2、結(jié)合對詩歌情感的理解，再讀全詩，然后請兩名學(xué)生朗讀并點(diǎn)評
3、教師范讀
4、聽配樂錄音
（四）詩文賞析
1、用自己的語言把詩改寫為現(xiàn)代文
2、學(xué)生質(zhì)疑，教師解疑
（五）合作探究
1、在詩中：“采菊東籬下，悠然見南山。”一句被視為陶詩意境、風(fēng)格的名句 ，那么請找出句子中的兩個重要的動詞，并加以分析。
2、有人提出把“悠然見南山”改成“望”，你認(rèn)為怎樣好？為什么？
�。┱n堂背誦
【初二語文飲酒的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
語文《莫高窟》教學(xué)設(shè)計(jì)10-09
小學(xué)語文 《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計(jì)03-29
語文《賣白菜》教學(xué)設(shè)計(jì)04-15
主題餐飲酒店設(shè)計(jì)開題報(bào)告11-08