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她是我的朋友教師教學(xué)設(shè)計(jì)

時間:2021-01-11 15:58:13 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

她是我的朋友教師教學(xué)設(shè)計(jì)

  孤兒院的孤兒阮恒,誤以為獻(xiàn)血會死,但為了搶救受了重傷的同伴,還是毅然獻(xiàn)出了自己的鮮血。接下來是小編為您整理的她是我的朋友教師教學(xué)設(shè)計(jì),希望對您有所幫助。

她是我的朋友教師教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教材簡析】

  這篇課文寫的是戰(zhàn)爭時期的一個故事。孤兒院的孤兒阮恒,誤以為獻(xiàn)血會死,但為了搶救受了重傷的同伴,還是毅然獻(xiàn)出了自己的鮮血。當(dāng)問他為什么要獻(xiàn)血時,他只是說“她是我的朋友”。課文通過對阮恒獻(xiàn)血時神情、動作的`細(xì)致描述,生動地展現(xiàn)了他為救朋友而無私奉獻(xiàn)的好品質(zhì)。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、知識與能力:

  知識:

 、 認(rèn)識8個生字,會寫13個生字,能正確讀寫生字詞。

 、 抓住描寫阮恒獻(xiàn)血時表情、動作的語句,體會人物的內(nèi)心活動。

 、 能有感情地朗讀課文。

  能力:

 、 鞏固聯(lián)系上下文理解詞語的能力。

 、 學(xué)會在讀中逐漸深入理解重點(diǎn)語句的能力。

 、 練習(xí)表達(dá)自己的心理活動及感受的能力。

 、 培養(yǎng)默讀思考,細(xì)讀品味,表達(dá)感受的讀書能力。

  2、過程與方法:

  自始至終整體把握文章,通過多種方法不同層次的讀書活動,抓重點(diǎn)詞句,聯(lián)系上下文及課外資料幫助學(xué)生在情景中理解課文內(nèi)容,在不斷的品讀中,突破重難點(diǎn),揭示文章主題,感受到朋友的深刻含義。

  3、情感態(tài)度價值觀:

  通過學(xué)習(xí)課文,感受朋友真摯的友誼,樹立正確的友情觀。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  體會描寫阮恒獻(xiàn)血時動作、神情的語句,了解他當(dāng)時復(fù)雜的內(nèi)心活動。

  【教學(xué)過程】

  一、課前談話,輕松導(dǎo)入

  同學(xué)們,你們有朋友嗎?你覺得什么是朋友?

  今天我們來認(rèn)識一對朋友,看看從這對朋友身上,你能感受到什么。

  二、初讀課文,整體感知

  1、題目中“她”指的是誰?“我”指的又是誰?他們之間發(fā)生了一件什么事呢?

  2、開火車讀課文,糾正讀音。

  3、說一說課文主要內(nèi)容。

  三、再讀課文,理解內(nèi)容

  請同學(xué)們再讀課文,看看你對文中的人物又有了哪些了解?從哪兒了解到的?想好后和同桌說一說,然后在全班匯報(bào)。

  1、說說“迫在眉睫”是什么意思。

  2、讀讀課文,說說迫在眉睫的是什么事。

  3、為什么說這件事迫在眉睫呢?找出書中的語句讀出來。

  4、指導(dǎo)朗讀。讀出急迫的語氣。

  四、細(xì)讀課文,突破難點(diǎn)

  1、默讀課文,深入思考,畫出描寫阮恒的表情與動作的詞語,畫完后讀一讀,再想想他當(dāng)時是怎么想的。

  2、補(bǔ)白練習(xí),探究阮恒復(fù)雜的內(nèi)心活動。

  3、品讀重點(diǎn)句段,體味情感:

 、 揣摩句子,學(xué)生試讀。

 、 針對不足,教師范讀。

 、 激情引導(dǎo),反復(fù)練讀。

  ④ 展開想象,進(jìn)行演讀。

  五、創(chuàng)設(shè)情境,練習(xí)表達(dá)

  1、教師用語言進(jìn)行熏陶感染。

  2、同學(xué)們,你們現(xiàn)在的心里有著怎樣的想法?最想說些什么?

  3、提煉“凡人名言”。

  六、升華情感,拓展延伸

  課后讀一些讓你感動的關(guān)于朋友的文章,并推薦給同學(xué)們。

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