卡羅納教學設計
《卡羅納》選自人教版第七冊第六單元的一篇略讀課文，選自亞米契斯的《愛的教育》一書。本文講述的是小男孩卡羅納在遭遇失去母親的巨大不幸時，身邊的人真誠地理解他，熱情地安慰她，默默地關愛他。為大家?guī)淼氖强_納教學設計，歡迎閱讀。
卡羅納教學設計篇一：
教學目標：
1、認識文章中的“遭、憫、嚀、咐、啕”5個生字，能正確有感情的朗讀課文，讀懂課文內容。
2、抓住人物語言、動作、神情的描述，感受師生對卡羅納的真切關愛之情。
3、懂得在別人遭遇不幸時，同情體貼給予關愛。
教學重點難點：
1、引導學生了解大家在卡羅納遭到不幸時是怎么做的，并交流閱讀體會和感受。
2、通過字面想象人物的內心活動，體會人物感情
教學準備：
學生課前閱讀《愛的教育》有關資料;幻燈課件。
教學時間：一課時
教學過程：
一、激情導入，揭示課題。
同學們母愛是最偉大的，我們每個人都因為擁有它而感到幸福，可有一位和我們年紀相仿的外國小朋友卻失去了世界上最最珍貴的母愛，他就是----卡羅納。
二、板書課題：卡羅納 (學生齊讀課題)
這是一篇略讀課文，先請同學們讀讀導語，看看導語提示，打算自己怎樣去學習這篇課文?
二、出示教學目標
1、認識文章中的“遭、憫、嚀、咐、啕”5個生字，能正確有感情的朗讀課文，讀懂課文內容。
2、抓住人物語言、動作、神情的描述，感受師生對卡羅納的真切關愛之情。
3、懂得在別人遭遇不幸時，同情體貼給予關愛。
三、出示自學提示：
1、用自己喜歡的方式去讀課文，把生字讀準，把句子讀通順，將課文讀正確、讀通順。
2、從哪些地方可以看出失去母親的卡羅納是萬分傷心的?用“-----”畫出有關句子。
3當知道卡羅納所遭遇的不幸時，老師、同學、“我”，“我”媽媽是怎么做的?用“~~~~~”線畫出有關語句。
4、你從大家的言行中受到什么啟發(fā)?
四、交流反饋：
1、學生讀讀、畫畫、議議。
2、體會痛苦：(學生讀句子談感受)幻燈出示
a、他面容灰白，眼睛哭紅了，兩腿站不穩(wěn)，好象他自己也大病了一場似的。b、卡羅納走進教室，突然放聲大哭起來。他一定是想起了往日的情景。那時候，母親差不多每天都來接他;要考試了，母親總是俯下身來向他千叮嚀萬囑咐。c、卡羅納翻開書，當他看到一副母親拉著兒子的手的插圖時，突然雙手抱住腦袋，趴在桌子上號啕大哭。d、他的目光里充滿著無法形容的悲哀，那神情仿佛在說：“你可以擁抱媽媽，我卻再也不能了。
A.指名讀。
B.自由讀，你的心里產生了一種怎樣的感受?他是一個-----的孩子。(板書：可憐，不幸)
C.師小結：卡羅納失去了母親，遭到了巨大的不幸，心里承受著無盡的悲哀，他是一個多么可憐的'孩子呀!
五、深入課文，感受關愛。
他失去母親的痛苦是巨大的，此時的他，最需要的是什么?(關愛 幸福)當可憐的卡羅納來到了學校,周圍的人又是如何去關心他的呢?
出示相關課文段落。
1、老師：“卡羅納的母親去世了，………………，不許在他面前放聲大笑!”
“哭吧，通通快快地哭吧，………………。孩子你要堅強喲!”
一個和卡羅納毫不相干的人卻為他付出了母親般的愛，真讓我們感動啊!
2、同學們、“我” “我”媽媽
�、俪鍪�(我心里不由地泛起一陣同情和憐憫……我本想跟他說幾句話，但不知說什么……放學的時候，大家圍在他身邊，誰都……我恍然大悟，沒去拉母親的手……)
�、谏ブ攸c詞談感受 (屏息凝神地望著 默默地看著 )
點撥：怎么樣叫“屏息凝神”?(理解詞語)
“屏息凝神地望著 默默地看著”這目光里有什么?(同情、關愛、鼓勵)
我是怎么做的，“我為什么這樣做?”引導聯(lián)系前文。
此時無聲勝有聲!這是默默地注視，更是默默地關懷，默默地疼愛。在他們的眼里、在他們的心里正流淌著濃濃的情，深深的愛。
生活中難免會遭到不幸，我們應該正確面對。對于我們周圍那些遭到不幸的人，我們應該給予他們什么呢?(愛)
六、升華情感。
1、卡羅納是不幸的，因為他失去了母親�？_納又是幸福的，因為他身邊有這么多疼他愛他的人給了他無私的愛。我們相信這些愛會使他忘卻傷痛，會使他鼓起勇氣去面對生活!
2、正因為這世界上有了愛，我們才有了幸福和快樂。關愛他人是一種美德，她能給人以春天般的溫暖，她能融化一顆冰冷的心。假如你是卡羅納的同學，此時你肯定有很多話要對卡羅納說，讓我們也加入這關愛的行列，拿起手中的筆，把鼓勵的話把祝福的話送給卡羅納。請寫在練習本上。
3、交流。生：“別傷心，你要堅強。”“卡羅納，我們大家都是你的親人。”
4、我們相信，卡羅納在這么多愛的包圍、滋潤下，心頭的悲傷會漸漸消退。 老師相信，此時你的心中也一定埋下了一顆愛的種子……“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!”。
七.拓展延伸。
《卡羅納》這篇文章選自于《愛的教育》這本書，請同學們讀一讀課后的資料袋，了解了解這本書吧。
六.總結全課。
愛是一句溫馨的話語，愛是一個不經意的動作，愛是一個鼓勵的眼神。伸出你的手，獻出你的愛，讓世界充滿愛吧!
板書設計：
23 *卡羅納
——一個失去母親的孩子
老師的愛
痛失母愛 (不幸) 得到 同學的愛(幸福)
長輩的愛
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