爭做環(huán)保小衛(wèi)士教學設(shè)計
提起環(huán)保，相信很多人都會想到這句話：保護環(huán)境，人人有責。是啊，人人有責，可有些人卻口是心非。下面是小編搜集的爭做環(huán)保小衛(wèi)士教學設(shè)計，歡迎大家查看。
一、活動設(shè)計說明：
學生希望從教育中得到生存的技巧和美好生活的條件。小學生雖然年齡小，但對自己周圍的生活環(huán)境反應(yīng)很敏感。近年來國家發(fā)出“保護環(huán)境等于保護我們的生命”等號召，針對教室衛(wèi)生保持差，以及《未成年人思想道德建設(shè)若干條列》的頒發(fā)。我在班級中發(fā)起“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的班會活動。
二、活動目標：
1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨意亂丟垃圾。
2、培養(yǎng)學生熱愛校園，樹立美化校園的意識。
三、活動準備：
垃圾、校園圖片
四、活動過程：
(一)、導(dǎo)入：
師：同學們， 能告訴老師你喜歡我們的學校嗎?為什么喜歡?
1、引出話題：
(1)我們的學校非常美麗，大家都喜歡在這樣美麗這樣潔凈的校園中學習生活。所以同學們每天都在辛辛苦苦地清掃校園，清掃教室，把校園、教室打掃得干干凈凈，(課件：校園圖片)可是清掃后的校園，為什么又出現(xiàn)了垃圾隨處可見的現(xiàn)象?為什么剛剛清掃干凈的教室又出現(xiàn)了紙屑?是誰在不珍惜同學們的勞動?是誰不講衛(wèi)生把美好的校園環(huán)境污染?難道你不喜歡清潔的環(huán)境嗎?瞧，這是老師在校園中捕捉到鏡頭(出示課件)，
(2)這些會給我們的學習、生活帶來哪些危害?
(3)說說你在校園里看到哪些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象?
(4)師小結(jié)：我們校園里的確出現(xiàn)了一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象，主要存在以下幾方面：
A、亂扔亂丟。現(xiàn)在不少同學喜歡吃零食，剝下的包裝袋或果皮等，雖然絕大多數(shù)同學注意了環(huán)境衛(wèi)生，但也有極少數(shù)不自覺的同學隨手亂扔亂丟，班級學校的垃圾容器里大都是這些小食品袋。
B. 亂涂亂畫、亂踢亂踏。有的同學好動，總喜歡在教室內(nèi)外的墻上亂踢亂踏，雪白的墻上弄得一灘污跡。
C. 垃圾亂倒。 有些值日生同學在倒垃圾時不注意，經(jīng)常把垃圾不倒在垃圾箱外。
(5)學生討論：我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加美麗、整潔。
2、辨析行為：
(1)一天，小明在校園里把吃完零食的包裝袋扔在地上。
(2)今天小蘭值日，但她早上來的特別晚，組長讓她打掃衛(wèi)生，她還嘟囔著，不樂意。
(3)小紅看見地上有一張紙片，她連忙跑過去撿起紙片，并丟在垃圾筒里。
(4)課間，小剛看見教室門口有個塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，從瓶子上跨了過去。
以上行為哪些是對的'?哪些是錯的?錯在什么地方?
3、學生自檢： 你平時做到了幾條?
(1)認真值日。
(2)不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。
(3)看見垃圾能主動彎腰撿起。
(4)不往墻上亂寫亂畫。說說，你哪幾條做得好?哪些還沒做到?
(5)師小結(jié)：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，我們大家都應(yīng)該做到以下幾點：
①要養(yǎng)成不隨地吐痰的習慣。確因感冒克服不了的，應(yīng)該準備衛(wèi)生紙，吐在紙上，再扔進垃圾桶。
②要努力克服隨手亂丟的壞習慣。要把廢紙、果皮、包裝袋扔進垃圾桶中。
③要努力克服亂倒垃圾的壞習慣。在衛(wèi)生保潔或值日時，無論走再遠的路，都要把垃圾及時倒進垃圾容器中，且不可亂倒。
�、軗焓暗孛嫔蠌U棄物。要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識和習慣，共同維護學校環(huán)境的整潔。
因此自覺履行保護環(huán)境的義務(wù)是我們易不容辭的責任，為此我們應(yīng)該下定決心，從現(xiàn)在開始，從我做起，要從小事做起愛護環(huán)境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環(huán)境的小衛(wèi)士。希望同學自覺主動地愛護我們的周圍的環(huán)境。
(二)、總結(jié)：
班主任總結(jié)：同學們，相信大家不會喜歡堆滿垃圾的教室，也不會喜歡躺滿垃圾的校園。所以讓我們用自己的行動向不良的習慣告別，讓我們攜起手來，從自身做起，從小事做起，爭取人人做到愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生，共同營造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境，讓校園更加美麗，從今天開始讓我們互相監(jiān)督，爭做環(huán)保小衛(wèi)士!
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