最新文明之風(fēng)伴我行主題班會教案
文明之風(fēng)伴我行主題班會的開展是為了增強全校師生的文明禮貌意識，規(guī)范學(xué)生的文明行為，提高文明素養(yǎng)，養(yǎng)成講文明的習(xí)慣。以下內(nèi)容是CN人才網(wǎng)小編為大家精心整理的，歡迎閱讀借鑒~
最新文明之風(fēng)伴我行主題班會教案篇一
活動目標(biāo)：
1、從"坐、立、行"入手，學(xué)習(xí)體態(tài)禮儀，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為學(xué)生的品質(zhì)，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。
2、 使學(xué)生懂得我們中華民族是世界文明的"禮儀之邦",講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
3、通過主題班會活動，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
活動重點：1、學(xué)習(xí)坐姿、站姿、行走的姿勢。
2、懂得禮儀對于小學(xué)生成長的重要性。
活動難點：糾正不良的坐立行走習(xí)慣。
活動過程：
一、班長主持：
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，大家好!我宣布二(5)班"坐立行走講禮儀，文明之風(fēng)伴我行"主題班會現(xiàn)在開始。首先，掌聲有請我們的班主任老師講話。
二、班主任發(fā)言：
同學(xué)們，今天我們再次談起禮儀，已不再像從前那樣陌生了。因為禮儀就在我們的身邊，就在我們的一舉一動之中。家庭之中講禮儀，校園生活也要講禮儀。今天我們就一起來了解一下坐立行走方面的一些禮儀要求，希望同學(xué)們能夠通過今天的班會課使自己提高講禮儀的意識，糾正自己的行為。
三、學(xué)習(xí)體態(tài)禮儀
1、 引入。(班長：請大家齊讀班會主題："坐立行走講禮儀",有同學(xué)肯定在想：坐立行走誰不會呀，太簡單了。那么，是不是每一位同學(xué)都做到了規(guī)范的坐姿、站姿和行走的姿勢呢?咱們先來看幾位同學(xué)的小表演，評一評他們誰的姿勢規(guī)范?)
2、 坐姿：(1)學(xué)生表演坐姿。(2)評議。(3)班主任指導(dǎo)：抬頭挺胸，眼平視，兩膝并攏坐端正。不搖不擺坐如鐘，做到頭正、身直、肩平、臂開、足安。板書：坐如鐘。(4)學(xué)生練習(xí)。 讀書、寫字姿勢：眼離書本一尺遠，胸離書桌一拳遠，手離筆尖一寸遠。
3、 站姿：(1)學(xué)生表演站姿。(2)評議。(3)班主任指導(dǎo)：站如松。就是說人站著要像松樹那樣挺拔。具體要求是頭正身直手放下，兩腳并攏像棵松。(4)學(xué)生模擬練習(xí)。A、上課師生問好。B、升國旗時。
4、 行走姿勢：(1)學(xué)生表演行走的姿勢。(2)評議。(3)班主任指導(dǎo)：行如風(fēng)。快走時要像疾風(fēng)那樣快而有力，慢走時要像徐風(fēng)一樣輕聲細(xì)語。(4)學(xué)生練習(xí)。模擬排隊走。
四、自由談感受，集體朗讀兒歌。
(坐如鐘，腰板挺，腿并攏，腳放平。站如松，挺胸膛，昂起頭，看前方。行如風(fēng)，步履輕，頭不搖，身不晃。坐立走，有精神，講文明，利健康。)
五、中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們不僅要學(xué)好文化知識，還要自覺加強道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。你知道有那些文明禮貌用語嗎?
學(xué)生回答。
師：看來我們的同學(xué)在學(xué)校和老師的教育和幫助下，學(xué)會了許多的文明用語，你們真棒!
主持人：你知道校園禮儀都有什么嗎?
主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢?下面就請欣賞幾種最基本的禮儀形式。
學(xué)生表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、早上同學(xué)見面問好、課上舉手回答問題等
主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學(xué)生，"小學(xué)生日常行為規(guī)范"也提出了明確的要求。請聽"小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌"
六、主持人：剛才我們共同朗誦了"小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌"那下面我又要來考考大家了
1、升旗是應(yīng)該怎樣做?
2、上課時應(yīng)該怎樣做?
3、上操時應(yīng)該怎樣做?
4、 集合時要怎樣做?
主持人：看來大家通過這次班會都收獲了文明之果，希望你們能把禮貌用語掛嘴邊，團結(jié)友愛記心間。下面請看兒歌表演：
兒歌：集體小天地，大家在一起，今天你幫我，明天我?guī)湍�，謝謝你同學(xué)，不用謝，別客氣，你我同進步，團結(jié)友愛記心里。
齊說：你我同進步，團結(jié)友愛、互相幫助記心里。
七、班主任小結(jié)：同學(xué)們，今天我們的這次班會開得很成功。大家有的積極發(fā)言，有的展示自己的本領(lǐng)，有的同學(xué)能夠按照兒歌里所講到的要求，做到坐、立、行走姿勢正確。這說明我們的同學(xué)已經(jīng)開始有意識地要求自己做一個講禮儀的人了。我們從小學(xué)禮儀，時時刻刻用禮儀，將來才有可能成為懂禮儀的人。為了這美好的目標(biāo)，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從每一個動作、每一句話做起，比一比誰的言行最文明，誰的舉止講禮儀。讓我們的校園里處處開放著文明禮儀之花，讓我們的一舉一動為美麗的校園增添更絢麗的色彩。
最新文明之風(fēng)伴我行主題班會教案篇二
宋、林：該不該擱下種種的殼
尋找到底哪里有藍天第二部分
李、王：隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄
你靜得像都不敢歇忑
合唱：我要一步一步往上爬
在最高點撐著夜往前飛
讓風(fēng)吹干流過的淚痕
總有一天我要屬于我的.天
主持人:現(xiàn)在我宣布高二服務(wù)班”做個文明人”主題班會圓滿結(jié)束!
三、班會程序
開場白(班主任)：
行為科學(xué)家羅杰巴克認(rèn)為：環(huán)境對于激發(fā)和形成人在環(huán)境中的行為方式有很大的影響。
對于我們的校園來說，一個干凈、整潔、富有健康情趣的校園環(huán)境，對學(xué)生的道德情操起著“潤物細(xì)無聲”的陶冶作用。我們都有這樣一種體驗，經(jīng)常出入自由市場，斤斤計較，討價還價之聲不絕于耳，自己的言行自然隨之而無拘無束，甚至粗魯無禮;但一進入那“靜”字高懸，窗明幾凈，人人都在埋頭苦讀的教室時，你就不得不學(xué)會克制自己，而慢慢地與這種環(huán)境，這種氣氛融合起來，這就是努力創(chuàng)設(shè)并愛惜良好環(huán)境并逐步受良好環(huán)境的陶冶而與環(huán)境和諧的過程�？梢栽O(shè)想，如果我們每個學(xué)校的校園環(huán)境都呈現(xiàn)出這樣一派整潔有序、文明大方、健康向上的和諧氣氛，那么，對在這里求學(xué)的學(xué)生們一定會產(chǎn)生一種持久的感染力和影響力;形成一種熱愛生活的情趣，一種文明禮貌的行為，一種積極向上的個性心理特征�？傊�，美好的校園環(huán)境會深刻地影響學(xué)生的思想情感和性格特征。因此，怎樣創(chuàng)造一個健康、文明、向上的校園環(huán)境，一直以來是學(xué)校日常管理工作的永恒課題。
今天的主題班會我們就來一起討論關(guān)于文明校園的話題。首先，我們有請這節(jié)班會的主持人董冰潔同學(xué)，掌聲有請!
篇章一：找尋身邊的不文明現(xiàn)象
主持人：對于校園文明建設(shè)，我們學(xué)校一直以來非常重視，并形成了一套完善的管理系統(tǒng)，也取得了一定的成效，但目前還存在一些不盡如人意的地方，首先我們來看看發(fā)生在我們身邊的不文明現(xiàn)象，(幻燈片展示相片)先看一下我們班的墻壁，記得上次剛買來涂料粉刷干凈了，現(xiàn)在又被我們幾個人的一些不文明行為弄臟了;這是墻壁的情況，再來看看我們的課桌，本來好好的課桌被我們同學(xué)貼得五花八門、刻得面目全非，可能這桌不是你刻的，但也反映了我們先前坐在這的同學(xué)的不文明行為;下面再看看我們校園的地面情況，食品包裝袋，小紙團，果殼等隨地可見，沒有丟到垃圾筒里，這就反映出我們的一個不良習(xí)慣;接下去的不文明現(xiàn)象表現(xiàn)在對公共財務(wù)的態(tài)度上，看看這些好端端的門被某些同學(xué)踢的都是洞;還有最后一個我們能記錄到的不文明現(xiàn)象就是在公共過道上打羽毛球，你在打的時候可以很開心，可你曾感受過行人的那份提心吊膽嗎?
看了以上我們用相機記錄下來發(fā)生在校園里的一些不文明現(xiàn)象，大家是不是有所感受?為了強化大家的感受，我們給大家準(zhǔn)備了一段同學(xué)自演的啞劇“午休時刻”。請欣賞!
啞劇欣賞：午休時刻(四位學(xué)生表演啞�。�“比賽”不文明并且以此為樂的夸張展示)
篇章二：校園文明大家談
感謝四位同學(xué)的精彩表演，在這啞劇里的這些小事或許曾發(fā)生過在我們的身邊，現(xiàn)在我來問大家，小品里有哪些不文明現(xiàn)象?我們該怎樣做呢?所以我們的第二個篇章“校園文明大家談”，就是請同學(xué)們相互之間先談?wù)撘幌拢缓笳垘孜煌瑢W(xué)起來談?wù)勀銓@些現(xiàn)象的看法，感想;也可以談?wù)勀阌H歷的事件。(大家想到什么就談什么，沒有一個固定的答案，大膽一點，暢所欲言。)
(學(xué)生發(fā)言)
好，剛才這些看法都是代表學(xué)生的觀點，現(xiàn)在我假設(shè)你們是老師，那請哪位老師過來說說你對校園不文明現(xiàn)象的看法，以后打算采取什么措施來防止這些現(xiàn)象的發(fā)生?(大家踴躍點，來嘗嘗當(dāng)老師的滋味吧!)(當(dāng)學(xué)生過來時，稱呼某老師好，我想問你怎樣看待這問題……)
(學(xué)生活動、發(fā)言)
篇章三：輕松一刻，猜猜這是什么詞
感謝大家的積極參與，現(xiàn)在我們來做個游戲，猜詞!(詞語可能與文明話題有關(guān))該輕松一下了，注意看投影。先我來說說游戲規(guī)則：(1)游戲時間一分鐘。(2)兩個男生一組，兩個女生一組，共選兩組。(3)在猜的過程中，大家不得提示。(4)猜詞語時，不得出現(xiàn)發(fā)音與猜的詞語中相似的字，不能用英語。(5)能過3個詞語即可過關(guān)，連續(xù)三次失誤取消游戲資格。
(學(xué)生活動)
篇章四：寫出你心中的不文明
剛才我們通過討論，大家都對這些校園不文明現(xiàn)象表示反對，現(xiàn)在請同學(xué)們拿出一張紙與筆，在紙上寫下你自己的一些不文明行為，有多少寫多少，這不用太多的考慮，給你們半分鐘的思考。寫好了放在桌上面，我也請同學(xué)起來念一下自己的不文明行為有哪些，每個人都有或多或少的缺點的，包括我自己。
好的，有沒有哪位同學(xué)毛遂自薦的?或自告奮勇的?來勇敢地向大家坦白一下自己，沒的話我就點名或點學(xué)號，(學(xué)生念好了，給予積極的鼓勵，如敢于承認(rèn)錯誤，心胸寬廣等)
現(xiàn)在我請最后一桌的同學(xué)把紙張都收上來放講臺上，現(xiàn)在你們差不多把所有的不文明行為或現(xiàn)象都“放在我這里”了，等下我要把“放在我這里”的不文明行為們“裝在垃圾袋里扔掉”，希望這些不文明的行為、現(xiàn)象會隨著紙片的“消失”而永遠的“消失”。
(學(xué)生鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措!)
最后我們來一個簡短的文明宣言(幻燈出示)，大家齊聲念，預(yù)備：“我們要向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園。宣言者——高一(3)班全體同學(xué)”。
結(jié)束語(班主任)
感謝董冰潔同學(xué)主持了這場精彩的班會，在這里我真心希望大家能通過這次主題班會，收斂并改正掉自己的一些不文明行為或現(xiàn)象，可能一時你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會成功的。當(dāng)然要改變這種校園不文明現(xiàn)象的大氣候光靠一個人是不夠的，它還需要我們?nèi)嗌踔寥Ｍ瑢W(xué)的一起努力。一顆樹木雖然不能從根本上改善周圍的環(huán)境氣候，但是一片森林定能給我們一片清朗的天空。
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