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小班1和許多教學(xué)設(shè)計及反思

時間:2021-01-10 16:57:44 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

小班1和許多教學(xué)設(shè)計及反思

  認識“l(fā)”和“許多”是幼兒認識數(shù)活動的開始,比較適合于3歲左右的孩子。以下是小班1和許多教學(xué)設(shè)計及反思,歡迎閱讀。

小班1和許多教學(xué)設(shè)計及反思

  設(shè)計意圖:

  根據(jù)小班幼兒的年齡特點,以精心設(shè)計的若干個生動有趣的小游戲貫穿整個活動。其中,每個游戲中都蘊涵著針對性較強的獨立知識點,與此同時,各個游戲之間仍體現(xiàn)著循序漸進式的連帶關(guān)系。力求讓幼兒在輕松愉快的氣氛中,較扎實和透徹地掌握有關(guān)1和許多的知識。

  活動目標:1 認識一個物體和許多個物體,

  2 知道哪些是一個,哪些是許多。

  活動準備:一條大魚圖片,若干小魚圖片; 大鳥,若干小鳥鴨子圖片;青蛙 蝌蚪 、蘋果圖片。

  環(huán)境布置:

  1、積木圍成的`池塘,池塘里有一條大魚,許多條小魚。一只青蛙,許多只小蝌蚪。

  2、樹模型一個,樹上掛著一只大鳥,多只小鳥,多個蘋果。

  活動過程:

  1、談話引出課題:(教師與幼兒一同統(tǒng)計活動的人數(shù),讓幼兒明確知道只有一個老師,有許多個小朋友。)

  教師:我是誰啊?(王老師),有幾個王老師呢?(一個),誰知道我們班有多少個小朋友呢?(不知道),那小朋友多還是老師多啊?(小朋友)對,在比一多,我們又不知道有多少的時候可以用“許多”來表示。我們班有一個王老師,有許多小朋友。

  教師:今天的天氣可真好,我們一起去郊游好不好?(好)幾個老師?(一個);多少個小朋友?(許多);一個老師帶許多小朋友去郊游嘍!

  2、教師帶領(lǐng)幼兒來到池塘邊,引導(dǎo)幼兒說出這是什么地方?(池塘)

  3,池塘里有什么?(鴨子、小魚、青蛙、小蝌蚪)

  有多少只大鴨子?(1只)有多少只小鴨子?(許多只)

  有幾只青蛙?(1只)幾只小蝌蚪?(許多只)然后繼續(xù)啟發(fā)幼兒進行觀察,想一想池塘還有什么東西可以用一個和許多來表示。

  4.小朋友圍坐在大樹下休息,引導(dǎo)幼兒觀察并且說出樹上有一只大鳥、許多只小鳥;一棵上有許多只鳥、許多片樹葉、許多個蘋果。

  教師:逛了一大圈累了,我們坐在大樹下休息一會吧!小朋友看看大樹上有沒有什么也可以用一個和許多來表示呢?比比看誰的眼睛像孫悟空的火眼金金一樣亮。

  活動延伸:

  回家找找你們家里有什么東西也可以用一和許多來表示,明天來告訴老師,好不好啊?

  活動反思:

  本次活動的主要目的就是引導(dǎo)幼兒能正確區(qū)分1和許多,知道哪些東西的數(shù)量是1,哪些東西的數(shù)量是許多;顒雍,我對這次活動進行了反思:首先這次活動中有很多優(yōu)點,比如能用故事情節(jié)和游戲貫穿整個活動,使幼兒的積極性得到了很大的提高,而且使活動不再枯燥無味,讓孩子在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識。并且孩子的積極性得到了充分的調(diào)動,使孩子對數(shù)學(xué)活動產(chǎn)生了興趣。但是活動中也存在著一些不足,由于孩子的發(fā)展水平不同,有的幼兒對“許多”理解不清楚,另外,操作材料應(yīng)該在豐富一些,這樣會更精彩。