數(shù)鴨子的教學(xué)設(shè)計
各位老師，教學(xué)設(shè)計你是怎么樣搞的呢？我們看看下面的數(shù)鴨子的教學(xué)設(shè)計吧！
數(shù)鴨子的教學(xué)設(shè)計【1】
教學(xué)目標(biāo)：
1、完整地聆聽歌曲錄音，用聽唱的方式學(xué)會歌曲。能完整、準(zhǔn)確，有感情地演唱《數(shù)鴨子》。
2、分小組邊唱邊表演，能夠自編動作。
3、啟發(fā)學(xué)生的思維，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力，為歌曲創(chuàng)編歌詞。 教學(xué)重點(diǎn)：能完整、準(zhǔn)確地演唱歌曲，準(zhǔn)確唱好休止符。
教學(xué)難點(diǎn)：為歌曲創(chuàng)編歌詞
教材分析：
《數(shù)鴨子》是一首具有說唱風(fēng)格、形象生動、活潑有趣的童謠歌曲。歌詞描寫了小朋友看到鴨群游過大橋，興奮地數(shù)鴨子的情景。曲調(diào)為C大調(diào)，四四拍，旋律主要以級進(jìn)為主。前后皆有數(shù)板，巧在說唱結(jié)合，表現(xiàn)了少年兒童活潑可愛的個性，充滿了童趣，反映了富裕了的農(nóng)民的幸福生活。 教學(xué)過程：
一． 聽力訓(xùn)練
師：小朋友們，老師想請大家猜個謎語，謎面是“一個住在這邊，一個住在那邊，說話都能聽見，就是從不見面！”打一人體器官。
師：對，是耳朵！那耳朵有什么作用呢？
師：小朋友們說得真好，耳朵的作用很重要，能聽各種各樣的聲音�，F(xiàn)在，老師來考考小朋友們的耳朵靈不靈，老師用打擊樂器敲出音，小朋友們用自己的嗓音學(xué)出來。
鑼聲，用一條直線表示；
雙響筒聲，用點(diǎn)線表示；
三角鐵聲，用小圓點(diǎn)表示，好像告訴我們幾點(diǎn)了？
二、學(xué)唱歌曲《數(shù)鴨子》
1、導(dǎo)入�！敖裉炖蠋煄砹瞬皇且粌芍圾喿�，而是一群，那么有幾只呢，想不想聽聽其他小朋友數(shù)鴨子”
2、初聽歌曲《數(shù)鴨子》�！耙舐牫鲞@些小朋友是怎么數(shù)的。”師在學(xué)生聆聽音樂時表演與歌詞相符的舞蹈動作，加深學(xué)生對歌詞的理解，也為后面的學(xué)生自編動作做好鋪墊。
學(xué)生回答后集體學(xué)一學(xué)。
3、復(fù)聽歌曲�！耙舐牫鲞@些小朋友在哪里數(shù)鴨子以及歌中唱了那些話�！甭牶髮W(xué)生回答，然后出示兒歌集體學(xué)一學(xué)。
4、教師范唱。
5、輕聲用小鴨子的叫聲哼唱歌曲曲調(diào)。
6、學(xué)生學(xué)唱。先跟琴唱，后跟錄音唱，簡單加入表演。
7、歌曲表演。由學(xué)生自由選擇唱還是用動作表演。
三、創(chuàng)編歌詞
1、導(dǎo)入。“你還喜歡什么動物，我?guī)Т蠹胰ワ曫B(yǎng)場看看，你能不能象數(shù)鴨子那樣唱一唱�！�
2、分組創(chuàng)編。根據(jù)學(xué)生報出來的喜歡的`動物，自由組合在所貼的動物畫前討論如何唱。
3、分組表演。
四、課堂小結(jié)
師：“今天，我們在見到了許多小動物，小朋友們還能把小動物請到我們的歌曲中來，和他們成為好朋友，你們可真能干！”
教學(xué)反思：教學(xué)時通過聽唱來結(jié)合歌曲的學(xué)唱、表演，讓學(xué)生在輕松而又愉快的氛圍中能自主投入到歌曲的學(xué)習(xí)，并且喜歡音樂。因為這首歌曲學(xué)生非常的熟悉所以在教唱一定要強(qiáng)調(diào)用活潑輕快地聲音去演唱歌曲。教學(xué)中學(xué)生能積極參與到音樂活動中來，使課堂氣氛生動活潑。
數(shù)鴨子的教學(xué)設(shè)計【2】
教學(xué)目標(biāo)：
1、完整地聆聽歌曲錄音，用聽唱的方式學(xué)會歌曲。能完整、準(zhǔn)確，有感情地演唱《數(shù)鴨子》。
2、分小組邊唱邊表演，能夠自編動作。
教學(xué)重點(diǎn)：能完整、準(zhǔn)確地演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確試唱休止符。
教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、節(jié)奏引趣
誰知道小鴨子怎么叫啊，來給我們模仿一下好嗎？
下面我們來看一下這條節(jié)奏，看它該怎么打以“1 1 1 ”來引起學(xué)生的注意，還有“ ”？黑板上書寫該條節(jié)奏。
2、認(rèn)識休止符
請同學(xué)們說說假如你在十字路口，遇到紅燈該怎么辦呀？生答：紅燈停。 出示節(jié)奏圖片，領(lǐng)學(xué)生用擊掌的方式打節(jié)奏，并說一說該怎么將這里的紅燈停下來？
大鴨子：“1 1 11 1 0 ” 小鴨子：“11 11 11 1 0 ”
走走跑跑走停 跑跑跑跑走停
3、指導(dǎo)學(xué)生模仿小鴨子的叫聲讀出節(jié)奏，發(fā)揮想象，認(rèn)真思考。
：“1 1 1 0 ” “ 1 0 ”
ga ga gaga ga gaga agag gaga ga
二、學(xué)唱歌曲《數(shù)鴨子》
1、導(dǎo)入。
師：今天老師帶來了不僅是一大一小兩只鴨子，而是一群，那么有幾只呢，想不想聽聽其他小朋友數(shù)鴨子。
2、初聽歌曲《數(shù)鴨子》�！耙舐牫鲞@些小朋友是怎么數(shù)的�！睅熢趯W(xué)生聆聽音樂時表演與歌詞相符的舞蹈動作，加深學(xué)生對歌詞的理解，也為后面的學(xué)生自編動作做好鋪墊。
3、復(fù)聽歌曲。師：聽完歌曲以后要用我們剛才學(xué)過的拍手的方式打出這首歌曲的節(jié)奏。
4、教師范唱。感受情緒
5、下面我們輕聲用小鴨子的叫聲哼唱歌曲曲調(diào)。
6、學(xué)生學(xué)唱。先跟琴唱，后跟錄音唱，簡單加入表演。
7、歌曲表演。由學(xué)生自由選擇唱還是用動作表演。不同要求的聽，可使學(xué)生在無重復(fù)感的情況下熟悉歌曲。并逐步培養(yǎng)良好的欣賞習(xí)慣。（也就是讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好選擇表演形式，可使學(xué)生積極參與表演，主動地去感知、體驗音樂。）
三、課堂小結(jié)
小結(jié)。師：今天，我們我們學(xué)習(xí)了歌曲數(shù)鴨子大家表現(xiàn)的非常棒，我們給自己鼓勵一下好不好。下來以后，我希望同學(xué)們把這首歌曲唱給你的家人和朋友聽讓他們也聽聽你唱的好不好。能不能辦到��？
四、 下課
今天的課我們就上到這里，下次再見，下課。
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