《未成年人的自我保護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
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教學(xué)目標(biāo)
情感、態(tài)度價(jià)值觀：樹(shù)立法律保護(hù)和自我保護(hù)意識(shí)，能夠運(yùn)用法律同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)。
能力：提高自我保護(hù)能力，掌握在日常生活中的自我保護(hù)的方法和技能以及獲得法律幫助的方式和途徑，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的`合法權(quán)益，掌握一些同違法犯罪做斗爭(zhēng)的技巧與方法。
知識(shí)：學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能;知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握自我保護(hù)的方法和技能;掌握獲得法律幫助的方式和途徑。
教學(xué)難點(diǎn)：
樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)教材;收集“我們身邊存在的侵害”的資料。
教師準(zhǔn)備：收集有關(guān)自我保護(hù)的典型事例，制作多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
環(huán)節(jié)一：歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣
喜羊羊、 美羊羊 、懶羊羊、 沸羊羊 、慢羊羊 、軟綿綿 、紅太狼 、灰太狼，
別看我只是一只羊，綠草因?yàn)槲易兊酶?，天空因?yàn)槲易兊酶{(lán)，白云因?yàn)槲易兊萌彳?。
別看我只是一只羊，羊兒的聰明難以想象 ，天再高心情一樣奔放每天都追趕太陽(yáng) ，
有什么難題去牽絆我都不會(huì)去心傷 ，有什么危險(xiǎn)在我面前也不會(huì)去慌亂 ，
就算有狼群把我追捕，也當(dāng)作游戲一場(chǎng) 。在什么時(shí)間都愛(ài)開(kāi)心， 笑容都會(huì)飛翔 。
就算會(huì)摔倒站得起來(lái)， 永遠(yuǎn)不會(huì)沮喪。在所有天氣 ，擁有叫人大笑的力量 ，
雖然我只是羊 。
播放《喜洋洋與灰太狼》主題曲，要求會(huì)唱的可以跟唱。
教師提出問(wèn)題：
我們應(yīng)向小羊們學(xué)習(xí)哪些好的做法?
學(xué)生回答：(略)
教師分析：保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，是全社會(huì)的共同責(zé)任，但家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面的保護(hù)，只能為保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)提供必要的外部條件，而要真正收到良好效果，還需要通過(guò)未成年人像小羊那樣機(jī)智勇敢的面對(duì)不法侵害，要：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。這是我們今天共同探討的話題-----未成年人的自我保護(hù)。
板書(shū)課題：未成年人的自我保護(hù)
環(huán)節(jié)二：小組合作，共同探究
探究活動(dòng)1：海燕煩惱一
1.鎖在抽屜里的日記被媽媽砸鎖偷看。
2.與同學(xué)去超市被保安懷疑偷東西被搜身。
3.郊游時(shí)被高年級(jí)同學(xué)敲詐零花錢(qián)。
請(qǐng)你幫海燕想想辦法，她應(yīng)該怎么辦? (可結(jié)合自己實(shí)際，任選其中一種情況來(lái)談。)
學(xué)生分組討論： (教師組織學(xué)生分組討論，在課堂內(nèi)巡視，了解學(xué)生的主要觀點(diǎn)并參與學(xué)生討論)
小組代表總結(jié)陳述：(略)
教師分析：首先我們要根據(jù)受侵害的性質(zhì)和程度，確定采取相應(yīng)的方法和途徑，假如受到很輕的民事侵害時(shí)，可以通過(guò)宣傳法律知識(shí)、協(xié)商和調(diào)解等方法來(lái)解決，還可以按照法律規(guī)定申明自己的某一或某些權(quán)益是合法的，是不允許非法侵犯的，以便借助法律的威力，制止侵害，有效地維護(hù)自己的合法權(quán)益。
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