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美麗的小興安嶺第一課時教學(xué)設(shè)計

時間:2021-02-04 10:40:34 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

美麗的小興安嶺第一課時教學(xué)設(shè)計

  《美麗的小興安嶺》是九年制義務(wù)教育小語第五冊(三年級)的一篇講讀課文,三年級的語文教學(xué)處于由低年級的識字教學(xué)向高年級的閱讀教學(xué)的過渡階段。在小語教學(xué)中起著承前啟后的作用,其主要任務(wù)是進行段的訓(xùn)練,并在段的訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生理解詞語,運用詞語的能力。如下是小編給大家整理的美麗的小興安嶺第一課時教學(xué)設(shè)計,希望對大家有所作用。

美麗的小興安嶺第一課時教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目標:

  1.初步學(xué)會本課15個生字,認識2個生字。掌握由本課生字組成的語。

  2.理解課文,體會小興安嶺春天的美麗景色,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛大自然的美好感情。

  3.有感情地朗讀課文。

  教學(xué)課時:第一課時

  教學(xué)過程:

  一課前學(xué)習(xí)方法引題。

  1. 齊讀課題。

  2. 根據(jù)單元導(dǎo)讀,引出本課學(xué)習(xí)方法(附板書:多讀多想)

  3. 生根據(jù)收集的資料,補充簡介小興安嶺。

  二按預(yù)習(xí)方法自行初讀課文,師檢查預(yù)習(xí)情況:

  1. 請生教讀圈出的生字,并隨機正音。生提醒教讀。

  2. 請生領(lǐng)讀勾畫的新詞及喜愛的詞語,注意正音。在不理解的詞旁打上“?”隨文學(xué)習(xí)后不解,再提出來共同解決。

  3. 出示小黑板,齊讀并自我發(fā)現(xiàn)詞語排列規(guī)律,(板:春夏秋冬)揭示課文主要內(nèi)容及寫作順序。貼學(xué)生的四季畫。

 。ù海┏槌瞿劬G漲滿 淙淙地流著

 。ㄏ模┦[蔥蘢蘢濃霧照射

  (秋)松柏蒼翠林間飛舞獻出

 。ǘ┓e滿白雪沒過膝蓋 呼呼地刮過

  三學(xué)習(xí)課文第一自然段和最后一自然段。

  1. 自讀這兩個自然段,小組討論:應(yīng)怎樣讀,從哪些詞句體會到的?

  2. 匯報讀,互評,齊讀。(板:大花園 巨大寶庫)

  3. 小結(jié)本文“總—分—總”的組篇方式。

  四按喜歡的.季節(jié)分組,合作學(xué)習(xí)二至五自然段,揭示閱讀提示:

  1. 你最喜歡的季節(jié)寫了哪些景物?用“=”標出來。

  2. 你最喜歡這個季節(jié)的什么?怎么讀?聯(lián)系文中你體會最深的詞或資料說說理由。

  3 展示匯報,選你最喜歡的.方式:或畫畫,或朗讀,或邀請伙伴表演,……

  五交流匯報第二自然段的學(xué)習(xí)成果。

  1.學(xué)生匯報這段所寫的春天的景物

  2.學(xué)生說喜歡的景物,讀句子,說讀出的體會。師生多角色感情朗讀。

  重點引導(dǎo):(1)抽出(應(yīng)用理解、換詞比較體會樹木的生機勃勃及擬人手法的生動形象)(2)溪水的歡快旋律,師生在朗讀與配樂中互動。(3)從“悄悄看、別驚擾”中體會小鹿在這舒適、安寧的家園里自由自在、無憂無慮的生活及愛護動物的環(huán)保意識。

  3.生用自己喜愛的方式展示喜愛的景物。(畫畫、朗讀、表演等)

  4.感情朗讀全段。質(zhì)疑,師生共同釋疑。

  5.用自己喜愛的方式背誦全段。

  六用組詞、辨析等方式學(xué)習(xí)這段生字。

  板書

  春  夏

  花園   美麗的小興安嶺  寶庫

  秋  冬

 。ㄗⅲ骸按骸⑾、秋、冬”是學(xué)生畫的小興安嶺的圖片)

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