aoe拼音教學(xué)設(shè)計(jì)
在進(jìn)行教學(xué)時(shí)需要對(duì)于aoe的拼音進(jìn)行教學(xué)，那么應(yīng)該如何教學(xué)更好呢？下面是小編分享給大家的aoe拼音教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有幫助。
教學(xué)目標(biāo):
1．學(xué)會(huì)單韻母a、o、e,能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并且能正確書(shū)寫(xiě)。
2．認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，能正確讀出a、o、e的四聲。
3．認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音四線(xiàn)格并學(xué)習(xí)使用。
教學(xué)重難點(diǎn)
O的讀音是本課的難點(diǎn)，要求口型圓，保持不變，發(fā)出聲音。拼音的書(shū)寫(xiě)在本課是一個(gè)起點(diǎn)，要在正確細(xì)致指導(dǎo)的前提下教會(huì)孩子如何書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、漢語(yǔ)拼音卡片、四線(xiàn)格黑板等。學(xué)生準(zhǔn)備漢語(yǔ)拼音小卡片。
課時(shí)安排：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)單韻母a、o、e，能夠讀準(zhǔn)音，說(shuō)出發(fā)音方法。
2、了解并能準(zhǔn)確說(shuō)出單韻母的特點(diǎn)。
3、認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音四線(xiàn)格，并能準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)a、o、e。
一、導(dǎo)入新課
小朋友，你們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了。每天到學(xué)校讀書(shū)識(shí)字學(xué)本領(lǐng)，那怎樣學(xué)會(huì)讀書(shū)識(shí)字呢？首先要學(xué)好漢語(yǔ)拼音。學(xué)好了漢語(yǔ)拼音就能認(rèn)識(shí)很多的漢字，讀很多的書(shū)，學(xué)很多的`本領(lǐng)。所以今天第一課我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音。
二、指導(dǎo)看圖，引出字母
1、出示圖：圖上畫(huà)的是什么時(shí)間？什么地方？誰(shuí)在干什么？
* 瞧，這是誰(shuí)？大公雞什么時(shí)候會(huì)叫啊？怎么叫呢？（大公雞，oo啼）
對(duì)，這是公雞叫，oo啼。出示：o
2、你們認(rèn)識(shí)這只小動(dòng)物嗎？隊(duì)，這是一只大白鵝。大白鵝什么樣子��？
看，她張著嘴巴在ee叫呢！
出示：e
3、看看插圖中間是誰(shuí)？小朋友跟著誰(shuí)去哪里？
出示：a
4、小朋友觀察得很仔細(xì)。誰(shuí)能把你在圖上看到的事物連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
（指導(dǎo)說(shuō)圖：把圖內(nèi)容說(shuō)完整，說(shuō)通順）
現(xiàn)在一邊看圖，一邊聽(tīng)老師把這幅圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)：
大公雞oo啼，阿姨帶我到村戲，大白鵝ee叫，連聲問(wèn)我：“早上好！”
5、小朋友一邊看圖一邊跟著老師來(lái)念一念。
6、你們?cè)诟x的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)你們把今天要學(xué)的三個(gè)漢語(yǔ)拼音字母aoe的音發(fā)好了。相信小朋友們一定能學(xué)好。
三、學(xué)口訣，記字音
1、學(xué)習(xí)單韻母a
看圖：這位是誰(shuí)？我們?cè)趺捶Q(chēng)呼她？
看看老師發(fā)a這個(gè)音時(shí)，嘴巴是怎樣的？嘴巴動(dòng)不動(dòng)？聲音怎么樣？
學(xué)生自己練習(xí)發(fā)音。
你在發(fā)這個(gè)音的時(shí)候想到的是誰(shuí)？怎樣記住他的？
學(xué)口訣：嘴巴張大aaa
2、學(xué)習(xí)單韻母o、e
看圖：看到這兩個(gè)字母先想到畫(huà)面上的什么？
看看老師發(fā)o、e這兩個(gè)音時(shí)，嘴巴是怎樣的？嘴巴動(dòng)不動(dòng)？聲音怎么樣？
學(xué)生自己練習(xí)發(fā)音。
你在發(fā)這個(gè)音的時(shí)候想到的是誰(shuí)？怎樣記住他的？
學(xué)口訣：嘴巴圓圓ooo，嘴巴扁扁eee。
我的十分鐘：
1、（出示：a、o、e）反復(fù)認(rèn)讀，能正確區(qū)分，并讀準(zhǔn)三個(gè)字母。
2、拿出小鏡子，自己讀讀這三個(gè)拼音，看看口型有什么變化？（從大到小）
同桌互相讀一讀，檢查一下，你的小同桌的口型對(duì)不對(duì)，是不是從大到小變化的
3、這三個(gè)拼音朋友讀的時(shí)候有什么共同特征？（看老師讀，聽(tīng)聲音）
* 口型保持不變，聲音又響又長(zhǎng)
3、小結(jié)：像這樣發(fā)音時(shí)口型不變，聲音響而且長(zhǎng)，我們都把他們叫做單韻母。
4、游戲：看老師口形（不發(fā)音），你知道老師要發(fā)哪個(gè)音嗎？說(shuō)說(shuō)你是怎么知道的？
四、學(xué)習(xí)規(guī)范書(shū)寫(xiě)
1、教學(xué)四線(xiàn)格
出示：四線(xiàn)格 認(rèn)識(shí)四根線(xiàn)、上格、中格、下格
2、教學(xué)a的寫(xiě)法：
師范寫(xiě)：先寫(xiě)一個(gè)左半圓，左半圓要寫(xiě)得遠(yuǎn)而飽滿(mǎn)，占滿(mǎn)整個(gè)中格。再些小豎彎，注意是向右彎。
看看這個(gè)a像什么？怎樣記住他？
學(xué)生跟著老師書(shū)空，打開(kāi)書(shū)在書(shū)上描一個(gè)。
3、教學(xué)o的寫(xiě)法：
師范寫(xiě)：從左上起筆，一筆寫(xiě)成。
看看這個(gè)o像什么？怎樣記住他？
學(xué)生跟著老師書(shū)空，打開(kāi)書(shū)在書(shū)上描一個(gè)。
4、教學(xué)e的寫(xiě)法：
師范寫(xiě)：從里面起筆，一筆寫(xiě)成。
看看這個(gè)e像什么？怎樣記住他？
學(xué)生跟著老師書(shū)空，打開(kāi)書(shū)在書(shū)上描一個(gè)
5．學(xué)生在習(xí)字帖上描紅、臨寫(xiě)
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，能正確讀出a、o、e的四聲。
2、能準(zhǔn)確并較為美觀地書(shū)寫(xiě)a、o、e
3、完成《補(bǔ)充習(xí)題》《1、a、o、e》
一、復(fù)習(xí)a、o、e
1、小朋友們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了三個(gè)漢語(yǔ)拼音，還記得嗎？（出示）
誰(shuí)來(lái)讀一讀？（指名讀，開(kāi)火車(chē)，齊讀）
說(shuō)一說(shuō)，你是怎么發(fā)出這個(gè)音的？（復(fù)習(xí)發(fā)音方法，回憶口訣）
2、讀他們的時(shí)候，口型保持不變，聲音又響又長(zhǎng)，像這樣的拼音叫什么？（單韻母）二、學(xué)習(xí)四聲
1、知道嗎？這三個(gè)漢語(yǔ)拼音可愛(ài)漂亮了！他們每人都有四頂漂亮的小帽子！
出示：
我們把他的這四頂小帽子叫做四聲，他們分別是：第一聲、第二聲、第三聲、第四聲
學(xué)習(xí)四聲兒歌：一聲高高平又平，二聲就像上山坡，三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡（一聲平、二聲揚(yáng)、三聲拐彎、四聲降）
2、出示a的四聲：āáǎà
每當(dāng)a戴上它漂亮的小帽子時(shí)，她都會(huì)大聲地唱起歌來(lái)。師范讀
學(xué)生跟著讀
給四聲擴(kuò)詞 打亂順序認(rèn)讀
3、你們想不想給oe也戴上這四頂漂亮的小帽子？
學(xué)生在小組內(nèi)相互教四聲的讀法。
ōóǒò,ēéěè。自己讀。 擴(kuò)詞說(shuō)話(huà)
1、出示：āáǎà，ōóǒò,ēéěè
學(xué)生跟著讀，開(kāi)火車(chē)讀，小組內(nèi)相互檢查，指名打亂順序讀
我的十分鐘：
三、游戲鞏固
1、“聽(tīng)聲辨音”老師讀拼音，學(xué)生舉出相應(yīng)的卡片，看誰(shuí)舉得又快有準(zhǔn)確
同桌互相玩游戲
2、加大難度：老師讀一個(gè)詞，舉出其中含有的讀音，說(shuō)說(shuō)他是第幾聲。
例：阿姨 白鵝 喔喔啼 肚子餓
3、最終挑戰(zhàn)，仔細(xì)聽(tīng)老師讀的詞語(yǔ)，里面有沒(méi)有今天我們認(rèn)識(shí)的拼音朋友，有的話(huà)高高舉起它。
例：火把 爸爸 外婆 山坡 惡心 額頭
四、總結(jié)全課時(shí)：
小朋友們，今天我們認(rèn)識(shí)了漢語(yǔ)拼音中的三個(gè)單韻母，誰(shuí)能把他們連起來(lái)讀一讀？
這三個(gè)韻母朋友手拉手，做游戲了，瞧，他們站在不同的漢字中，變成了一首好聽(tīng)的小兒歌，出示小兒歌。
* 哪個(gè)小朋友認(rèn)字多的，能帶著大家讀一讀嗎？
* 讀小兒歌，認(rèn)識(shí)其中簡(jiǎn)單的漢字。
五、練寫(xiě)字母，完成練習(xí)
1、復(fù)習(xí)四線(xiàn)格
出示：四線(xiàn)格 認(rèn)識(shí)四根線(xiàn)、上格、中格、下格
2、復(fù)習(xí)aoe的寫(xiě)法：
在拼音本上每個(gè)練習(xí)2個(gè)（展示一本較好的）
評(píng)寫(xiě)：說(shuō)說(shuō)他寫(xiě)的好不好，好在哪里，還有哪里需要改進(jìn)
3、完成《補(bǔ)充習(xí)題》相關(guān)練習(xí)（可以將一些重點(diǎn)題目放在課上完成）
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