老北京的春節(jié)教學(xué)設(shè)計

時間：2021-02-03 17:12:38 教學(xué)設(shè)計我要投稿

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　　《北京的春節(jié)》是六年級語文上第二單元的一篇精讀課文。下面是小編收集的老北京的春節(jié)教學(xué)設(shè)計，希望大家認(rèn)真閱讀！

老北京的春節(jié)教學(xué)設(shè)計

　　【1】老北京的春節(jié)教學(xué)設(shè)計

　　一、回顧全文，情境導(dǎo)入

　　1、唱歌謠想春節(jié)，和老舍先生一起初步感受了京味十足的北京春節(jié)。

　　2、作者是按什么順序來寫的北京春節(jié)的呢？都是什么時間？你能不能按照時間順序說說課文主要寫了什么呢？

　　（課文主要介紹了北京的春節(jié)從臘月初旬開始，直到正月十九結(jié)束。人們在臘八那天熬臘八粥、泡臘八蒜，臘月二十三過小年。除夕非常熱鬧，初一的光景截然不同，到元宵，春節(jié)的又一個高潮到了。直到正月十九，春節(jié)結(jié)束。）

　　3、北京的春節(jié)給你留下了什么印象？（熱鬧、忙碌、喜慶、團(tuán)圓）

　　4出示本節(jié)的課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　二、分清詳略

　　1、在這些日子的描寫當(dāng)中，老舍先生把什么內(nèi)容寫得比較詳細(xì)，又把什么內(nèi)容寫的比較簡略呢？快速默讀課文，把詳寫的內(nèi)容用括號括起來。

　　2、學(xué)生匯報，板書：（臘八、除夕、正月初一、元宵）

　　三、深入詳寫片斷，品讀課文，感受節(jié)日氣氛

　　1、在詳寫的這些內(nèi)容中，你最喜歡哪一個部分呢？深入的讀讀，勾畫出你自己印象最深的語句，結(jié)合自己過年的感受，談?wù)勛约旱捏w會。課件出示學(xué)習(xí)要求

　　2、學(xué)生自由讀

　　3、學(xué)生交流：

　　（一）臘八：（課件出示句子）

　　“在臘八那天，家家都熬臘八粥……農(nóng)業(yè)展覽會�！�

　　從“家家都”都可以看出節(jié)前人們的忙碌，對春節(jié)的重視。

　　“農(nóng)業(yè)展覽會”是說粥里的各種豆、米、干干過非常多，多得好像聚在一起開展覽會。（課件演示，臘八粥的圖片）

　　多么有意思��！作者用形象生動的比方，把臘八這天人們的忙碌描寫得如此風(fēng)趣。板書：忙碌

　　“把蒜瓣放進(jìn)醋里…..忍不住要多吃幾個餃子�！�

　　一個“翡翠”寫出了蒜瓣的形、色；一個“辣”字寫出了醋的味道，這樣的色味雙美當(dāng)然讓人忍不住流口水了，更讓人感受到了老舍用詞的簡潔、巧妙。

　�。ǘ┏�

　　1、知名讀第七自然段。課件出示：第七自然段除夕給你什么感覺呢？板書：熱鬧

　　3、你們從哪些地方感受到“除夕真熱鬧”呢？

　　人們的活動“家家趕”“到處”“男女老少都”“萬不得已”“必定”“除了”“都”理解“守歲”：一重意思，年長的人守歲，有珍惜光陰的意思；二重意思，年輕的人守歲，則是為了父母延壽。

　　師：從這些詞語當(dāng)中，我們可以看到人們是多么重視除夕夜的團(tuán)圓啊，差不多所有的人都在歡度除夕，當(dāng)然熱鬧了。

　　從味、色、聲的描寫“到處是酒肉的香味”“紅紅的對聯(lián)”“各色的年華”“鞭炮聲日夜不絕”

　　師：從味道到色彩到聲音，除夕這一夜，作者進(jìn)行了全方位的描寫，無不體現(xiàn)出除夕的熱鬧，也讓你我感受到了老舍觀察的細(xì)膩。

　　3、除夕這天，你是怎么過的呢？打開記憶的閘門，讓我們分享你的快樂吧？生自由說

　　小結(jié)：是啊，熱鬧的除夕，處處洋溢著喜慶，訴說著團(tuán)圓的故事。

　　4、指導(dǎo)朗讀：想象著這熱鬧的場面，有滋有味地把這一段讀讀。

　　（三）正月初一：

　　1、指名讀第八自然段課件出示：

　　“正月初一”的光景怎樣？與除夕截然不同

　　“截然不同”什么意思？形容兩種食物毫無共同之處。

　　“正月初一”與“除夕”又什么截然不同的呢？

　　課件演示：“鋪戶……全城都在休息�！�

　　這樣的.“截然不同”讓我們感受到了什么呢？板書：悠閑

　　2、你們還從哪些地方感受到正月初一，人們的游戲自在？

　　人們的活動：男人們，女人們，小孩們，鋪戶們，伙計們。

　　小結(jié)：不同年齡，不同身份的人，每個人都在拜年，走親訪友、或者逛街、比賽�？傊紱]有閑著的，分明都是那么快樂輕松自在。

　　3、指導(dǎo)朗讀：誰愿意讀出這輕松自在的感覺。

　�。ㄋ模┰�(jié)

　　1、誰喜歡寫元宵的這一部分。咱們先不著急說，讀讀這部分，看看作者寫的最多的是什么？（燈）

　　2、再讀課文，把描寫燈的語句畫出來，讀一讀，看看能體會到什么？

　　3、學(xué)生匯報交流：

　　“正月十五……紅火而美麗�！卑鍟杭t火而美麗

　　“有名的老鋪?zhàn)印适��！?一連串的排比，讓我們感受到了“燈”的數(shù)量多、種類多。

　　“家中也有燈…….叮叮地響”完全走進(jìn)了燈的世界，這是一種怎樣的美麗�。�

　　師：讓我們也進(jìn)入這燈的世界里遨游，感受這份紅火而美麗吧！

　　課件演示：各種燈的圖片。

　　4、想象：假如你在這燈的世界里暢游，你還會看到怎樣的花燈呢？

　　小結(jié)：是呀，在這五光十色的燈的世界里暢游，讓人情不自禁，讓人流連忘返，難怪老舍先生說課件演示：——“元宵上市，春節(jié)的有一個高潮到了”

　　——“這的確是美好而快樂的日子”

　　四、比較閱讀、領(lǐng)悟?qū)懛?/p>

　　1、剛才，我們深入的感悟了老舍先生詳細(xì)描寫的四個部分內(nèi)容，感受了北京春節(jié)的溫馨而美好，那么好還又那些部分寫得比較簡略呢？再回顧課文看看。

　　2、學(xué)生討論。為什么這樣寫？這樣寫有什么好處嗎？抓住主要特點(diǎn)來描寫。突出了北京春節(jié)的民俗特點(diǎn)，讓北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣在我們的心中留下了深刻的印象。

　　3、在我們的習(xí)作中也可以運(yùn)用這種詳略得當(dāng)，抓主要特點(diǎn)描寫的方法。使自己的作文更具特色。

　　板書設(shè)計：

　　6.北京的春節(jié)

　　臘八忙碌

　　除夕熱鬧詳略得當(dāng)

　　正月初一悠閑突出重點(diǎn)

　　元宵紅火美麗

　　【2】老北京的春節(jié)教學(xué)設(shè)計

　　教材分析

　　《北京的春節(jié)》是老舍先生的一篇散文，文章按照時間順序介紹了老北京過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。本課是第七單元的第一篇課文。本單元以“傳統(tǒng)文化”為主題。而傳承千百年的中國傳統(tǒng)風(fēng)俗文化節(jié)日“春節(jié)”在老舍先生的字里行間樸素而生動的表達(dá)出了人們過新年時的溫馨和美好，是幫助學(xué)生了解傳統(tǒng)風(fēng)俗拓展有關(guān)只是的很有用的素材。

　　學(xué)情分析

　　進(jìn)入六年級以來，感覺學(xué)生對知識的理解高了一個層次，擁有了比較強(qiáng)的語感，對文章的理解也不再局限于一個段落，學(xué)會了前后貫通的方法。因此在《北京的春節(jié)》這篇課文的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生在默讀課文的基礎(chǔ)上，初步了解課文內(nèi)容，說一說老北京的春節(jié)給你留下了怎樣的印象，然后細(xì)讀課文，了解詳寫的幾個日子，教師指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用讀課文畫句子的方式，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思，提出問題，展開討論。在讀書討論中，師生共同參與評價，融入其中，感悟臘八的風(fēng)俗、除夕的熱鬧、大年初一與除夕景象的截然不同和正月十五的高潮。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．會寫14個生字，正確讀寫“翡翠、萬象更新、燈火通宵、日夜不絕、截然不同、萬不得已、張燈結(jié)彩、有聲有光、各形各色”等詞語。

　　2．有感情地朗讀課文，了解老北京春節(jié)的習(xí)俗，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，理解節(jié)日習(xí)俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。

　　3．揣摩文章的表達(dá)順序，體會詳寫、略寫的好處。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　引領(lǐng)學(xué)生隨作者的描述，感受老北京過春節(jié)的隆重和熱鬧，領(lǐng)悟民俗文化的豐富內(nèi)涵。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　作者為突出北京春節(jié)的民俗特點(diǎn)所采用的表達(dá)方法。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　　在上課之前，老師請大家欣賞幾幅圖片，看看表現(xiàn)了什么時候的情景？（春節(jié)），回憶一下，我們是怎樣過春節(jié)的呢？

　　這節(jié)課，我們跟隨老舍先生，一起走進(jìn)《北京的春節(jié)》（板書課題，齊讀課題）

　　老舍先生是我們的老朋友了，那現(xiàn)在誰能給大家介紹一下老舍？

　　二、初讀感知

　　（一）請同學(xué)們快速瀏覽課文，并完成以下三個題目：

　　1、北京的春節(jié)給你留下了怎樣的印象？

　　2、用你喜歡的符號標(biāo)出作者依次寫了春節(jié)中哪些重要的日子？

　　3、作者詳寫的是哪幾個日子，略寫的是哪幾個日子？

　�。ǘ┙涣�

　　1、檢查生字詞

　　2、北京的春節(jié)給你留下了怎樣的印象？（根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)板書：熱鬧喜慶團(tuán)圓祥和）

　　3、作者依次寫了春節(jié)中哪些重要的日子？（臘八節(jié)、臘月二十三、除夕、正月初一、正月初六、元宵節(jié)、正月十九）從這道練習(xí)題中，你發(fā)現(xiàn)作者在寫這篇課文時是按什么順序?qū)懙�？（是按時間順序來寫的）

　　4、作者詳寫的是哪幾個日子，略寫的是哪幾個日子？從這道題的回答中，你發(fā)現(xiàn)作者運(yùn)用了什么樣的表達(dá)手法��？

　　三、研讀賞析

　　請你從作者詳寫的四個日子中任選你最感興趣的一個，好好研讀相關(guān)段落，看看這個日子給你留下怎樣的印象？并且還要劃出其中你認(rèn)為寫得好的句子，想想好在哪里？并簡單的做一下批注。

　�。ㄒ唬┡D八

　　臘八給你留下了怎樣的印象？

　　重點(diǎn)句交流：

　　“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。

　　引號里面是個什么句子？文章當(dāng)中引用這樣的句子有什么好處呢？（可以使文章意思通俗易懂）

　　師小結(jié)：老舍先生很喜歡在文章中引用俗語，使自己的文章顯得通俗易懂。后來“通俗易懂”也就成了老舍先生文章的一大語言特色了。

　　這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。

　　你們認(rèn)為這個句子寫得好嗎？好在哪里？通過老舍說的這句話，你感覺老舍是一個怎樣的人。（板書：幽默風(fēng)趣）帶著這種風(fēng)趣幽默，再讀這句話。

　　到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。

　　1、你對這個句子怎么做的批注？（抓色如翡翠色味雙全）臘八蒜既好看又好吃，使人忍不住要……（多吃幾個餃子），讀到這里時，你眼前似乎浮現(xiàn)出一幅怎樣的畫面？（我似乎看到了大家吃了一個又一個餃子，吃得很香很美味）你想不想吃？那讓我們把這兩個詞送入句子中美美的品一品這臘八蒜吧。（讀到年底、、、、、、、忍不住要多吃幾個餃子）（指名讀，齊讀）

　　作者運(yùn)用了兩個詞，就使臘八蒜這么饞人，那你覺得作者在語言運(yùn)用上有什么特點(diǎn)啊？（簡練準(zhǔn)確）

　　（二）除夕

　　除夕給你留下了怎樣的印象？守夜是什么意思，有什么意義呢？

　　看來除夕留給大家的總體印象是熱鬧。請同學(xué)們從文中找到“除夕真熱鬧！”這句話，你你會發(fā)現(xiàn)這一句是個什么句子？除了以上同學(xué)談到的那一些，你還能從哪些詞語中感受到熱鬧？看來字里行間都在寫熱鬧，讓我們一起讀出這種熱鬧。

　　再看一下這段文字，在結(jié)構(gòu)上特點(diǎn)？

　�。ㄈ┱鲁跻�

　　正月初一給你留下了怎樣的印象？

　　重點(diǎn)句：正月初一的光景與除夕截然不同。（對比）

　　那這一天人們有哪些活動呢？請結(jié)合男人們、女人們、小孩們這類提示性的詞語來說。

　�。ㄋ模┰�(jié)

　　春節(jié)的高潮是一個接著一個，過完了除夕、過初一，那春節(jié)的第三個高潮是什么？（元宵節(jié)）你怎么知道的？（重點(diǎn)句：元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了。品讀“又”字）

　　那請同學(xué)們同位合作學(xué)習(xí)元宵節(jié)部分，看看元宵節(jié)給你留下了怎樣的印象？這一部分在寫法上又有什么特點(diǎn)呢？可從從表達(dá)手法和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)兩方面考慮。