《泉水》教學(xué)設(shè)計(jì)(表格)
簡約版泉水教學(xué)設(shè)計(jì):
單元題目 |
奉獻(xiàn)與關(guān)愛 |
課題 |
泉水 |
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備課人 |
祖云鵬 |
課時(shí)數(shù) |
2 |
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單元總目標(biāo) |
1.
2.
3. |
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本課 教學(xué)目標(biāo) |
知識(shí)與技能 |
1.會(huì)認(rèn)8個(gè)生字,會(huì)寫9個(gè)字。主動(dòng)積累優(yōu)美詞句。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。 |
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過程與方法 |
自主學(xué)文整體感知、合作學(xué)習(xí)生字詞 |
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情感態(tài)度價(jià)值觀 |
3.認(rèn)識(shí)泉水“多、清、甜、美”的特點(diǎn),體會(huì)泉水一路奉獻(xiàn)的精神和奉獻(xiàn)的幸福感。
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課時(shí)目標(biāo) |
第一課時(shí) |
參照教學(xué)目標(biāo)1、2 |
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第二課時(shí) |
參照教學(xué)目標(biāo)2、3、 |
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教材解讀 |
《泉水》是一篇文質(zhì)兼美的'課文,本課用擬人化的手法,用優(yōu)美的筆觸,描寫了泉水沖出石縫,流經(jīng)山腰的水池、山間的平地、山坡的果園和靜靜的山谷……最后匯入大海,一路經(jīng)過的地方及發(fā)生的故事。贊美了泉水無私奉獻(xiàn)、樂于助人的精神。文章用詞優(yōu)美,讀起來富有節(jié)奏感。 |
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學(xué)情分析 |
1、所任教班級(jí)學(xué)生的朗讀能力有待進(jìn)一步提高,初步懂得品賞詞句,本節(jié)課將充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性美讀課文,運(yùn)用品賞詞句的方法學(xué)習(xí)理解課文。 2、學(xué)生養(yǎng)成善于與同學(xué)合作,共同探討問題、解決問題的習(xí)慣。 |
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教學(xué)重點(diǎn) |
識(shí)字、寫字。正確、流利、有感情地朗讀課文。認(rèn)識(shí)泉水“多、清、甜、美”的特點(diǎn)。 |
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教學(xué)難點(diǎn) |
品析詞句,感悟泉水的快樂、無私。 |
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教學(xué)方法 |
自主學(xué)習(xí)、合作探究、 |
教學(xué)準(zhǔn)備 |
生字卡片 |
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預(yù)習(xí)作業(yè) |
1. 誰知道什么是泉水呢?課外查找有關(guān)泉水的資料。 2. 標(biāo)出自然段。借助拼音正確朗讀全文。積累喜歡的句子、詞語。 3..泉水從哪來?最后又到哪去了? 4.泉水一路都遇到了誰?用波浪線勾出。 |
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