關(guān)于孟子二章的教學(xué)設(shè)計(jì)
導(dǎo)語(yǔ):教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn),將教學(xué)諸要素有序安排,確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。以下是小編整理關(guān)于孟子二章的教學(xué)設(shè)計(jì),以供參考。
【教學(xué)目標(biāo)】
。薄⒅R(shí)與技能:
、 積累古漢語(yǔ)知識(shí)。
、 體會(huì)駢句的表達(dá)效果。
、 在理解的基礎(chǔ)上,賞析課文、背誦課文。
2、過(guò)程與方法:
了解孟子的思想及政治主張,理清論證思路,誦讀中體會(huì)其流暢雄辯的論證風(fēng)格,培養(yǎng)學(xué)生的分析歸納能力和思考、辯論能力。
。、情感態(tài)度與價(jià)值觀:
幫助學(xué)生體會(huì)孟子民本思想及憂患意識(shí)的進(jìn)步意義,讓學(xué)生懂得“人和”、“憂患”的實(shí)質(zhì)及重要性,從而培養(yǎng)他們的個(gè)人道德修養(yǎng)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
。、理解文章的中心論點(diǎn)。
。、理清文章的論證思路及結(jié)構(gòu)。
。、積累古漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
了解、學(xué)習(xí)孟子文章雄辯的語(yǔ)言風(fēng)格。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
。、布置學(xué)生課前預(yù)習(xí):
、 了解孟子和《孟子》;
⑵ 查工具書(shū)掃清文字障礙。
。、教師準(zhǔn)備相關(guān)課件。
。A(yù)習(xí)檢查題及學(xué)習(xí)要點(diǎn)板書(shū))
。、課文的朗讀磁帶。
【教學(xué)方法】
朗讀法,學(xué)生自主探究討論與老師講解相結(jié)合。
【教學(xué)課時(shí)】
1課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一節(jié)
【教學(xué)內(nèi)容】
檢查預(yù)習(xí),掃清文字障礙,積累古漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。
一、導(dǎo)入新課:
同學(xué)們,誰(shuí)能告訴我晉代文學(xué)家陶淵明的讀書(shū)習(xí)慣是什么嗎?(生:好讀書(shū),不求甚解。)可是我們這些做學(xué)生的'能用這種習(xí)慣來(lái)學(xué)文言文嗎?(生:不能)對(duì),陶淵明他是大文學(xué)家,文學(xué)基礎(chǔ)好,理解能力強(qiáng),而且他本人又不想考科舉,所以他讀書(shū)只需汲取文章中的思想精華就行了。而我們就不行了,我
們是學(xué)生,既需要提高我們的文化素養(yǎng),又必須參加文化考試,所以積累漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),特別是古漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),更是必要的。為了幫助大家學(xué)好《〈孟子〉二章》,課前,我布置了預(yù)習(xí),這節(jié)課,我們就來(lái)檢查一下大家的預(yù)習(xí)情況。
二、出示課件,檢查學(xué)生自學(xué)情況
1、學(xué)生分小組口頭交流自己的預(yù)習(xí)情況。(了解孟子和《孟子》,交流不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞)
。、聽(tīng)課文朗讀磁帶,了解句讀,并給下列黑體字注音。(課件)
米粟(sù)親戚畔之(pàn)域(yù)舜(shùn) 畎畝(quǎn)傅說(shuō)(yuè)膠鬲(gé)百里奚(xī) 孫叔敖(áo)法家拂士(bì)
3、抽生讀文,教師做朗讀點(diǎn)撥,如“舜/發(fā)于/畎畝之中,傅說(shuō)/舉于/版筑之間,膠鬲/舉于/魚(yú)鹽之中,管夷吾/舉于/士,孫叔敖/舉于/海,百里奚/舉于/市。”“故/天將降大任/于是人也,必先/苦其/心志,勞其/筋骨,餓其/體膚,空乏/其身,行/拂亂/其所為”等。
。、看課件,討論完成以下作業(yè):
、 解釋下列句中的通假字:
、 親戚畔之( )
、 曾益其所不能( )
、 困于心衡于利( )
、 發(fā)家拂士( )
⑵ 結(jié)合語(yǔ)境解釋加線的詞:
、 三里之城( )城( )非不高也
② 七里之( )郭多助之( )至委而去之( )
、 是( )天時(shí)不如地利也斯是( )陋室
、 舜發(fā)( )于畎畝之中發(fā)( )于聲
、 行拂( )亂其所為入則無(wú)法家拂( )士
、 管夷吾舉于士( )法家拂士( )
、 環(huán)而( )攻之而( )不勝發(fā)于聲,而( )后喻
、 國(guó)恒亡( )亡( )羊補(bǔ)牢今亡( )亦死
、 填空:
、 孟子,名 ,是繼孔子之后學(xué)派的又一位大師,被推尊為“ ”。他在政治上主張行“ ”,其“民貴君輕”的民本思想,千百年來(lái)都很受人民的歡迎。
、 《孟子》是記錄孟子的書(shū),是儒家經(jīng)典之一。
三、小結(jié)
學(xué)生在預(yù)習(xí)中的得失(據(jù)實(shí)而論),引導(dǎo)學(xué)生看課下注釋,分小組去試著翻譯課文,要求學(xué)生邊譯文邊思考:
。、兩篇文章各寫(xiě)的是什么內(nèi)容?
。病⑽恼碌慕Y(jié)構(gòu)和思路各有什么不同?
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