制作Flash動畫教學(xué)設(shè)計(jì)
導(dǎo)語：今天小編給大家?guī)砹恕爸谱鱂lash動畫教學(xué)設(shè)計(jì)”，供大家閱讀和參考。希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。
[教材分析]
《制作Flash動畫》是海南出版社與三環(huán)出版社聯(lián)合出版的海南省教育研究培訓(xùn)院編制的八年級上冊第二章第三節(jié)的內(nèi)容。所用工具軟件為FlashMX。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了動畫的基本原理及制作軟件，并學(xué)會利用GIF Animator軟件制作簡單的GIF動畫。
[教學(xué)目標(biāo)分析]
1．知識目標(biāo)
�、艈硬⒄J(rèn)識Flash8的操作界面；
⑵初步理解動畫制作中的基本概念,并嘗試制作簡單的Flash動畫。
2．能力目標(biāo)
�、艑W(xué)會使用Flash工具箱繪制動畫的基本元素；
⑵培養(yǎng)學(xué)生自主探索、團(tuán)隊(duì)合作的意識。
3．情感目標(biāo)
�、抛寣W(xué)生通過欣賞優(yōu)秀作品，激發(fā)良好的創(chuàng)作欲望和學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣； ⑵通過對動畫結(jié)構(gòu)及層次的分析，培養(yǎng)學(xué)生從整體到局部，再到整體的系統(tǒng)認(rèn)識事物的習(xí)慣和能力。
[教學(xué)重難點(diǎn)分析]
重點(diǎn)：動畫角色移動的制作方法。
難點(diǎn)：界面的理解與認(rèn)識；對幀的初步理解。
[教學(xué)方法分析]
任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法：上課之前先讓學(xué)生知道本節(jié)課的知識任務(wù)是制作一個(gè)小球從高處落下，著地后再反彈回去的Flash動畫。
演示法：給學(xué)生演示本節(jié)課的知識要點(diǎn)。
[學(xué)生分析]
本節(jié)課的.學(xué)習(xí)對象是初二學(xué)生，這些學(xué)生一般都接觸過網(wǎng)絡(luò)，對FLASH動畫不是很陌生，但是對這些動畫是如何制作出來的有很大的神秘感，所以學(xué)習(xí)起來會有很大的興趣。另外我校學(xué)生在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了畫圖軟件的使用方法，所以在學(xué)習(xí)FLASH圖形繪制工具的時(shí)候不用講得太多，學(xué)生就可以初步掌握這些軟件的使用方法。
[教學(xué)設(shè)計(jì)思路]
本教學(xué)設(shè)計(jì)是以制作模擬游戲“打地鼠”和制作模擬運(yùn)動“撞球”Flash動畫作為任務(wù)，讓學(xué)生體驗(yàn)Flash動畫制作的一般步驟，初步理解Flash動畫制作中的一些基本概念，學(xué)會創(chuàng)建和調(diào)用圖形元件，嘗試制作簡單的補(bǔ)間動畫。通過對制作過程的了解，讓學(xué)生消除動畫制作的神秘感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)Flash動畫制作的求知欲。
[教學(xué)過程]
一、導(dǎo)入
欣賞兩段經(jīng)典FLASH動畫：⑴簡單愛MV⑵小小系列武打動畫。
[設(shè)計(jì)意圖]第一段動畫讓學(xué)生欣賞豐富多彩的動畫畫面，讓學(xué)生體會動畫所帶來的樂趣，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，第二段動畫則點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)作的熱情，調(diào)動他們的興趣。
二、新授
⑴啟動FLASH8軟件。
在學(xué)習(xí)FLASH軟件之前介紹什么是動畫，并說明動畫的基本單位是“幀”，而不是人們常用的“分”、“秒”等。
�、平榻BFLASH界面
通過角色類比導(dǎo)出元件、庫、場景、時(shí)間軸等概念。
1.時(shí)間軸
包括“時(shí)間線”和“圖層控制區(qū)”兩部分�！皶r(shí)間線”可以顯示動畫中各幀的排列順序。此對象好比是電影拍攝中所使用的劇本，“幀”則就可以看作是各個(gè)分鏡頭。
2.舞臺
此對象好比電影中的舞臺一樣，在“舞臺”外面的內(nèi)容是無法看到的，所以在制作動畫過程中把握好對象的進(jìn)出。
3．工具欄
和我們之前學(xué)過的畫圖板有很多類似的地方，主要是用來繪制和修改動畫中的對象。
4．其它工具面板
這些對象就像我們拍電影時(shí)的美工一樣，對動畫過程中的對象進(jìn)行修飾與美化。(表1)
[設(shè)計(jì)意圖]簡單介紹“幀”的概念，讓學(xué)生初步的了解，由于學(xué)生第一次接觸FLASH，不講述太多的理論內(nèi)容，所以簡單地交代一下界面。類比生活中的概念，有助于學(xué)生接受FLASH軟件中遇到的概念，便于更深入的學(xué)習(xí)。
�、莿赢嫷闹谱鬟^程
師:語文課上我們寫記敘文六要素是什么?
生:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因經(jīng)過結(jié)果。
師:其實(shí)FLASH動畫和它很類似,下面我們就一起來學(xué)習(xí)簡單動畫的制作方法。 步驟：
1．選擇“插入”菜單下新建元件->繪制小球并設(shè)置相關(guān)屬性；
2．回到“主場景”打開“庫”面板，將庫中小球元件拖入主場景中第一幀；
3．在時(shí)間軸30幀即停止幀處插入“關(guān)鍵幀”；
4．將當(dāng)前幀中將小球元件移動到場景右側(cè)目標(biāo)位置；
5．在時(shí)間軸第1幀處創(chuàng)建補(bǔ)間動畫；
6．最后測試動畫。
[設(shè)計(jì)意圖]通過與語文中記敘文類比進(jìn)行引導(dǎo),拓展學(xué)生的想象空間,同時(shí)也有助于學(xué)生理解動畫制作過程的概念。
�、炔贾萌蝿�(wù)
基礎(chǔ)任務(wù)：制作一個(gè)小球，要求小球從舞臺左側(cè)移動到屏幕右側(cè)。
提高任務(wù)：制作一個(gè)小球，要求小球從舞臺左側(cè)移動到右側(cè)，然后反彈回左側(cè)。
[設(shè)計(jì)意圖]以學(xué)生為中心，分層教學(xué)，對于基礎(chǔ)差的學(xué)生只要求完成“基礎(chǔ)任務(wù)”，基礎(chǔ)較好的同學(xué)可以在完成“基礎(chǔ)任務(wù)”的基礎(chǔ)上繼續(xù)完成“提高任務(wù)”，加強(qiáng)學(xué)生對場景、時(shí)間軸、幀、關(guān)鍵幀的印象。
⑸總結(jié)學(xué)生在制作動畫過程遇見的問題（見課件）。
�、仕伎迹喝绻苿拥脑且粋�(gè)人，結(jié)果會是怎樣？
補(bǔ)充任務(wù):1.制作一輪緩緩移動的明月。
2．制作兩片移動的云彩相向而動，形成薄云繞明月的怡人景象。
3.根據(jù)所學(xué)知識自行設(shè)計(jì)一個(gè)動畫。
[設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)FLASH動畫，開發(fā)他們的想象力與創(chuàng)造力，拓展學(xué)生的知識面。
�、俗杂删毩�(xí)。
�、陶故緦W(xué)生作品。
[設(shè)計(jì)意圖]給學(xué)生展示一部分優(yōu)秀的作品，可以讓大家體會到自己完成一個(gè)動畫作品的成就感，也容易使學(xué)生有激情進(jìn)一步學(xué)習(xí)動畫，從而創(chuàng)作出更多的作品。
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