小學(xué)防溺水安全教育主題班會教案
小學(xué)防溺水安全教育主題班會教案一
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)游泳安全知識，學(xué)會溺水安全的基本常識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：讓學(xué)生了解和掌握防溺水和自救的常識。每一個學(xué)生(包括公民)都要提高安全意識。
能力目標(biāo)：自己能改變生活中防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
情感目標(biāo)：提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。
教學(xué)重點：
讓學(xué)生敢于直擊生活中會發(fā)生溺水危險的圖片，讓他們敢說、敢演、敢練。
教具準(zhǔn)備：
課件、圖片、愛心卡片。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
師：現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，學(xué)生意外溺水事故將進入高發(fā)期。近年全國學(xué)生溺水事件(搜集相關(guān)資料)
(1) 2015年4月26日下午4點50左右，湖北省赤壁市車埠鎮(zhèn)小學(xué)五(2班十一歲汪某在學(xué)校組織補課期間離校，和同班4名同學(xué)去車埠糧店后河邊玩水，不幸落水身亡。
(2)2015年4月26日，安徽省六安市一所小學(xué)六年級的多名男生各自在家吃過午飯后，來到距離學(xué)校不遠(yuǎn)的淠河壽縣段河邊玩耍。一名男生在洗臉時不慎落水，其他人見狀紛紛下水施救， 4名學(xué)生手拉手救最先落水的男生，不幸5人均被急流沖走。
(3)2015年4月29日，五一假期前一天，安徽省安慶市接連發(fā)生兩起初中生游泳溺亡事故，三名初中學(xué)生不幸遇難。第一起事故發(fā)生在4月29日14時許，安慶市大觀區(qū)�？阪�(zhèn)紅星初級中學(xué)4名九年級男生在中考體育考試結(jié)束后，和該校3名七、八年級學(xué)生，一共7人來到該鎮(zhèn)南埂村江灘邊坐著聊天，后九年級學(xué)生唐某某和張某某跑到上游，脫衣下水游泳。過了一會，其他學(xué)生趕來時發(fā)現(xiàn)其中一人頭已被水淹沒，兩只手在不停拍打，他們便急忙呼喊救人。結(jié)果2名學(xué)生溺水死亡。
另一起事故發(fā)生在4月29日17時許。據(jù)當(dāng)?shù)鼐浇榻B，當(dāng)天16時20分，安慶市大龍山中學(xué)八年級學(xué)生王偉(化名)放學(xué)后，和兩名同學(xué)結(jié)伴去家附近的'池塘游泳。17時許，三人在水塘游泳時，不慎滑入池塘一坑洼處，雙腳陷入淤泥中，王偉的兩名同學(xué)奮力掙扎爬出了池塘，而王偉在淤泥中越陷越深，人隨之被水淹沒。兩名爬上岸的同學(xué)見狀大聲向附近群眾呼救。但為時已晚，18時許，王偉的遺體被群眾打撈上岸。
師：聽了這個報道，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失。此刻，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
生：(討論、發(fā)表自己的看法)
師：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“珍愛生命，預(yù)防溺水”的安全教育。板書：珍愛生命，預(yù)防溺水。
二、溺水自救。
1、通過下面的安全教育圖片，針對性的對學(xué)生進行防溺水安全教育，及一些簡單的溺水自救措施。
(1)、出示第一幅圖片及問題。“下河游泳之前應(yīng)先怎么做?”
(先請學(xué)生起來說，教師作總結(jié)并板書：游泳前要做好準(zhǔn)備活動，下水時能攜帶救生圈，以確保安全。大家一起讀一遍，加深識記。)
(2)、出示第二幅圖片及問題。“可以直接跳入游泳池嗎?”
(先請同學(xué)起來說，大家一起總結(jié)并板書：不冒然跳入或潛入水中，不在水中打鬧，避免在水中時間過長。大家一起讀一遍，加深識記。)
(3)、出示圖片及問題。“經(jīng)過有危險的地方我們應(yīng)該怎么做?”
板書：經(jīng)過河、湖、溝、渠、塘、井等處，要謹(jǐn)慎慢行，經(jīng)過有警示標(biāo)志的危險地段加倍小心。(齊讀)
(4)、出示圖片及問題。“游泳時需要什么人陪伴?”
板書：游泳時要有熟悉水性的成年人看護。(齊讀)
(5)、出示圖片和問題。“小明這樣做對嗎?你想對他說些什么?”
板書：不到有溺水危險的地方游泳戲水、玩耍打鬧、清洗衣物、打撈物品等。(齊讀)
(6)、出示圖片及問題。“河水結(jié)冰了，我們可以在上面行走嗎?”
板書：嚴(yán)禁在結(jié)冰的水面上踩踏行走。(齊讀)
(7)、出示圖片及問題。“放學(xué)了，小明與伙伴不回家，向下河洗澡。你想對他們說些什么?”
板書：上學(xué)放學(xué)路上不得下水游泳。(齊讀)
(8)、出示圖片及問題。“雨雪天，如果一個人行走在這樣的地方安全嗎?”
板書：雨雪天氣，通過沒有安全護欄的橋梁、水岸等，盡量結(jié)伴同行，避免落水。(齊讀)
(9)、出示圖片及問題。“發(fā)現(xiàn)有人溺水，你會怎么做?”
板書：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水因大聲呼救，不可下水營救。如岸邊有急救器材，可拋給溺水者讓他進行自救。(齊讀)
(10)、出示圖片及問題。“在水里突覺身體不適，你會怎么做?”
板書：突覺身體不適，應(yīng)立即上岸，大聲呼救。(齊讀)
(11)、出示圖片及問題。“小朋友們這樣玩耍你支持嗎?你想對他們說些什么?”
板書：不可在岸邊嬉戲打鬧。(齊讀)
2、我會演。
“你一個人去河邊玩，不小心掉進河里了，你會怎么做?”(請一個同學(xué)上臺演，其他同學(xué)認(rèn)真觀看，作出評判。)
3，播放溺水教育視頻。
課件出示：“我最認(rèn)真，看后我會演練。”
三、課堂活動。
1、我能演。
“當(dāng)你游泳時腳抽筋了，上岸后你會怎么做?”
(請一位同學(xué)上臺表演，其他同學(xué)仔細(xì)觀察，作出評判。找到正確方法后大家一起做。)
2、我還想演。
“今天放學(xué)后，你與小明在經(jīng)過池塘?xí)r，發(fā)現(xiàn)有人溺水了。你們會怎么做?”(老師可以準(zhǔn)備一些救生器材�？磳W(xué)生可否會利用。)
(請三個同學(xué)上臺來演，其他同學(xué)認(rèn)真觀看，做出正確評判。)
四、課堂小結(jié)。
全班齊讀鞏固：
《溺水兒歌》
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。
私自游泳很危險，不去深水很重要。
我防溺水有高招，泳前熱身第二招。
伸手踢腳彎彎腰，預(yù)防動作不可少。
我防溺水有高招，解除抽筋第三招。
趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。
防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。
小學(xué)防溺水安全教育主題班會教案二
教學(xué)目標(biāo)
1. 初步了解防溺水安全有關(guān)內(nèi)容，教育每一個學(xué)生都要提高安全意識
2. 學(xué)生提高安全意識，愿意自覺學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)合作交流意識。
3. 自覺改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的`辨別。
教學(xué)重、難點
防溺水安全常識
教學(xué)過程
一.談話導(dǎo)入課題。
生命安全高于一切，父母給“我”的生命只有一次，因此每個人都要珍惜自己的生命 ，時刻注意安全。今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《珍愛生命，防溺水安全教育》。
二.學(xué)習(xí)新知
1. 回憶溺水死亡事例。
同學(xué)們在其他校園曾經(jīng)有一些同學(xué)因去游泳未經(jīng)家長同意發(fā)生了溺水死亡，我們聽到這些溺水事例，不會感到輕松，但我們會感嘆、惋惜，一個生命就這樣消失了。
2.向?qū)W生宣傳防溺水知識
三.嚴(yán)格遵守。
無論在炎熱的夏季還是秋季，同學(xué)們都喜歡游泳，但因為缺少安全常識而溺水死亡，再加上某種因素導(dǎo)致溺水死亡，今年秋季雨水較多，學(xué)生喜歡到有水的地方去玩，會引發(fā)溺水事故，教師教育學(xué)生嚴(yán)格遵守“四不”。 一不：未經(jīng)家長、老師不準(zhǔn)去。
二不：沒有會水性的大人陪同不準(zhǔn)去。
三不：有水的地方遠(yuǎn)離不準(zhǔn)去。
四不：不到溝、渠、水庫、塘等深水處玩。
四.齊探討原因。
溺水原因主要有以下幾種：
1. 不會水性。
2. 意外調(diào)入水中，室息死亡。
3. 在水突發(fā)病尤其心臟病。
4. 盲目游入深水漩渦。
五.救護需知。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或讓大人來營救。同時未成年人保護法規(guī)定：未成年人不能參加搶險營救等危險性活動。
六.師生交流。
同學(xué)們，珍愛我們的生命吧!珍愛生命就等于珍愛自己，請舉例子說一說怎樣注意安全、珍愛生命。
總結(jié)：同學(xué)們生命只有一次，幸�？鞓访恳惶�。希望這堂防溺水安全教育課，同學(xué)們珍愛生命，感受生命價值，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則及其他安全防范原則，祝大家天天安全。
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