2017考風考紀主題班會教案

　　2017考風考紀主題班會教案一

　　一.班會背景：

　　轉眼大一就快結束了，我們即將迎來這個學期的期末考試，在這一學期里，我們經歷了很多，同時也需要更多的總結。

　　二.班會主題：

　　考風考紀總結

　　三.班會目的：

　　通過開展“考風考紀總結”班會主題班會，讓同學們發(fā)揚我校優(yōu)良的考風考紀傳統(tǒng)，端正和加深對考試舞弊帶來的嚴重后果的認識，避免期末考試過程中舞弊現(xiàn)象的發(fā)生，督促大家認真復習備考。

　　1. 加強同學們誠信考試的意識，杜絕考場作弊的思想

　　2. 通過優(yōu)秀同學的經驗交流，讓同學們掌握更多的復習方法，以便大家更好的準備期末考試。

　　四.班會時間：5月22日

　　五.班會地點：C328

　　六.班會流程：

　　1. 主持人開場白：講述沒有規(guī)矩不成方圓，國有國法，家有家規(guī)，同樣考試也有考試的規(guī)則，創(chuàng)造公正的考試氛圍，使我們大家的希望，也是我們共同的責任“珍愛誠信，拒絕舞弊”用實際行動徹底驅散籠罩在考試上方的陰霾······

　　2. 團支書發(fā)言，談自己對考風考紀的看法：

　　考試不過是對我們前一段學習的一次檢測，我們需要的是看到一個真實的自我，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，從而明確自己的定位，找準自己的目標，調整方法，提高學習的效率，面對考試，我們銘記考試規(guī)則，恪守誠信承諾······

　　3. 學習委員介紹學校關于考試違紀的處罰規(guī)定

　　4. 同學們自由發(fā)言，談考試舞弊的手法及舞弊的嚴重后果。

　　5. 班長做班會總結，宣布班會結束，并預祝大家期末考試取得好成績

　　七.班會總結:

　　本次班會，同學們認識到了考試舞弊對一個學生來說是一件如此令人可恥而且可悲的事，考試只是一時的測驗，誠信卻是人一生的承諾!堅守原則，以自己真實的能力接受考試的檢驗才是應有的態(tài)度。通過這次主題班會，同學們都端正了學習態(tài)度，準備積極投入到復習中，自覺遵守考紀，爭取在期末考試中取得好成績。

　　2017考風考紀主題班會教案二

　　一、班 會 主 題 ：“勤奮 自強 明理 誠信”

　　二、策 劃 人 ：尹建平

　　三、教 育 對 象 ：土木工程系建工10-2班全體同學

　　四、活 動 形 式 ：主題班會

　　五、班會時間地點：20XX年6月19日13時 XX教室

　　六、活 動 目 的 ：

　　讓學生充分認識到考試作弊的危害性并做好預防工作，通過介紹考試作弊的處分規(guī)定讓學生明白，考試作弊一旦被發(fā)現(xiàn)，不但達不到預期的目的，還有可能失去學位和正常的學習機會;處分如果被被記入檔案，還會影響個人以后的發(fā)展;作弊行為是對自己誠實、正直人格的背叛，既違反了考試公平的原則，也會影響到個人的形象和前途。幫助學生樹立正確的考試觀，讓學生明白考試的目的和意義是檢查學生對知識的掌握情況，是改進學習方法，提高學習效率的有效手段。激勵廣大學生勤奮學習、認真?zhèn)淇�，從而杜絕考試作弊現(xiàn)象。

　　七、具 體 安 排 ：

　　第一環(huán)節(jié)：主持人對開展班會的背景和意義進行闡述。(1分30秒)

　　尊敬的老師、親愛的同學們大家好，在剛剛過去的高考中有這樣一個現(xiàn)象，湖南某地的考生家長在試后圍堵監(jiān)考老師，理由竟然是，監(jiān)考老師打開了屏蔽儀，沒能讓考生們作弊!這一現(xiàn)象不禁讓人發(fā)出深省，我們考試的目的究竟是什么，又為何會有作弊這一現(xiàn)象發(fā)生?今天我們就以 "勤奮 自強 明理 誠信 "為主題開展本次班會，讓我們將心中的疑惑一一解開。通過此次班會，讓同學們深入了解到學校優(yōu)良的考風考紀傳統(tǒng)、加深對考試作弊帶來的嚴重后果的認識、端正自身學習態(tài)度、引導同學們形成正確的人生觀、價值觀。

　　大學時光轉瞬即逝，即將步入大四的我們，身邊也不乏存在著或大或小的作弊現(xiàn)象，從日常的隨堂測驗，到學年度的期末考試;從英語四、六級測評，到國家計算機等級考試，無一不存在著作弊現(xiàn)象。下面請大家?guī)е�思考觀看以下幾段影片。

　　第二環(huán)節(jié)：同學們帶著問題觀看視頻。(1分30秒)

　　片段一(A同學投機取巧，通過作弊順利通過考試;B同學心理不平衡，放棄學習跟風作弊。結果在第二場考試中雙雙違紀，被學校給予紀律處分。)

　　片段二(考場中C和D使用典型作弊手段，被監(jiān)考老師當場發(fā)現(xiàn)，記違紀并清出考場。)

　　片段三(即將大四，團委劉春宇老師在QQ群中發(fā)布一條招聘信息，月薪5000-8000元，所有同學都躍躍欲試，當公布招聘條件需熟練掌握CAD時，包括一部分通過不正當手段拿到高分者在內群中迅速安靜，應聘者寥寥。)

　　以上三個故事是發(fā)生在同學們身邊的真實事件，層層推進為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。第一個故事用來引入第三環(huán)節(jié)的考試作弊原因分析;第二個故事突出表現(xiàn)學校對考試作弊行為的.嚴厲處罰;第三個故事用以闡述沒有真才實學，終究要被淘汰的道理。通過故事引起同學們的關注和共鳴，讓學生進一步思考“真的有必要作弊嗎?”這一問題。

　　第三環(huán)節(jié)：由輔導員老師對考試作弊原因進行分析，并組織全班同學討論。(3分鐘)

　　1、考試作弊原因分析：作弊行為是真實存在于我們身邊的，通過第一段視頻我們可以看到，不同的人，作弊原因和心態(tài)是不同的�？梢詫�學生作弊原因總結歸納為以下幾點：(1)投機取巧，坐享其成。少數(shù)學生懶惰成性、貪圖玩樂享受、不思進取，失去了學習的目標和動力。平時不努力學習，憑自己的實力考試時難以及格，為避免補考、重修，從而順利畢業(yè)甘冒風險。(2)不自信。一些學生由于學習基礎差，學習起來很吃力，自信心不足，總是對自己所掌握的知識不放心，因害怕成績不及格會影響自身利益和未來就業(yè)從而作弊。(3)心理不平衡和虛榮心等不良心態(tài)，有些學生看到別的同學考試作弊輕而易舉，還取得了較好成績，使得一些學習努力的學生成績反而不如考試作弊的學生，產生心態(tài)不平衡，從而加入到作弊隊伍之中�；蚴且驗楹軓姷淖宰鹦暮吞摌s心，總想使自己比別人強，在自己能力達不到時就想到通過作弊獲取高分。(4)是非不分，義氣作怪。面對“朋友”的請求，毫不猶豫地伸出“友誼”之手。典型的有替考被開除和協(xié)助作弊被取消學位。(5)爭名求利。學習成績不理想時，為了入黨、評優(yōu)、獎助學金評定選擇鋌而走險。“真的有必要作弊嗎?”引入集體討論。

　　2、根據(jù)提出的5個問題和觀看視頻后的個人感想，開展集體討論，通過互動更好的引導學生深入的思考，從而在腦海中分辨出一個是非，辨別出一個真理。從而達到良好的教育效果。

　　第四環(huán)節(jié)：輔導員對討論結果進行總結，并對同學們提出明確要求和幾點希望。(2分鐘)

　　討論結束，我相信同學們已經對考試作弊有了清醒的認識。第一和第二段視頻告訴我們——面對作弊莫伸手，伸手必被抓。不要被一時的得手沖昏了頭腦，請牢記“常在河邊走，一定要濕鞋。” 現(xiàn)實告訴我們考試作弊一旦被發(fā)現(xiàn)，不但達不到預期的目的，還有可能失去學位和正常的學習機會;處分如果被被記入檔案，還會影響個人以后的發(fā)展;作弊行為是對自己誠實、正直人格的背叛，既違反了考試公平的原則，也會影響到個人的形象和前途。大學的考試就是為了提高你的技能，檢驗你的學習效果，不是奧賽的拔高，一定是難易程度適中的。我相信各位智商在出廠時一定是符合ISO國際標準的，通過自身的努力一定可以不冒風險的順利通過考試。

　　引入誠信的概念：第三段視頻告訴我們生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。誠信是一枚凝重的砝碼，放上它生命不再搖擺不定，天平立即穩(wěn)穩(wěn)地傾向一端。在社會競爭異常激烈的今天我們只有充分利用好我們的學習時光，盡量多學知識，努力提高自身素質，才能不被社會和崗位所淘汰。“是金子到哪里都會發(fā)光。”“沒有真才實學，終究要被淘汰。”我對建工二班的全體同學提出三點希望：(1)備考復習提倡實事求是，不能有一絲一毫的敷衍，不能報有一丁點的僥幸心理。要實實在在的去復習，一點一滴的去積累。(2)希望同學們勤奮刻苦，知難而進。勤奮是一切有成就者成功的訣竅之一。勤能補拙，一勤天下無難事。(3)希望同學們在復習過程中虛心求教、勇于探索、相互幫助。

　　生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。最后預祝二班的全體同學在期末考試中通過自己的不懈努力取得優(yōu)異的成績。謝謝大家!

　　第五環(huán)節(jié)：由班長組織全體同學簽訂考試誠信承諾書，并帶領同學宣誓。(1分鐘)

　　宣誓：我珍惜我的前途和榮譽，繼承誠實守信的美德，將嚴格遵守考試的有關規(guī)定，遵守考場紀律，維護考場秩序，做一名誠實守信的大學生，努力學習，考出水平。(讓學生進一步受到情與理的束縛，從而達到良好的教育效果。)

　　第六環(huán)節(jié)：主持人做班會總結(1分鐘)

　　自古以來 以誠待人，以信取人，是我們中華民族最為優(yōu)秀的傳統(tǒng)之一，孔子曰 "誠者乃做人之本，人無信不可知"。誠信對于一個人的成功有著決定性的因素，在日益激烈的競爭中，只有完善自身才是立足的根本，偷奸取巧、旁門左道是萬萬不可取的!讓我們從今天做起，不斷完善自身、讓羽翼更加豐滿，為更好的明天而努力奮斗!

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