定語從句高中教學設(shè)計

　　定語從句高中教學設(shè)計已經(jīng)為大家準備好啦，歡迎大家參考以下課件內(nèi)容！

　　Attributive Clause 定語從句

　　I. Teaching Aims:（教學目的）

　　1、了解定語從句的位置、結(jié)構(gòu)以及翻譯；

　　2、學習并掌握定語從句的規(guī)則，尤其是關(guān)系代詞的選擇。

　　II. Teaching Points:（教學重點）

　　1、定語從句，先行詞以及關(guān)系代詞的概念；

　　2、關(guān)系代詞的選擇。

　　III. Teaching Methods:（教學方法）

　　1、歌曲引入法，小魔術(shù)引導(dǎo)法；

　　2、舉例講解，說明定語從句的用法；

　　3、以講練結(jié)合的方法加深學生印象。

　　IV. Teaching Steps:（教學步驟）

　　Step one: lead-in （導(dǎo)入）

　　Firstly，enjoy the music “Take me to your heart”.

　　T: What’s the name of the song?

　　Ss: It is Take me to your heart.T: Do you like the song whose name is Take me to your heart? Ss: I like the song whose name is Take me to your heart very much.

　　Secondly, show the students your favorite sentence:“ All I need is someone who makes me wanna sing. DO you know how to sing this sentence?

　　引出這句你最愛的歌詞，具體是什么樣的句型結(jié)構(gòu)，留個懸念，大家拭目以待！最后揭曉。

　　Step two: 引入定語從句概念

　　老師拿出兩根繩子，要求學生想個辦法將兩根繩子合二為一，學生提出各種方案，由此引出重要的概念：定語從句，先行詞，關(guān)系詞。

　　在復(fù)合句中作定語，修飾某一名詞或代詞的從句叫做定語從句。定語從句所修飾的詞叫做先行詞，定語從句通常置于先行詞的后面。引導(dǎo)定語從句的詞主要有關(guān)系代詞(who, whom, which, that, whose) 和關(guān)系副詞(when, where, why)。 注意：本堂課重點講解關(guān)系代詞的選擇。

　　eg1: This is a dream. The dream never comes true.

　　This is a dream which/that never comes true. (這是一個難以實現(xiàn)的`夢.)

　　eg2: Harry Porter is a boy.Harry Porter has magic power.

　　Harry Porter is a boy who has magic power.（哈利波特是個有魔法的男孩.）

　　Step three: 詳細講解定語從句語法知識

　　1. 以實例分析定語從句的結(jié)構(gòu)，進一步強調(diào)定語從句，先行詞以及關(guān)系詞的

　　概念；

　　2. 列出常用關(guān)系詞，主要是關(guān)系代詞。表格展示。說明如果關(guān)系詞在從句中做賓語，可以省略；

　　3. 關(guān)系詞的選擇：（1）確定先行詞；（2）關(guān)系詞所替代的先行詞是指人還是指物；

　　（3）關(guān)系詞在從句中所充當?shù)某煞郑?/p>

　　4. 實例鞏固；

　　5. 游戲：A guessing game 根據(jù)描述猜人（姚明）。然后根據(jù)中文簡介，自己練習使用定語從句；

　　6. 定語從句的翻譯。不管引導(dǎo)詞是哪一個，都翻譯為“……的”；

　　7. 基礎(chǔ)練習關(guān)系詞的選擇；

　　8. Attention: 雖然that和which在指物的情況下一般都可以互換, 但在下列情況下, 只用that不用which。

　　(1) 先行詞為all, everything, nothing, something, anything, little, much 等不定代詞或被不定代詞修飾時。

　　(2) 先行詞是序數(shù)詞、最高級或被序數(shù)詞、最高級修飾時。

　　(3) 先行詞被the only, the very(恰恰), the same, the last修飾時。

　　(4) 先行詞同時含有人和物時。

　　9. Have a try! 練習鞏固；

　　10. 高考鏈接。

　　Summary:（小結(jié)）讓學生自己進行總結(jié)，老師適時給出一定的引導(dǎo)。 Homework:（作業(yè)）

　　1. 預(yù)習關(guān)系副詞的使用；

　　2. 每人造五個定語從句的例句，可以描述人，物體以及事情。

　　Teaching reflection: (教學反思)

　　總的來說整堂課的氣氛基本達到我的預(yù)想，教學內(nèi)容也得以輸出。但是卻未能準確把握上課時間，由于內(nèi)容偏多，導(dǎo)致后半節(jié)課有些許趕進度，這就影響了整個教學效果，我想這是經(jīng)驗不夠的緣故。此外，課件部分的聲效似乎不是非常適合，有些過于突兀。但還是要給自己鼓勵，因為沒有出現(xiàn)預(yù)想的緊張等情緒。繼續(xù)努力！

【定語從句高中教學設(shè)計】相關(guān)文章：

高中定語從句教學設(shè)計07-23

定語從句 教學設(shè)計07-24

定語從句入門教學設(shè)計07-22

定語從句教學設(shè)計范文07-23

高中英語定語從句公開課教學設(shè)計03-05

高中英語定語從句學習01-30

定語從句名言警句07-24

中考定語從句考點04-01

高中考試英語中定語從句分析05-17