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自然之道的教學(xué)設(shè)計

時間:2021-01-10 11:13:01 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

關(guān)于自然之道的教學(xué)設(shè)計

  導(dǎo)讀:教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點(diǎn),將教學(xué)諸要素有序安排,確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。下面是自然之道教學(xué)設(shè)計,歡迎閱讀!

關(guān)于自然之道的教學(xué)設(shè)計

  《自然之道》3~5自然段教學(xué)設(shè)計

  【設(shè)計理念】

  這三個自然段的教學(xué)我是抓住兩條線進(jìn)行切入,一條是抓住關(guān)鍵詞語,體會各自情感。讓學(xué)生在詞語歸類中明確文中各個角色的態(tài)度,并親自演讀,體會心情,并由此歸結(jié)出疑問,為什么各自所持態(tài)度會有如此反差,進(jìn)而引出第二條主線,抓住兩個關(guān)鍵句子(①叼就叼去吧,自然之道,就是這樣的”②我們干了一件愚不可及的蠢事)通過學(xué)生的自獨(dú)自悟和相互交流初步理解“自然之道”,因我們對自然之道的無知,好心卻辦了蠢事。

  【設(shè)計目標(biāo)】

 。薄⑶楦欣首x,理解內(nèi)容,體會思想感情;

 。病⒊醪嚼斫庾匀恢。

  【設(shè)計過程】

  一、出示詞語歸類題目

  探出欲出又止突然啄焦急緊張冷淡

  極不情愿魚貫而出結(jié)伴而出偵察躊躇不前

  若無其事爭先恐后拉到

  幼龜──(探出欲出又止偵察躊躇不前魚貫而出爭先恐后結(jié)伴而出)

  我們──(焦急緊張)

  向?qū)Зぉぃㄈ魺o其事冷淡極不情愿)

  嘲鶇──(突然啄拉到)

 。薄⒆x課文3~5自然段,請找一找上述詞語并歸類:

 、艑W(xué)生交流匯報,找出相應(yīng)句子完成上述歸類。

 、粕杂商暨x句子(可以是“幼龜”“我們”“向?qū)А薄俺谤叀钡腵相關(guān)句子)朗讀,自讀自悟,體會以上關(guān)鍵詞語所蘊(yùn)含的情感和心情。

 、巧祷乇硌堇首x上述分類詞語,(可男女讀,分組讀,個別比賽讀)師指導(dǎo)評價(幼龜:表演理解起先小綠龜?shù)臋C(jī)警、謹(jǐn)慎,后來感受幼龜?shù)玫藉e誤信息后的心情。我們:當(dāng)幼龜遭到襲擊時緊張擔(dān)心的心情。向?qū)В豪涞,與我們形成強(qiáng)烈的對比。嘲鶇:看到美食,急切捕獵的心情)

 。,再次朗讀3~5自然段,提出疑問:

  ⑴為什么向?qū)У膽B(tài)度那么冷淡、極不情愿,并說“叼就叼去吧,自然之道,就是這樣的”?(與我們的態(tài)度形成強(qiáng)烈的對比)

  ①自讀自悟,初步感受“自然之道”,幼龜出巢偵察,嘲鶇捕食是自然之道,向?qū)У睦涞魺o其事也是出于自然之道,幼龜?shù)玫綘幭瓤趾,魚貫而出是因為得到了錯誤的信心,我們違反了自然之道……

  ②各生交流,初步理解。

 、莆覀兏闪嗽鯓右患薏豢杉暗拇朗拢

 、僮x文交流,同桌互說。

 、谌嘟涣鳎ㄓ辛艘陨匣A(chǔ),生基本能理解我們干了一件愚不可及的蠢事,出于對小幼龜?shù)耐,我們卻違背的自然之道……)

 。、再次朗讀3~5段,體會各種情感,感悟“自然之道”。

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